Завдання до І етапу ХXІІ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика

Укажіть рядок, у якому слова вживаються в мо­ві лише як професійні або терміни

Укажіть рядок, у якому всі слова з не пишуть­ся разом

Укажіть рядок, у якому всі слова пишуться з м'яким знаком

Укажіть речення, у якому правильно виділе­но підмет

Укажіть речення, у якому правильно виділе­но присудок

Прочитайте текст і виконайте подані після нього за­вданн, що мають по чотири варіанти відпові­дей, із яких лише одна правильна.

(1) Рідна мова — найбільша духовна коштовність, у якій народ звеличує себе, якою являє світові найцін­ніші набутки свого серця і мудрості, передає з поколін­ня в покоління досвід, культуру і життєдайні тради­ції. (2) Рідна мова ~ незборна таїна, яка робить народ народом і увічнює найтонші порухи його душі. (3) За­глиблюючись у таїну мови, ми засвоюємо золоті скар­би народного досвіду і виховуємо у собі творчу особис­тість. (4) Яка радість чекає кожного, хто відчув гли­бінь слова серцем і розумом, усвідомив необхідність сво­го постійного вдосконалення, пізнав щастя духовності. (5) / скрізь на шляхах зростання з нами мова. (6) Вона веде на вершини знань і відчиняє двері до духовної скарб­ниці людства. (7) Мова — наш найкращий друг, наставник, постійний порадник і найдосконаліше знаряддя (за І. Вихованцем).

У тексті автор розмірковує над поняттям рід­ної мови й доходить висновку, що

Прочитайте текст і виконайте подані після нього за­вданн, що мають по чотири варіанти відпові­дей, із яких лише одна правильна.

(1) Рідна мова — найбільша духовна коштовність, у якій народ звеличує себе, якою являє світові найцін­ніші набутки свого серця і мудрості, передає з поколін­ня в покоління досвід, культуру і життєдайні тради­ції. (2) Рідна мова ~ незборна таїна, яка робить народ народом і увічнює найтонші порухи його душі. (3) За­глиблюючись у таїну мови, ми засвоюємо золоті скар­би народного досвіду і виховуємо у собі творчу особис­тість. (4) Яка радість чекає кожного, хто відчув гли­бінь слова серцем і розумом, усвідомив необхідність сво­го постійного вдосконалення, пізнав щастя духовності. (5) / скрізь на шляхах зростання з нами мова. (6) Вона веде на вершини знань і відчиняє двері до духовної скарб­ниці людства. (7) Мова — наш найкращий друг, наставник, постійний порадник і найдосконаліше знаряддя (за І. Вихованцем).

У тексті автор стверджує, що, заглиблюючись у таїну мови, ми засвоюємо

Установіть відповідність між різними формами дієслова та їх назвами:

А ведучи 1 безособова

Б принесений 2 форма на -но, -то

В співало 3 дієвідмінювана

Г вчитися 4 неозначена

5 дієприкметник

6 дієприслівник

Установіть відповідність між реченнями та їх характеристиками:

1 неозначено-особове 2 безособове

3 називне

4 двоскладне

5 узагальнено-особове

А Стіл застелено чистою скатертиною.

Б Вечірній вітерець

В темно-зеленим хвилям не було кінця-краю.

Г У вікно тихо постукали

Допущена помилка в правописі особових закінчень дієслів у рядку

НЕПРАВИЛЬНО поєднано числівник з іменником у рядку

Визначте складне з різними видами речення

Визначте складносурядне речення

Позначте рядок, де потребує редагування речення

У лапках треба писати власні назви у рядку

Граматичну норму на позначення часу порушено в рядку

Спрощення приголосних відбувається в усіх словах рядка

Складним є кожне речення, ОКРІМ

Граматичну помилку допущено в рядку

Правильну відмінкову форму числівника шістсот дев’яносто вісім наведено в рядку

Через дефіс треба писати кожне складне слово рядка

Чоловічий рід мають обидва іменники

Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра в дужках позначає наступне слово).

Погонич зайнявся (1) своєю справою (2)й позвав

Івана (3)тільки тоді, (4)коли до нього прийшла черга