Урок - повторення за темою "Шкільні меблі"

Get set go! 1

Revision

Урок №(4)_______

Дата­­­­­­­­­­­­­­­­­­­________________________

Тема урока: Повторение. Классные вещи. (PB p.13-14)

Цели урока: повторить и систематизировать изученные буквы и звуки (16 букв); ознакомить с понятием транскрипции английского языка; учить  называть предметы в классе; развивать навыки устной речи; учить задавать общий вопрос и отвечать на него; развивать внимание; воспитывать бережное отношение к школьным вещам.

Оборудование: PB p. 13-14, WB p. 13-14, фишки-смайлики, буквы карточки, бабочки, домино, цветок школьные вещи.

Доска! Is it a chair? – yes, it is a chair. No, it is a bin.

 Ww [w] – wind, word, west

Vv [v] – vase, v en.

Zz [z] – zoo, zero, zebra.

Ход урока

1. Организационный момент
   • Приветствие
     • Hello! Hi! Готовы сегодня со мной работать?
   • Фонетически – речевая зарядка
     • Помните, какие буквы мы с вами выучили? Давайте их сейчас вспомним.
       1. Карточки
       2. Бабочки
     •  Ww [w] – wind, word, west
     • Vv [v] – vase, v en.
     • Zz [z] – zebra, zoo, zero.
     • Посчитайте сколько букв мы выучили? (16). А в английском алфавите – 26 букв. Эти 16 букв никогда не меняют своего произношения, значит, они всегда читаются одинаково. А вот остальные 10 букв имеют несколько платьев и могут их менять, как захотят. С ними мы познакомимся позже.
     • Давайте поиграем с нашими буквами в знакомую вам игру – домино.
     • Отлично справились. Давайте проверим, сможете ли вы справиться с более сложным заданием. Перед вами на доске написаны слова, но вместо знакомых вам букв написаны звуки, которые они дают. Ваша задача – переписать слово и вместо звуков написать слово буквами.
       1. [w]e[n][t] – went
       2. [n]a[m]e
       3. A[d]a[m]
       4. [h]e[l]e[n]
       5. [b]i[n]
       6. [p]e[n]
       7. [r]u[l]e[r]
       8. [r]a[b][b]e[r]
       9. [r]e[d]
       10. [b][l]ue
       11. [w][h]i[t]e
       12. [b]a[l][l]oo[n]
       13. [t]a[b][b]y
   • Сообщение темы и целей урока
     • Скажите вам нравится ходить в школу? А что больше всего вам здесь нравится? Закройте глаза и вспомните, как выглядит ваша комната. Опишите ее. А эта мебель есть в вашем классе? А что есть в вашем классе? Вот и сегодня мы с вами научимся говорить, что находится в нашем классе на английском языке.
2. Лексика PB p. 13
   • PB p.13 ex.1 повторим как называются классные вещи. Repeat after me.
   • Answer my question. Ответьте на мой вопрос.
     • What’s this?
     • A chair.
   • PB p. 13 ex.2 – у вас в книге есть фото классной комнаты Адама. Опишите, что вы видите на картинке (я указываю на определенный стол или предмет, а ученики называют его).
3. Говорение PB p.14
   • После перемены в классе все вверх дном! Даже предметы не узнать! (я указываю на предмет)
     • Is it a chair?
     • No. It is a bin.
     • Yes it is a chair.
   •  Смотрите, какой красивый цветок мне вчера подарили! Мне нужны две команды. По одному участники каждой команды подходят ко мне и выбирают понравившийся им лепесток. А команда, задавая вопрос - Is it a…? Должна угадать, что изображено на лепестке. (На лепестке изображены предметы и пописаны, за каждый правильный ответ команда получает фишку-смайлик)
4. Письмо WB p. 14
   • В вашей тетради нарисованы классные вещи и задают уже знакомый вам вопрос. Ваша задача ответить на него и записать ответ.
     1. Yes
     2. No
     3. Yes
     4. No
     5. Yes
     6. Yes
5. Итоги
   • Итак, сколько букв вы теперь знаете? Какие?
   • Какие предметы вы можете теперь назвать?
6. Домашнее задание
   • Выучить буквы и звуки.
   • Тетрадь стр. 13
7. Оценивание

[n]a[m]e

A[d]a[m]

[h]e[l]e[n]

[b]i[n]

[p]e[n]

[r]u[l]e[r]

[r]a[b][b]e[r]

[r]e[d]

[b][l]ue

[w][h]i[t]e

[b]a[l][l]oo[n]

[t]a[b][b]y