Тести з екології. Підготовка до Всеукраїнських олімпіад

ЗАВДАННЯ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ ДО ОЛІМПІАДИ З ЕКОЛОГІЇ

 

Тести групи А

У завданнях цієї групи із запропонованих варіантів відповідей вірною може бути тільки одна

 

1.   Які з наведених елементів належать до групи мікроелементів?

1.   Кальцій, Натрій;
2. Оксиген, Карбон;
3.   Купрум, Цинк.

 

2.   Яким з перерахованих організмів не потрібне сонячне світло?

1.   хемосинтезуючі бактерії;
2. ламінарія;
3.   червоні водоростії;
4.    рослини найнижчих ярусів тропічних лісів;
5. синьо-зелені водорості.

 

3. Що з переліченого нижче виділяє найбільшу частку CO₂ в атмосферу?

1. бактерії;
2. транспорт;
3. індустрія;
4.   тваринництво;
5. рибництво.

 

4.   Джерелом кисню під час фотосинтезу є:

1.   СО₂;
2. молочна кислота;
3.   Н₂О;
4.    О₃;
5. крохмаль.

 

5.   Найбільший коефіцієнт використання сонячного світла при фотосинтезі характерний для:

1.   капусти;
2. дуба;
3.   пшениці;
4.    хлорели;
5. сосни.

 

6.   На основі чого хімічні елементи клітини поділяють на макро-, мікро-, ультрамікроелементи?

1.   за кількісним умістом у клітині;
2. за атомною масою;
3.   за ступенем важливості в життєдіяльності клітини.

 

7.   Рослини надають азотфіксуючим бактеріям-мутуалістам:

1.   N₂;
2. O₂;
3.   цукри;
4.    нітрити;
5. CO₂.

 

8. Якщо особини одного виду ловлять і з’їдають особин іншого виду, то така взаємодія

називається:

1. каннібалізм;;               
2. симбіоз;
3. паразитизм;
4.   хижацтво;
5. мутуалізм.

 

9. Як називають стійкість рослин до сильних морозів, коливань температури, льодяної кірки, холодової посухи, застою води, снігової плісняви під час перезимівлі?

1.   зимостійкість;   
2. морозостійкість;        
3.   холодостійкість;         
4.    усі названі показники.

 

10. Створення великих птахоферм та тваринних комплексів з нерегульованими стоками буде впливати на:

1.   хімічний склад ґрунтових та підземних вод;
2. сівозміну;
3.   зональність сільського господарства;
4.    інтенсивність меліорації;
5. якість ґрунтів.

 

11. Де знаходятьсяосновні запаси прісної води?

1. у підземних водах;;
2. у річках;
3. в озерах;
4.   у льодовиках, полярних снігах і айсбергах;
5. в породах зони вічної мерзлоти.

 

12. Продуктивність океану переважнолімітується:

1. коливанням рівня солоності;
2. низькою температурою;
3. нестачею біогенів;
4.   нестабільною температурою;
5. надлишком біогенів.

 

13. Щоспільногоміжзеленимирослинамиальпійськихлуків та сіркобактеріями в

глибокихокеанічнихвпадинах?

1. обидві групи організмів здатні до фотосинтезу;   
2. обидві групи організмів здатні до хемосинтезу;   
3. продукування вуглеводів;  
4.   продукування водню та вуглецевих сполук.
5. наявність хлоропластів.

 

14. Визначте процес, який є наслідком виникнення фотосинтезу:

1.   диференціація клітин та утворення тканин;
2. розвиток багатоклітинних організмів;
3.   накопичення вуглекислого газу в атмосфері;
4.    накопичення кисню в атмосфері.

 

15. Що таке екологічна ніша виду?

1. місцезнаходження виду;   
2. сукупність усіх популяцій даного виду на земній кулі;
3. сукупність вимог виду до умов існування;
4.   сукупність особин одного виду, здатних витримувати антропогенний прес;  
5. сукупність стадій та фаз розвитку, які проходять особини виду.

