Улектронні та друковані Портфоліо

Інформатика 10 клас Урок №____ Дата: «______»  «_________» _________

Тема: Улектронні та друковані Портфоліо

Мета уроку: засвоєння знань учнів про технологію створення портфоліо. Формування вмінь розробляти і компонувати портфоліо за визначеною схемою, здійснювати підбір інформаційних матеріалів для портфоліо. Розвивати пам'ять, логічне мислення. Виховувати допитливість, наполегливість, працелюбність.

Обладнання: підручники, електронний зошит, додаткова інформація, презентація.

Тип уроку: комбінований.

ХІД УРОКУ

І. Організаційна частина.

• Перевірка готовності учнів до уроку;
• Повідомлення теми та мети уроку.

ІІ. Актуалізація опорних знань та життєвого досвіду учнів.

1. Які функції має професійна діяльність людини?
2. Які чинники впливають на вибір професії?

ІІІ. Мотивація навчально-трудової діяльності.

«Наявність портфоліо на сьогоднішній час є обов’язковим!»- така вимога найчастіше зустрічається в оголошеннях на вакансії журналістів, , художників, дизайнерів, моделей, акторів.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

Презентація та розповідь вчителя

• Запитання до учнів
• Визначення терміну Портфоліо
• Сутність Портфоліо
• Зміст Портфоліо
• Різновиди Портфоліо
• Моделі Портфоліо
• Електронне Портфоліо
• Як правильно скласти Портфоліо
• Структура Портфоліо
• Застосування
• Корисні рекомендації при роботі над Портфоліо
• Коротка історія Портфоліо
•  

Фізкультхвилинка

VI. Практична робота.

Створення власного портфоліо.

6.1. Вступний інструктаж.

Завдання: Створити власне портфоліо результатів навчальної діяльності.

6.2. Поточний інструктаж.

- слідкувати за дотриманням вимог, що ставляться перед учнями;

- допомагати учням у разі потреби;

- звернути увагу учнів на типові помилки та хиби під час виконання практичної роботи;

- відзначити правильність навчальних дій учнів.

6.3. Заключний інструктаж.

- зробити підсумок практичної роботи, мотивувати його.

VII. Підсумок уроку.

Метод «Мікрофон»

1. Що нового ви дізнались на уроці?

2. Чи можна скористатись отриманими знаннями у повсякденному житті? Де, і за яких умов це може бути?

7.2. Заключна частина:

• Виставлення оцінок за роботу на уроці

VIІІ. Домашнє завдання:

Створити портфоліо власних смаків та захоплень