Творчий проєкт "День незвичайних шкарпеток".Група раннього віку.

Проєкт: "День незвичайних шкарпеток"

 

Ранній вік

 

Тип проєкту: творчий, короткотривалий

 

Період реалізації: січень

 

Вступ

 

У ранньому віці діти активно пізнають навколишній світ через гру, творчість та емоційні переживання. "День незвичайних шкарпеток" – це проєкт, який поєднує розвиток навичок самообслуговування, дрібної моторики та творчості. Захоплива атмосфера дозволить дітям у невимушений спосіб навчитися одягати й знімати шкарпетки, а також розкрити свій творчий потенціал.

 

Мета проєкту

 

Розвивати навички самообслуговування (вміння знімати та одягати шкарпетки).

Сприяти розвитку дрібної моторики, координації рухів та емоційної виразності.

Формувати вміння брати участь у спільних творчих активностях.

Створити радісну атмосферу для дітей через гру, творчість та взаємодію.

 

Очікувані результати :

 

Діти навчаться самостійно знімати та одягати шкарпетки.

Розвинуться навички дрібної моторики через маніпуляції зі шкарпетками.

Малята отримають позитивний емоційний досвід від участі у творчому процесі.

Батьки отримають яскраві фото та спогади про цей день.

Проєкт сприятиме гармонійному розвитку дітей через гру та творчість, залишаючи приємні емоції в учасників.

 

Етапи проєкту :

 

Крок перший: Підготовка

 

1. Обговорення теми зі батьками:

Просимо батьків підготувати для дітей різнокольорові, яскраві або незвичайні шкарпетки.

2. Організація простору:

 

Створюємо тематичний куточок з м’якими килимками для практики вдягання шкарпеток.

Підбираємо музику для майбутньої дискотеки.

 

3. Тренувальна діяльність:

Заняття з дітьми: вихователь демонструє, як знімати й одягати шкарпетки, залучаючи дітей до гри.

 

 

Крок другий: Творчість та інтеграція

 

1. Ігрові активності:

 

Гра"Чия шкарпетка" – діти шукають пари шкарпеток у кошику.(додаток№1)

 

 Сенсорна гра "Що в шкарпетці?" – діти вдягають шкарпетки та вгадують, чия це пара.(додаток№2)

 

2. Творча діяльність:

Заняття: "Яскраві шкарпетки"(додаток№3)

 

Разом із дітьми прикрашаємо паперові зображення шкарпеток за допомогою фарб.

 

Крок третій: Презентація результату

 

1. Показ мод:

Діти демонструють свої яскраві шкарпетки на імпровізованому подіумі під веселу музику.

 

2. Фотосесія:

Влаштовуємо тематичну фотозону, де діти позують у незвичайних шкарпетках.

 

3. Шкарпеткова дискотека:

Малята танцюють під музику, демонструючи свої вбрання.

 

Форма презентації результату

 

Підсумком проєкту стане: 1. Виставка "казковий магазин яскравих шкарпеток". 2.Фотозвіт з показу мод. 2.Шкарпеткова дискотека. Ці матеріали будуть надіслані батькам у чат групи для перегляду.

Огляд проекту буде представлено педагогам на педагогічній годині.

 

Додаток1

Сенсорна гра: "Що в шкарпетці?"

 

Тривалість: 5–7 хвилин

 

Мета

 

Розвивати сенсорні здібності дітей через тактильне дослідження предметів.

Закріплювати знання про кольори, формувати вміння їх називати.

Стимулювати цікавість до пізнання через гру.

Розвивати координацію рухів, дрібну моторику рук та мовлення.

 

Завдання

 

1. Навчити дітей досліджувати предмети за допомогою дотику.

2. Розширити словниковий запас через називання кольорів.

3. Розвивати комунікативні навички під час обговорення гри.

 

Матеріали

 

Великий кошик.

Різнокольорові шкарпетки (6–8 штук).

Маленькі предмети різного кольору (кульки, кубики, іграшкові фрукти тощо).

Картки з кольорами для візуальної підтримки.

 

Підготовка до гри

 

1. У кожну шкарпетку покласти один предмет яскравого кольору.

2. Розмістити шкарпетки у кошику, щоб їх зручно було взяти.

3. Розкласти перед дітьми картки із зображенням кольорів, які є у грі.

 

Хід гри

 

1. Вступна частина (1–2 хвилини)

Вихователь привертає увагу дітей кошика зі шкарпетками."

Слова вихователя:

"Подивіться, у нас сьогодні є чарівний кошик, тут живуть шкарпетки. Але ці шкарпетки не прості, а сховали в собі маленькі сюрпризи! Спробуємо дізнатися, що там?"

 

Вихователь пояснює правила гри:

Дитина обирає одну шкарпетку, спочатку досліджуючи її вміст на дотик, а а потім дістає предмет і називає його колір та кладе на відповідну кольорову картку.

 

2. Основна частина (4–5 хвилин)

 

1. Діти по черзі підходять до кошика, обирають шкарпетку.