 

Бланк відповіді:

 

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15

Тести групи Б

У завданняхцієїгрупиіззапропонованихваріантіввідповідейвірнимиможуть бути декілька

 

1. До сукупності причини глобального потепління не маютьвідношення:

1. океанічні течії;
2. торнадо;
3. лісові пожежі;
4. тваринництво;
5. вулканічна активність.

 

2. Вкажіть, для якихтваринхарактернийвисокийрепродуктивнийпотенціал:

1. дрібних;
2. дуже великих;
3. тих, в яких нетривалий період життя;
4. тих, якізаймаютьвеликітериторії.

 

3. Відшукайте, які з перерахованих пристосувань виникли як адаптація до існування в умовах низьких температур:

1. низьке стебло, яке стелиться по землі;
2. розсічені листкові пластинки;
3. добре розвинута паренхіма в листках;
4.   густа шерсть чи пір'яний покрив;
5. накопиченняцукрів у клітинномусокові.

 

4.Вкажітьхарактерніознакитварин, які належать до «денної» групи:

1. добре розвинутий колірний зір;
2. колірний зір не розвинутий;
3. часто мають яскраве забарвлення;
4.   организорудужевеликі.

 

5.Визначте, наякігрупиподіляютьсяавтотрофи:

1. фітофаги;   
2. некрофаги;     
3. хемотрофи;   
4.   фототрофи;
5. поліфаги.

 

6. Вкажіть, прикладом якої взаємодії між особинами в популяціях і між популяціями в угрупованнях є конкуренція, паразитизм, хижацтво:

1. нейтральної;
2. взаємовигідної;
3. сусідської;
4. антагоністичної;
5. взаємодоповнюючої.

 

7. Межібіосферивизначають:

1. товщина атмосфери;
2. озоновий шар атмосфери;
3. базальтовий шар літосфери;
4. абісаль гідросфери;
5. межа Мохоровічича.

8. Лишайники є індикаторамивпливутакихдеструктивнихфакторів:

1. механічне пошкодження субстрату;
2. радіоактивне забруднення;
3. вірусна інфекція;
4.   кислотний дощ;
5. глобальне потепління.

 

9. Смог, до складу якоговходятьсполукисірки та азоту, поєднуючись з водою,

призведе до:

1. появи в атмосферіаміаку;
2. кислотного дощу;
3. лужногодощу;
4. утворення озону;
5. утворення хлорофторовуглецю.

 

10. Викиди в моря стоків промислових підприємств, міських каналізаційних мереж, тваринницьких комплексів, змитих з полів мінеральних добрив та отрутохімікатів спричиняють:

а) скорочення видового складу органічного світу морів;

б) різницю у величині випаровування та кількості опадів;

в) поширення бактерій, які викликають захворювання у людей;

г) різницю у солоності вод.

 

11. Різнівидирибможутьжити і розмножуватися в однійводоймі, але не можуть

схрещуватисяміж собою. Це приклад::

1. екологічної ізоляції;
2. екологічної ізоляції ;
3. поведінкової ізоляції;
4. механічної ізоляції;
5. географічної ізоляції.

 

12. На одному трофічному рівні у межах трофічної сітки знаходяться:

1. коала і сойка;
2. колібрі і махаон;
3. морква і ламінарія;
4.   вовк і заєць;
5. пінгвін і морський леопард.

 

13. До біогеоценозів конкретного регіону можна віднести:

1. біосферу;
2. Світовий океан;
3. тайгу;
4. липово-ясенову діброву;
5. сосновий ліс. 

 

14. Чим можна пояснити весняне збільшення біомаси фітопланктону?

1. збільшенням довжини світлового дня та підвищенням температури
2. збільшенням кількості мінеральних речовин і підвищенням температури
3. зменшенням довжини світлового дня та зниженням температури
4. зменшенням кількості мінеральних речовин і збільшенням довжини світлового дня
5. збільшенням кількості мінеральних речовин

 

15. Низку видів, пов’язаних харчовими зв’язками, які утворюють певну послідовність у передаванні речовини й енергії, називають

а) ланцюгом живлення;

б) екологічною нішею;

в) біогеоценозом;

г) екосистемою;

д)біотопом.

