Граматично правильне продовження речення «Сидячи на лавці...» подано в рядку...
мені було незручно.
я спостерігав за птахами.
птахи співали навколо мене.
мені заборонили читати.

Граматично правильне продовження речення «Сидячи на лавці...» подано в рядку...
мені було незручно.
я спостерігав за птахами.
птахи співали навколо мене.
мені заборонили читати.
Визначте тип односкладного речення.
Захмарилося сьогодні.
Означено-особове;
безособове;
узагальнено-особове;
неозначено-особове.
Літеру Е треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка...
зл..генька, пр..тихлий, пр..чистий;
пр..булець, пр..блуда, пр..освященство;
пр..стол, пр..тихий, пр..бережний;
мар..во, др..жати, м..готіти.
Літеру С треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка...
..хованки, ..чеплення, ..підлоба;
..тиха, ..підсподу, ..казати;
..чесати, ..жати, ..питати;
..чепити, ..копати, ..прожогу.
Спрощення на письмі відбувається у всіх словах рядка...
чес..ний, піс..ний, пес..ливий;
проїз..ний, тиж..невий, якіс..ний;
гіган..ський, кількіс..ний, щас..ливий;
піаніс..ці, аген..ство, ус..ний.
Укажіть значення фразеологізму і шилом не повернеш.
Дуже багато;
дуже мало;
сказати нісенітницю;
уперто мовчати.
Укажіть значення фразеологізму міряти на власний аршин.
Сказати щось дотепне;
оцінювати суб'єктивно;
турбувати когось;
триматися осторонь.
Укажіть значення фразеологізму за сім верств киселю їсти.
Бути дуже ситим;
витрачати багато зусиль;
дивитися пильно;
далеко йти.
Визначте вид присудка у реченні Діти будуть відпочивати.
Складений дієслівний;
простий дієслівний;
складений іменний;
жодна відповідь не є правильною.
Визначте вид присудка у реченні Діти закінчили відпочивати.
Складений дієслівний;
простий дієслівний;
складений іменний;
жодна відповідь не є правильною.
Визначте вид присудка у реченні Ця мить здається нескінченною.
Складений дієслівний;
простий дієслівний;
складений іменний;
жодна відповідь не є правильною.
Синонімічне значення мають обидва фразеологізми в рядку...
хапати за душу, давати прочухана;
як кіт наплакав, кури не клюють;
зарубати на носі, намотати на вус;
очей не відведеш, хоч голки збирай.
Не потребує редагування речення...
Обговорюючи екологічні проблеми, нас найбільше турбував стан води.
Вітер збивав нас із ніг, гойдаючи дерева.
Виконуючи замовлення, нам хочеться задовольнити найвибагливіші смаки наших клієнтів.
Відчинивши вхідні двері, увагу заполонили галасливі першокласники!
Визначте тип односкладного речення.
Учора працювали допізна.
Означено-особове;
безособове;
узагальнено-особове;
неозначено-особове.
Однакова кількість звуків і букв у всіх словах рядка...
заощаджувати, альянс, щілинний;
купаєшся, приїжджати, мільйон;
їжак, вільно, місія;
осяяння, знання, щільний.
М’який знак на місці пропуску НЕ треба писати в усіх словах рядка...
долон..ці, камін..чик, рибал..ці;
бояз..кість, ковз..кий, дзелен..чати;
брин..чати, чотир..ма, нян..ці;
посун..ся, гребін..чик, п'ят..десят...
Подвоєння літер відбувається в усіх словах рядка...
гарбузин..я, стат..ей, вікон..иця;
від..зеркален..я, студен..ий, гіл..яч..я;
буквен..ий, довгождан..ий, священ..ик;
числен..ий, військ..омат, попідтин..ю.
Правильно поставлено наголос у слові...
люстрО;
дровА;
зубожІння;
дЕщиця.
Правильно поставлено наголос у слові...
гАльмо;
тИгровий;
камбалА;
жАлюзі.
Правильно поставлено наголос у слові...
піАла;
щАвель;
ремІнь;
спИна.
Не потребує редагування речення...
Побачивши друзів, мене охопила радість.
Опинившись під зливою, мене почало лихоманити.
Робіть деякі нотатки, відвідуючи конференцію.
Визирнувши у вікно, на вулиці йшов сніг.
Суфікс -ИЩ- має однакове значення в усіх словах, ОКРІМ...
вогнище;
хмарище;
горище;
становище.
У реченні Брати участь у виборах - це не тільки право громадян, а й дуже відповідальний обовʼязок наявні...
однорідні підмети;
однорідні присудки;
однорідні додатки;
однорідні означення.
У реченні Мабуть, пролетіло кілька РОКІВ виділене слово...
підмет;
означення;
додаток;
обставина.
У реченні Не менш важливим є вміння висловити свої погляди, підтримати правильне рішення наявні...
однорідні підмети;
однорідні присудки;
однорідні додатки;
однорідні означення.
У реченні Зненацька сипнув дощ — теплий, рівний, рясний...
тире при відокремленій прикладці;
тире при відокремленому означенні;
тире при однорідних означеннях;
тире при однорідних прикладках.
Укажіть рядок, у якому в усіх словах підкреслена буква позначає однаковий звук.
пенал, весна, щавель;
сніжок, сіно, синій;
зозуля, золотий, голубка;
вокзал, ґанок, ґудзик.
Підкреслена буква позначає однаковий звук у кожному слові рядка...
засвітити, зломити, зчистити;
дубовий, футбол, довіра;
царина, цікавий, цідити;
ліс, лось, лавина.
Правильно написані всі слова в рядку...
розмноження, зфальшувати, безцензурний;
сцілення, нестерпний, схитрувати;
безкоштовний, розсипаний, зціджений;
счеплений, зфотографований, зцілений.
У реченні УНІВЕРСИТЕТ перейменовано виділене слово...
підмет;
присудок;
додаток;
обставина.
У реченні Складати для себе закони — неприємна річ
тире при відокремленій прикладці;
тире при однорідних членах речення;
тире між підметом і присудком;
тире на місці пропущеного члена речення.
Орфографічну помилку допущено в рядку...
уманський різьбяр;
коріньчик женьшеню;
близько зацвірінчати;
боязкий хлопчисько.
Без апострофа на місці пропуску треба писати всі слова в рядку...
кав..яр, рутв..яний, без..язикий;
бур..як, бур..ян, різдв..яний;
моркв..яний, між..ярусний, під..їзд;
медв..яний, св..ятковий, різьб..яр.
У реченні На луках шампіньйони з’явилися – білоголові гриби-печериці
тире при відокремленій прикладці;
тире при однорідних членах речення;
тире між підметом і присудком;
тире на місці пропущеного члена речення.
У реченні Видко було великий стіл, накритий червоним сукном
кома при однорідних членах;
кома при відокремленій обставині;
кома при відокремленому означенні;
кома при вставних словах.
Букву у на місці всіх пропусків треба писати в рядку...
сади ... цвітінні, серед ...сіх, ... школі;
кредити ... банку, хліб ...сьому голова, була ... воді;
ходив ... яру, забути ...тому, заняття ... першу зміну;
... озері, зайти ... квартиру, мешкати ... Львові.
Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома
Створити тест