Тренінг "Як залагодити конфлікт"

Тренінг «Як залагодити конфлікт» 

Мета: Виробити навички мирної поведінки при виникненні конфліктних ситуацій, висловлювати свої думки.

Обладнання: демонстраційний - презентація «Як залагодити конфлікт», дошка або фліпчарт, проектор, комп’ютер, кошик та скринька, зображення сонечка; роздатковий – аркуші із завданнями, різнокольорові олівці, фломастери, долоні різнокольорові.

Стартові завдання

1. Зворотній зв’язок  (слайд 1):

- Пригадайте, про що ми вели мову на попередньому тренінгу? (правила класу)

- Чи готові доповнити ще правила?

2. Актуалізація теми: (слайд 2)

- Висловіть свої думки, а як дотримання правил допомагає уникати суперечок і конфліктів?

Вчитель підводить до висновку, що правила допомагають краще розуміти один одного.

- Отже, сьогодні ми опануємо секрети,  як запобігати конфліктам та мирно вирішувати їх.

3. Вправа «Асоціативний кущ»: (слайд 3)

-Діти, об’єднайтеся у групи ті, хто народився взимку, навесні, влітку та восени.

- Народжується дитина будь-якої пори року, народжується новий день із сходу сонця. А як народжується конфлікт? Що стає причиною? Позначте на аркушах асоціації, які у вас виникли від слова «конфлікт»?

(Діти представляють свою роботу )

Вчитель підсумовує, що виникаючі суперечності між людьми (рідними, близькими, друзями, знайомими та незнайомими) називають конфліктом.

4. Вправа на зняття емоційної напруженості «Знищуємо конфлікт» (слайд 4)

- На аркуші зобразіть, як ви уявляєте конфлікт, якого він кольору.

(Діти висловлюють за бажанням свої думки)

- А тепер будь – яким чином знищіть свій конфлікт: розірвати, зім’яти, скласти, тощо. 

- Погляньте, ось саме так виглядає, мабуть душа та настрій людей, між якими виник конфлікт. Конфлікт зник? Правильно, ні. Він трансформувався, став мати інший вигляд, але не зник. Зберіть у кошик конфлікти.

- Друзі, які пропозиції щодо знищення наших конфліктів?

Аналіз ситуацій: (слайд 5)

1. Складання та аналіз твору «Кмітливі віслюки»

- Розгляньте малюнки на екрані та складемо розповідь. Учні дають відповіді на питання. Приходять до висновку: треба шукати рішення, прийнятне для всіх.

2. Перегляд та аналіз мультфільму «Мудрі казки» (слайд 6)

https://www.youtube.com/watch?v=Herxrktu4hk

- Поділіться своїми думками, чому виник конфлікт між білочкою і зайчиком?

(непоступливість, образи)

3. Вправа «Мозковий штурм». (слайд 7)

Причини виникнення конфлікту:

- Чому, на вашу думку, між дітьми виникають конфлікти?

(Учитель фіксує відповіді на дошці або фліпчарті)

4. Інсценізація казки К. Ушинського «Два козлики» (слайд 8)

- Чому виник конфлікт між козликами?

5.  Перегляд  мультфільму «Міст» (слайд 9) http://autta.org.ua/ua/materials/material/M-st/

Запитання для обговорення : (слайд 10)

• Як поводилися Лось і Ведмідь на мосту?
• До чого це призвело?
• Як вчинили Зайчик і Єнот?
• Наведіть приклади подібних ситуацій із нашого життя.

Підсумок: Щоб мирно розв’язувати конфлікти, треба вміти поступатися.

Руханка «Від Кота Леопольда» (слайд 11)

- Кіт Леопольд дарує нам секрет уникнення конфліктів.

Діти виконують пісню та супроводжують танцювальними рухами.

https://www.youtube.com/watch?v=GH4NVRPHnkw

Запитання для обговорення: (слайд 12)

• Як поводили  себе миші?
• Як вони обзивали Кота Леопольда?
• Чи справді кіт боявся мишей?
• Що він їм постійно казав?

Гра «Доповни словом»:

- Леопольд завжди дотримується правил, які допомагають уладнати конфлікт. Я почну, а ви продовжіть:

• Якщо ти завинив (завинила), попроси… (вибачення)
• Завжди дотримуйся даного … (слова)
• Звертайся до людей … (ввічливо)
• Називай людей на їх власне…(ім’я)
• Люби ближнього як самого… (себе).

Вправа «Правила Кота Леопольда»: (слайд 13)

- Обговоріть у групах правила розв’язання конфліктів. Додайте свої правила, які допоможуть уладнати конфлікт. (групи презентують свої ідеї)

Зробимо висновки. (слайд 14)

Учитель пропонує правила уникнення конфліктів дівчаткам і хлопчикам. (слайд 15)

Підсумкова вправа «Долоньки дружби»: (слайд 16)

- У скриньці лежать різнокольорові долоньки. Оберіть долоньку.

Подайте сигнал нею, якщо ви згодні із висловами:

• Я вмію розв’язувати конфлікти
• Я буду вчитися налагоджувати дружбу
• Ця проблема конфліктів мене не стосується.

- Потріть долоньку об свої долоні, а тепер передайте її своєму товаришеві, супроводжуючи подякою або компліментом.

- А тепер створимо нашими долоньками- промінцями найгарячіше сонечко.

Тренінг завершують у колі словами: «Ми – промінці, що тягнуться до світла знань і доброти».