2. Вихователь підтримує кожну дитину:

 

"Яку шкарпетку ти обираєш – червону чи зелену?"

"Як ти думаєш, що всередині?"

 

3. Дитина витягує предмет, описує його дотиком:

 

"Це кругле? Чи, може, квадратне?"

 

4. Після цього називає колір предмета. Вихователь допомагає, якщо потрібно, використовуючи картки для підказки.

 

5. Інші діти уважно спостерігають і можуть разом повторювати назви кольорів.

 

3. Заключна частина (1–2 хвилини)

Коли всі діти виконали завдання, вихователь запитує:

 

"Який колір вам сподобався найбільше?"

"Які предмети були в шкарпетках?"

Вихователь хвалить усіх:

"Ви чудово впоралися!

 

Очікувані результати

 

Діти розвиватимуть сенсорні навички, навчаться визначати предмети на дотик.

Закріплять знання про кольори.

Отримають позитивні емоції та розвиватимуть комунікативні вміння через групову діяльність.

 

Варіації гри

 

Для ускладнення: додати предмети різних форм або текстур, запитуючи дітей, що вони відчувають (гладке, шорстке, тверде тощо).

 

 

 

 

Додаток №2

Гра: "Чия шкарпетка?"

 

Мета: розвивати увагу, спостережливість і навички порівняння у дітей раннього віку через пошук пар шкарпеток.

 

Завдання:

 

1. Навчити дітей знаходити однакові предмети за кольором або візерунком.

2. Розвивати логічне мислення та дрібну моторику.

3. Стимулювати взаємодію між дітьми у процесі гри.

4. Виховувати інтерес до спільної діяльності.

 

Очікуваний результат:

 

Діти навчаться порівнювати предмети за основними ознаками (колір, малюнок).

Розвинуться увага, пам'ять та дрібна моторика.

Малята отримають задоволення від гри, що стимулює їхню впевненість у своїх діях.

Покращиться взаємодія між дітьми у групі.

 

Матеріали:

 

Два Кошика із різнокольоровими шкарпетками (6-8 пар).

М’який килимок для гри.

 

Хід гри:

 

1. Підготовка:

 

У кошик№1 кладуться шкарпетки різних кольорів та візерунків (по 1 кожного виду).У кошик №2 кладуться пари до шкарпеток з кошика№1

Діти сідають колом.

 

2. Основна частина:

 

Частина 1:

 

Кожна дитина по черзі бере з кошика одну шкарпетку, не показуючи іншим.

Вихователь просить дітей уважно запам'ятати, як виглядає їхня шкарпетка (колір, малюнок).

 

Частина 2:

 

Вихователь висипає решту шкарпеток з кошика№2 на килимок.

Завдання кожної дитини – знайти на килимку пару до своєї шкарпетки.

 

Вихователь допомагає дітям, якщо це необхідно: "Твоя шкарпетка з квіточками. Де ще є квіточки?"

 

3. Заключна частина:

 

Коли всі пари знайдені, вихователь разом із дітьми перевіряє результати: "Давайте подивимося, чи всі пари правильно зібрані."

Вихователь хвалить кожну дитину за її зусилля: "Молодець, ти знайшов дві шкарпетки з метеликами!"

 

 

Додаток №3

Заняття з малювання: "Яскраві шкарпетки"

 

Мета заняття:

Розвивати дрібну моторику та координацію рухів через малювання.

Стимулювати творчу уяву та художню виразність дітей.

Створювати позитивний емоційний досвід через групову творчість.

 

Матеріали :

Шаблони шкарпеток на форматі А4 на кожну дитину, фарба гуашева розведена( тарілочка з фарбою), пензлики, губки-штампи для відбитків, серветки для рук.

 

Хід заняття

 

1. Організаційний момент (1-2 хвилини):

 

Діти сідають за столи, вихователь показує великі паперові зображення шкарпеток.

 

Вихователь запитує:

 

"Як ви думаєте, що потрібно зробити, щоб ці шкарпетки стали святковими?"

Пропонується пригадати кольори та назвати улюблені.

"Які кольри будемо обирати?"

"Які візерунки ми можемо намалювати?"

 

2. Основна частина (7-8 хвилин):

 

Кожна дитина отримує шаблон шкарпетки.

На вибір пропонуються:

Фарби, пензлики, губки-штампи для відбитків.

 

Діти малюють на шкарпетках візерунки (смуги, кружечки, зірочки) або прикрашають їх за допомогою штампів.

 

Вихователь підтримує дітей, заохочуючи коментувати свої ідеї:

Яка гарна веселка вийшла! ; А ця шкарпетка схожа на казкову.

 

3. Заключна частина (2-3 хвилини):

 

Вихователь організовує міні-виставку "магазин яскравих шкарпеток": готові шкарпетки  прикріплюють на стіну.

Діти разом розглядають роботи та діляться враженнями:

Яка шкарпетка вам сподобалася? Які кольори ти обрав для прикрашання шкарпетки?

Підбиваємо підсумок: "Тепер у нас є казковий магазин яскравих шкарпеток, який усім підніме настрій!"