Учебный проект по теме "А.С.Пушкин "Евгений Онегин". "Поэзия жизни действительной" - художественное содержание произведения

Описание проекта

Цель:

учебная - рассмотреть содержание произведения с точки зрения отражения примет времени;

развивающая – усовершенствовать умения работать с разными источниками информации, а именно энциклопедиями, электронными изданиями, Интернетом; сопоставлять данные, выбирать наиболее соответствующие поставленным заданиям; усовершенствовать умения индивидуальной и групповой работы;

во время создания презентаций усовершенствовать навыки лаконичного формулирования мыслей, структурирования мышления, использования различных мультимедийных средств и возможностей, представлять результаты исследования в удобной для восприятия форме, анализировать факты, компоновать, планировать, определять ценность; использовать грамматически корректно построенные синтаксические конструкции, правильно использовать цитирование, иллюстрировать идеи, мысли;

воспитательная – научить приобретать знания и опыт, необходимые в дальнейшей жизни; воспитывать уважение к родной культуре и её достижениям

Задания:

детальное изучение достижений эпохи;

знакомство с особенностями быта и традициями эпохи;

исследование текста с точки зрения отражения особенностей эпохи в художественном произведении.

Ожидаемые результаты:

осмысление неразрывной связи художественного произведения с эпохой, которую оно изображает и в которую создаётся

Ключевые слова:

культура, наука, образование, воспитание, быт, развлечения, типичный характер

Ключевые вопросы:

Как изучение литературы способствует расширению кругозора читателя, углублению его знаний в других областях?

Тематические вопросы:

Какие приметы времени нашли отражение в романе? Почему?

Как знание культуры помогает понять глубину замысла автора?

Как автору удаётся достичь полного слияния культурного фона романа и его содержания?

Содержательные вопросы:

Как развивались культура и наука в период создания романа «Евгений Онегин»?

Чьи имена прославили І треть ХІХ века?

Чем характеризовалось образование и воспитание в России?

Как проводили время представители дворянства?

Каков был быт поместного и столичного дворянства?

Как эти особенности отразились в содержании романа?

Учебные предметы:

история, культурология

• Как изучение литературы способствует расширению кругозора читателя, углублению его знаний в других областях?

• Какие приметы времени нашли отражение в романе? Почему?
• Как знание культуры помогает понять глубину замысла автора?
• Как автору удаётся достичь полного слияния культурного фона романа и его содержания?

Содержание

Всего баллов

Оценивание учениками

Оценивание учителем

Чёткость, доступность и полнота раскрытия вопроса

15

Качество заголовков

10

Наличие и качество вывода

10

Целесообразность иллюстраций, которые сопровождают текст

5

Использование фотографий

5

Использование цитат

5

Содержательность слайдов

10

Орфография

10

Грамматика

10

Внешняя привлекательность

5

Всего

Оценка

«Люди всегда будут любить и ненавидеть, предавать близких и жертвовать ради них своей жизнью, быть трусами и становиться героями, всегда будут просто жить, а не одномерно существовать. Именно последнее и является гарантом вечной молодости  многих традиционных образов»

                                   А.Нямцу