закони заломлення світла

Тести Фізика 9 клас Тест
Гаврилюк Л. М.
Додано: 2 листопада 2022
Предмет: Фізика, 9 клас
Тест виконано: 83 рази
Домашня робота
В реальному часі
Тестування
Відповідності
Флеш-картки
Роздрукувати
7 запитань
Запитання 1

Як розташовані падаючий промінь, перпендикуляр до границі поділу двох середовищ, побудований у точці падіння променя, і відбитий промінь?

варіанти відповідей

Лежать на одній поверхні



Лежать на одній прямій

Лежать на одному промені

Лежать в одній площині

Запитання 2

Якщо кут падіння збільшиться, як зміниться кут заломлення?

варіанти відповідей

Не зміниться



Зменшиться

Збільшиться

Інша відповідь

Запитання 3

На яких рисунках зображено промінь світла, що переходить із середовища з більшою оптичною густиною в середовище з меншою оптичною густиною?

варіанти відповідей

2 і 3

1 і 3

2 і 4 

1 і 4

Запитання 4

Визначте абсолютний показник заломлення середовища, в якому світло поширюється зі швидкістю 2∙108 м/с.

варіанти відповідей

1,5

1,33

1,0003

2,4

Запитання 5

Установіть відповідність між фізичним поняттям та його зображенням на рисунку. (3 бали)

а) Границя поділу двох середовищ 1. α

б) Відбитий промінь 2. MN

в) Кут падіння 3. OB

г) Кут заломлення  4. γ

5. AO

варіанти відповідей

а – 2, б – 3, в – 1, г – 4

а – 3, б – 1, в – 5, г – 2

а – 2, б – 4, в – 3, г – 1

а – 2, б – 3, в – 4, г – 1

Запитання 6

Знайдіть кут падіння світла і показник заломлення рідини, якщо кут заломлення 45°, а кут між падаючим променем та заломленим дорівнює 165°.

варіанти відповідей

α=30°, n21≈1,22

α=60°, n21≈1,33

α=60°, n21≈1,22

Запитання 7

Установіть відповідність між фізичним поняттям та його зображенням на рисунку. 

а) Границя поділу двох середовищ

б) Відбитий промінь

в) Кут падіння

г) Кут заломлення


1. α

2. MN

3. OB

4. γ

5. AO

варіанти відповідей

а – 2, б – 3, в – 1, г – 4

а – 1, б – 3, в – 2, г – 4

а – 2, б – 4, в – 1, г – 3

а – 2, б – 3, в – 1, г – 5

а – 3, б – 3, в – 5, г – 4

а – 5, б – 4, в – 1, г – 3

Створюйте онлайн-тести
для контролю знань і залучення учнів
до активної роботи у класі та вдома

Створити тест