Урок 4 з математики у 1 класі. Лічба предметів. Поняття «стільки ж». Властивості предметів (великий, малий). Відношення між предметами (більший, менший, однаково).

1 клас                                                                                Дата____________

Урок № 3

Тема: Лічба предметів. Поняття «стільки ж». Властивості предметів (великий, малий). Відношення між предметами (більший, менший, однаково).

Мета: Вчити дітей розрізняти предмети за розміром; розкрити відношення між предметами (більший, менший, однакові). Формувати навички лічби. Дати поняття “стільки ж”.

Обладнання: Демонстраційний матеріал:малюнок білочки, предметні малюнки, іграшки;набір геометричних фігур, індивідуальний матеріал.

Хід уроку

І. Організаційний моментами

ІІ. Повторення вивченого матеріалу.

1. Лічба предметів.

На набірному полотні 6 малюнків лісових горіхів і 5 малюнків шишок. Учитель читає вірш:

Білочка-умілочка -

добра господиня.

В неї є горішки,

шишок повна скриня.

От метнулась білочка,

заховалась в скриньці.

Це вона готує

нам усім гостинці.

Учитель вивішує малюнки білочки.

- Білочка приготувала вам гостинці — цікаві завдання.

Завдання 1.

- Скільки горішків? Скільки шишок? Чого більше? Менше? Що треба зробити, щоб їх стало порівну?

Завдання 2.

На набірному полотні виставлено 2 ряди грибочків, по 5 штук у кожному.

- Полічіть гриби у кожному ряді зліва направо. Білочка просить вас сказати, який за порядком червоний гриб у кожному ряді.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Гра “Магазин”.

   На столі виставлено іграшки, предмети (великі і малі). Щоб “купити” іграшку чи предмет, учні повинні сказати, якого розміру предмет їм потрібен.

2. Робота з таблицею.

- Розгляньте малюнок. Назвіть тварин, зображених на малюнку. Це свійські тварини.

- Хто великий? Хто малий? Хто більший за корову? Хто менший за коня? Хто найменший? Які тварини однакові за величиною? Назвіть усіх тварин від найбільшого до найменшого.

3. Робота з підручником.

1) Напишіть стільки паличок, скільки рибок.

2) Розгляньте малюнок. Скільки всього звірят? Назвіть всіх звірят від найменшого до найбільшого; від найбільшого до найменшого.

3) Скільки великих м’ячів? Малих м’ячів? Напишіть стільки паличок, скільки малих м’ячів.

ІV. Фізкультхвилинка.

V. Робота в зошиті.

   Учні порівнюють предмети за розміром. Обводять однакові за величиною, менший (більший) предмеи. Виконують завдання на вироблення графічних навичок.

VІ. Вправи на закріплення вивченого.

1. Учитель вивішує малюнки тварин: ведмідь, вовк, заєць, їжак.

- До білочки прийшли гості. Полічіть, скільки гостей прийшло до білочки. Назвіть усіх звірят від найменшого до найбільшого і від найбільшого до найменшого.

- Викладіть стільки паличок, скільки тварин на малюнках.

2. Гра “Упорядкуй”

- Допоможіть білочці упорядкувати фігури.

Перед учнями безсистемно розкладено геометричні фігури (різні за кольором, формою, розміром). Треба викласти їх у ряди, згрупувавши за певною ознакою.

VІІ. Підсумок уроку.