Опубліковано

Узагальнення знань з теми "Періодичний закон і періодична система хімічних елементів" та теми "Хімічний зв’язок і будова речовини".

Хімія 11 клас 12 запитань
Додано
29 вересня 2025
Предмет
Хімія, 11 клас
Тест виконано
642 рази

Робота з учнями результати зберігаються

Режими пройти самостійно — результати не зберігаються

Тестування 12 запитань Флеш-картки автору й сертифікованим Відповідності автору й сертифікованим Вгадай слово 4 слова Анаграма автору й сертифікованим Телевікторина 12 запитань Лови правильну 12 запитань Кросворд 4 слова Пошук слів автору й сертифікованим Знайди пару автору й сертифікованим Знайди відповідь автору й сертифікованим Літачок 11 запитань Лабіринт 11 запитань
Роздрукувати: Тест Кросворд Пошук слів Знайди пару Картки

12 запитань

1 Запитання 1 Одна правильна відповідь

Визначте хімічний елемент, електронна формула якого 1s22s22p63s23p3

варіанти відповідей
  • Хлор

  • Неон

  • Оксиген

  • Фосфор

2 Запитання 2 Одна правильна відповідь

 Укажіть назву хімічного елемента, атом якого не може перебувати у збудженому стані. 

варіанти відповідей
  • Фосфор

  • Оксиген

  • Сульфур

  • Карбон

3 Запитання 3 Одна правильна відповідь

Укажіть можливі ступені окиснення Нітрогену. 

варіанти відповідей
  • +4 і –4

  • –3 і +5

  • –1 і +7

  • –2 і +4 

4 Запитання 4 Одна правильна відповідь

Укажіть пару хімічних елементів подібних за будовою зовнішнього енергетичного рівня.

варіанти відповідей
  •  Сa і N

  • Al і C

  • Br і I

  • Mg і Cl 

5 Запитання 5 Одна правильна відповідь

 Укажіть, як змінюється металічний характер властивостей елементів у ряду K – Ca – Ga – Ge. 

варіанти відповідей
  • послаблюється

  • посилюється

  • посилюється, а далі послаблюється

  • послаблюється, а далі посилюється  

6 Запитання 6 Одна правильна відповідь

 Укажіть, як змінюється електронегативність елементів у ряду

Na – Mg – Al – Si – P. 

варіанти відповідей
  • послаблюється

  • посилюється

  • посилюється, а далі послаблюється

  • послаблюється, а далі посилюється 

7 Запитання 7 Одна правильна відповідь

Проаналізуйте твердження. Чи є з-поміж них правильні?

І. Чим менше електронегативність хімічного елемента, тим сильніші його металічні властивості.

ІІ. Флуор – найменш електронегативний елемент. 

варіанти відповідей
  • правильне лише І

  • правильні обидва

  • правильне лише ІІ

  • немає правильних 

8 Запитання 8 Одна правильна відповідь

Укажіть ряд речовин, що утворені металічним зв’язком.

варіанти відповідей
  • сірка, залізо, хлор

  • мідь, натрій, фосфор

  • золото, срібло, цинк

  • кальцій, калій, азот 

9 Запитання 9 Одна правильна відповідь

Укажіть особливість утворення ковалентного зв’язку за донорно-акцепторним механізмом. 

варіанти відповідей
  • полярні молекули притягуються

  • кожен атом надає по одному електрону у спільне користування

  • один атом надає електронну пару на вільну орбіталь іншого атома

  • спільні електрони рухаються в електронному просторі 

10 Запитання 10 Одна правильна відповідь

Укажіть НЕправильне твердження щодо ковалентного зв’язку.

варіанти відповідей
  • утворюється за рахунок спільних електронних пар

  • в утворенні зв’язку беруть участь валентні електрони

  • ковалентний полярний зв'язок міцніший за йонний

  • утворюється між атомами неметалічних елементів

11 Запитання 11 Одна правильна відповідь

1. Проаналізуйте твердження. Чи є з-поміж них правильні?

І. Водневий зв’язок може бути міжмолекулярним і внутрішньомолекулярним.

ІІ. Водневі зв’язки не впливають на фізичні властивості речовин.

варіанти відповідей
  • правильне лише І

  • правильне лише ІІ 

  • правильні обидва 

  • немає правильних

12 Запитання 12 Одна правильна відповідь

Проаналізуйте твердження. Чи є з-поміж них правильні?

І. Аморфні речовини утворюють кристали певної форми.

ІІ. Чим міцніший зв'язок між структурними частинками кристалічної ґратки, тим вище температура плавлення речовини. 

варіанти відповідей
  • правильне лише І 

  • правильне лише ІІ

  • правильні обидва

  • немає правильних

Створюйте онлайн-тести для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома

Створити тест