Бланк відповіді:

 

	а	б	в	г	д	е

 

Тести групи В

Завдання на встановленнявідповідностей, послідовностей

1. Встановіть екологічну нішу вказаних організмів і впишіть номер кожного організму у відповідну графу таблиці у бланку відповідей.

Організми:

1. Дельфін. 2. Ламінарія. 3. Щука. 4. Саксаул.

5. Рись. 6. Коропоїд. 7. Дуб. 8. Опеньок осінній.

Відповідь:

	Ліс	Море	Річка	Пустеля
Автотроф
Гетеротроф, хижак
Гетеротроф, паразит

 

2. Знайдіть відповідність між назвами гірських порід та породоутворюючими організмами:

А. черепашняк;	1.Форамініфери;
Б. діатоміт;	2. Радіолярії;
В. крейда;	3. Молюски;
Г. буре вугілля;	4. Діатомові водорості;
Д. кам'яне вугілля; Е. яшма.	5. Плауноподібні, Хвощеподібні та Папоротеподібні;
	6. Мохоподібні;
	7. Голонасінні;
	8. Покритонасінні.

Відповідь:

1	2	3	4	5	6	7	8

 

3.  Розподіліть елементи за їх кількісним складом у клітині починаючи з більш численного:

Гідроген; Оксиген; Нітроген; Карбон.

Відповідь: 1 2 3 4

4. Наведені шляхи терморегуляції розділіть на ті, що належать до:

 

1. Хімічної терморегуляції. 2. Фізичної терморегуляції. 3. Терморегуляції шляхом зміни поведінки.                                                                     Відповідь: 1 2 3		А) зменшення діаметра капілярів шкіри на холоді;
		Б) роз'єднання процесів окиснення та фосфорилювання в мітохондріях;
		В) нічний спосіб життя пустельних тварин;
		Г) тремтіння   при   низьких   температурах;
		Д) підвищене потовиділення в теплу погоду;
		Е) линяння    ссавців    перед    зимівлею і утворення зимового хутра.

5. Установіть відповідність між терміном та його загальною характеристикою.

 

1. Фототаксис 2. фототропізм 3. фотосинтез                                                              4. фотоперіодизм           Відповідь: 1 2 3 4	А) утворення клітинами вищих рослин, водоростей та деякими бактеріями органічних речовин за участі енергії світла;
	Б)  рухові реакції у відповідь на однобічну дію світла, властиві організмам, які вільно рухаються, деяким клітинам та органелам;
	В) реакція організмів на добові ритми освітлення;
	Г) направлені ростові рухи (згини) органів рослин, спричинені однобічною дією світла.

Тести групи А (1 бал)

У завданняхцієїгрупиіззапропонованихваріантіввідповідейвірноюможе бути тільки одна

 

Бланк відповіді:

 

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
в	а	а	в	г	а	в	г	а	а	г	в	в	г	в

 

 

Тести групи Б (3 бали)

У завданняхцієїгрупиіззапропонованихваріантіввідповідейвірнимиможуть бути декілька

 

Бланк відповіді:

 

	а	б	в	г	д	е
		+	+
			+
	+		+		+
	+		+
			+	+
				+
		+	+
	+	+		+
		+
	+		+
			+
		+	+		+
			+	+	+
	+
	+

 

 

 

 

 

Тести групи В

Завдання на встановленнявідповідностей, послідовностей

1. (3 бВідповідь:

	Ліс	Море	Річка	Пустеля
(1 б) Автотроф	7	2		4
(1 б) Гетеротроф, хижак	5	1	3
(1 б) Гетеротроф, паразит	8		6

 

2. (4 б.) Відповідь:

1 (0,5 б)	2 (0,5 б	3 (0,5 б	4 (0,5 б	5 (0,5 б	6 (0,5 б	7 (0,5 б	8 (0,5 б
В	Е	А	Б	Д	Г	Г, Д	Г

 

3. (3 б.)

Відповідь: 1 2 3 4 б а г в

4. (3 б.)

Відповідь: 1 (1 б) 2 (1 б) 3 (1 б) Б АГД В

5.(2 б.)

Відповідь: 1 (0,5 б 2 (0,5 б 3 (0,5 б   4 (0,5 б Б Г А В