ВСТАНОВЛЕННЯ Й УТВЕРДЖЕННЯ КОМУНІСТИЧНОГО ТОТАЛІТАРНОГО РЕЖИМУ В УКРАЇНІ

Формування трудових армій і запровадження трудової повинності.

Заміну продрозкладки натуральним продовольчим податком

Оздоровлення грошового обігу через діяльність банків та кредитних установ

Заборона приватної торгівлі та ліквідація товарно-грошових відносин

Передачу дрібних підприємств в оренду організаціям та приватним особам

Налагодження каналу перекачування коштів із села до міста на потреби індустріалізації.

Ліквідація дрібного селянського укладу, який, на думку більшовиків, був джерелом капіталізму на селі, а отже ліквідація куркульства як класу.

Для забезпечення населення   країни дешевими продуктами.

Забезпечення коштами селян.

Підвищення податків.

Залучення іноземних інвестицій.

Запровадження політики «ножиці цін».

Забезпечення коштами селян.

Природне стихійне лихо.

Прискорена суцільна колективізація.

Продаж великої кількості зерна за кордон.

Надмірне вилучення хліба державою.

Існуванням різноманітних мистецьких шкіл та напрямів.

Репресіями проти представників української інтелігенції.

Впровадженням експериментального навчання в школі: скасування класно-урочної системи, оцінок тощо.

Викладанням у школі базової навчальної дисципліни «Історія України».

Згортанням українізації, зокрема поступовим зросійщенням середньої та вищої освіти.

Зосередження наукових досліджень в університетах.

Збільшення кількості вчительських курсів, педінститутів та педтехнікумів.

Завершення кампанії з ліквідації неписьменності серед дорослих.

Надання переваги при вступі до ВНЗ особам робітничо-селянського походження.

У 1922-1928 pp. – віце-президент ВУАН, автор низки досліджень з історії літера­тури та літературознавства

Учасник установлення більшовицької влади в Україні, проте в 1933 р. був зви­нувачений у «національних ухилах»

Член ЦК КП(б)У, обіймав відповідальні партійні та державні посади. У 1924-1927 pp. – нарком освіти УСРР

 Сприяв українізації середньої й вищої школи, підготовці кадрів викладачів, розвиткові книговидання та періодики українською мовою

Один з головних організаторів Голодомору 1932-1933 pp. в Україні, згодом репресо­ваний

Покоління українських політичних діячів часів Української революції, знищених під час терору 1930-х рр.

Групи українських «буржуазних спеціалістів», розстріляних під час боротьби зі «шкідництвом» у 1920—1930-х рр.

 Плеяди видатних українських учених, засуджених у 1930-х рр. у справі Спілки визволення України.

Літературно-мистецької генерації України 1920—1930-х рр., репресованої сталінським режимом.

Б,А,Г,В

В,А,Г,Б

А,Г,В,Б

Г,Б,А,В

А-1,Б-3,В-5;Г-2

А-4; Б-5;В-1;Г-3

А-3; Б-1; В-4;Г-2

А-5;Б-2;В-3;Г-4

 колективізація, коренізація, розкуркулення

колективізація, «культурна революція», соціалістичне змагання;

колективізація, індустріалізація, «культурна революція»;

 колективізація, індустріалізація, коренізація.

 куркулів;

технічної інтелігенції;

націонал-ухильників;

 стаханівців.

причини індустріалізації.

джерела індустріалізації.

наслідки індустріалізації.

 етапи індустріалізації.

1,3,4

2,3,5

 1,3,5

 3,4,5

 "Шахтинська справа"

цькування М.Скрипника та боротьба з націонал-ухильниками"

ліквідація Української автокефальної православної церкви

 судовий процес над "Спілкою визволення України"

 дієві заходи задля подолання неписьменності дорослого населення

 істотне зменшення кількості середніх шкіл

запровадження єдиної структури загальноосвітньої школи

відсутність університетів, зменшення кількості вищих навчальних закладів

відповідність кількості шкіл з українською мовою навчання питомій частці українців у складі населення

невтручання дитячих та молодіжних комуністичних організацій у навчально-виховний процес шкіл, їх автономна діяльність.

у жовтні 1921 р.

у грудні 1925 р.

 у грудні 1922 р. 

 у жовтні 1928 р.