Тренувальні вправи з теми "Біорізноманіття" для учнів 10 класу

Про матеріал
Матеріал містить вправи для узагальнення знань учнями 10 класу з теми "Біорізноманіття" - тестові завдання з однією правильною відповіддю, вправи на встановлення відповідності, вправи на вибір характеристик біологічного об'єкта. Матеріал може бути використаний для контролю знань, підготовки до НМТ з біології.
Перегляд файлу

10 клас Завдання з теми «Біорізноманіття» 1 варіант

  1. Прочитайте текст: «Політрих звичайний (зозулин льон) належить до (1), він розмножується (2)». Замість цифр у тексті потрібно вписати слова, наведені у рядку

А) 1 – покритонасінних, 2 – насінням; Б) 1 – лишайників, 2 – вегетативно;

В) 1 – голонасінних, 2 – насінням; Г) 1 – мохів, 2 - спорами

  1. Який імовірний шлях зараження людини вірусом імунодефіциту

А) рукостискання з ВІЛ-інфікованою особою;

Б) користування спільними засобами щоденної гігієни (рушником і милом);

В) укус кровосисної комахи; Г) користування нестерильними медичними інструментами.

  1. Яка речовина входить до складу капсиду простих вірусів?

А) ДНК; Б) білок; В) ліпід; Г) вуглевод.

  1.                Рослинна клітина відрізняється від бактеріальної наявністю

А) рибосом;  Б) клітинної стінки;  В) комплексу Гольджі;  Г) плазматичної мембра

  1. Установіть відповідність між структурами, що забезпечують дихальну функцію в дорослої особини (1-4), та твариною (А-Д), для якої вони характерні.
  1.      альвеолярні легені, повітряних мішків немає;
  2.      зябра, що захищені зябровою кришкою;
  3.      легені й система повітряних мішків;
  4.      зябра, що не захищені зябровою кришкою;

А) дельфін;

Б) акула;

В) голуб;

Г) жаба;

Д) карась.

 

  1. Установіть відповідність між рядом комах (1—4) та представником (А—Д), який до нього належить
  1.      Двокрилі;                                           А) Коник зелений;
  2.      Лускокрилі;                                       Б) Комар малярійний;
  3.      Твердокрилі;                                     В) Жук колорадський;
  4.      Перетинчастокрилі;                         Г) Бджола медоносна;

                                                                 Д) Білан капустяний.

  1. Прочитайте текст: «Жаба трав’яна має голу (1) зі шкірними залозами, які виділяють (2). Шкіра відіграє значну роль у (З)». Замість цифр потрібно вписати слова, наведені в рядку. Укажіть правильний варіант.

А) 1 - вологу шкіру, 2 - піт, 3 – живленні;   Б) 1 - суху шкіру, 2 - жир, 3 – живленні;

В) 1 - вологу шкіру, 2 - слиз, 3 – диханні;   Г) 1 - шкіру, 2 - піт і жир, 3 - диханні

  1. До якого відділу належать вживані в їжу людиною водорості, що містять чималу кількість Йоду, необхідного для забезпечення нормального обміну речовин в організмі людини?

А) Червоні водорості; Б) Бурі водорості; В) Зелені водорості; Г) Діатомові водорості.

9. Яка рослина належить до відділу Голонасінні:   А) евкаліпт; Б) гінкго; В) орляк;

Г) маршанція.

  1. https://zno.osvita.ua/doc/images/znotest/168/16881/46.JPGНа рисунку зображено тварину класу Комахи. Укажіть її ознаки та назву ряду, до якого вона належить.

Тип розвитку

1 прямий;

2 непрямий, з повним перетворенням;

3 непрямий, з неповним перетворенням;

Будова крил

1 дві перетинчастих;

2 одна пара перетинчастих;

3 дві пари, укриті лусками;

Ряд

1 Двокрилі;

2 Лускокрилі;

3 Перетинчастокрилі

                       

 

10 клас Завдання з теми «Біорізноманіття»      2 варіант                                  

                                                                           1. До якої групи належить зображена рослина?

А) плауни;

Б) хвощі;

В) папороті;

Г) голонасінні

 

2. Яка з наведених загальнобіологічних властивостей живих систем характерна для вірусів: А) подразливість; Б) здатність до мутацій; В) здатність самостійно синтезувати білки; Г) ріст і розвиток.

  1. Яка із зображених форм життя є фототрофною

     

  1. Ботулізм — смертельна хвороба, яку спричиняють токсини бактерії Клостридіум. Який продукт може стати причиною ураження людини ботулізмом

А) пліснявий хліб; Б) гнилі фрукти; В) немиті овочі; Г) домашні консерви.

  1. Для прокаріотичної клітини характерна наявність

А) мітохондрій; Б) ядра; В) плазматичної мембрани; Г) ендоплазматичної сітки.

  1. Установіть відповідність між позначеними клітинними структурами та функціями, які вони виконують

А) здійснення фотосинтезу;

Б) синтез та накопичення ліпідів і вуглеводів;

В) формування веретена поділу;

Г) реалізація спадкової інформації;

Д) підтримання тургору.

 

 

  1. Який із прикладів ілюструє перетворення лейкопластів на хлоропласти

А) дозрівання томатів на сонці; Б) пожовтіння лимонів та мандаринів;

В) утворення білої м’якоті в полуниць; Г) позеленіння бульб картоплі на сонці.

  1. Визначте систематичне положення (тип, клас, родина) Їжака європейського

Тип                                                  Клас                                                Родина

  1.      Кишковопорожнинні;             1) Кісткові риби;                          1) Ластоногі;
  2.      Членистоногі;                          2)Хрящові риби;                           2) Китоподібні;
  3.      Хордові;                                   3) Амфібії;                                     3) Хижі;

                                                  4) Ссавці;                                       4) Комахоїдні.

  1. До фототрофів належать: А) залізобактерії; Б) нітрофікуючі бактерії; В) ціанобактерії;

Г) бактерії гниття

10. Увідповідніть представника ссавців (1–4) з особливістю будови (А – Д), пов’язаною зі способом його пересування.

  1.      Вечірниця руда;
  2.      Дельфін-білобочка;
  3.      Кіт лісовий;
  4.      Кріт звичайний;

А) є хвостовий плавець;

Б) передні кінцівки значно коротші за задні;

В) передні кінцівки мають широку лопатеподібну кисть;  Г) довгі кінцівки з утяжними кігтями;

Д) добре розвинені грудні м’язи

 

docx
Додано
14 жовтня 2025
Переглядів
205
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку