Урок англійської мови "Розклад уроків" у 5 класі

План-конспект уроку англійської мови у 5 класі

за підручником О.Д. Карп'юк «Англійська мова»

(5 клас. Підручник для закладів загальної середньої освіти. – Тернопіль, Астон. – 2018)

Тема: Розклад уроків

Мета: активізувати лексику з теми «Шкільне життя», формувати писемну компетенцію здобувачів освіти; формувати комунікативну та соціокультурну компетенцію, навчати здобувачів освіти застосовувати набуті знання, вміння та навички на практиці.

Розширити лінгвістичний та загальний кругозір здобувачів освіти.

Розвивати критичне мислення здобувачів освіти; вміння логічно та послідовно висловлюватися іноземною мовою.

Виховувати зацікавленість у розширенні своїх знань, заохочувати до вивчення нового.

Очікувані результати: на кінець уроку здобувачі освіти зможуть самостійно скласти розклад уроків.

Procedure

I. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

1. Mutual greetings

1. A patter

A riki-riki-riki. (a patter is repeated 3 times, every

A pana-pana-pena. time a bit louder)

That’s not strong enough.

We can make it louder.

2. Conversation with pupils on duty

• Who is on duty today?
• Who is absent today?
• What day is it today?
• What is the weather like today?

2. Aim

Today we continue to talk about school subjects. The theme of our lesson is “Timetable”. We’ll talk about different subjects, you’ll make your own timetable and do different tasks. Let’s start our work.

3. Warming up.

a) Phonetic drill (Повторити читання буквосполучень)

ar, ou, th

Well, why have we refreshed these word-combinations?

b) Lexical drill. Noughts and Crosses.

To play we have to unite into 2 teams. To definite who will start let's draw lots. To put a nought or a cross you have to write a word correctly.

(щоб поставити хрестик або нулик, потрібно правильно написати слово)

математика англійська мова історія

музичне мистецтво                природознавство малювання

трудове навчання               інформатика                       фізкультура

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1.     Listening Comprehension                                         

1.        Pre- listening activity. Vocabulary Presenting

difficult   ['difikəlt]   складний, важкий

normal   ['nɔ:mə1]   нормальний

to quarrel  ['kwɔrəl]   сварка

to tease   [ti:z]    дражнити

top-ten list [tɔp ten list]             список першої десятки

2.       While listening activity. Listen to the children and fill in the gaps.    (H/O₁).

3.        Post- listening activity. Say if it is true or false.

1 Adam likes Maths. T

2 Adam is teasing Mia.  F (Mia is teasing Adam)

3 It is not normal to like Maths.  F

4 Mia and Adam are fighting.  F

5 They are different.  T

2. Physical activity (Song "Clap, clap, clap your hands")
3. Writing Comprehension

1.        Pre - writing activity. Answer the questions

1. What is your favourite subject?

2. What is your favourite working day? Why?

2.       While - writing activity

•               Make your own top-ten list of school subjects in your exercise-books.
•               Compare your top-ten list with your friend’s one.
•               Game “Timetable”

You have the cards with timetables. You mustn’t show them to your deskmate. Asking questions like “What is the first lesson on Monday?” / “What is the fourth lesson on Thursday”, you have to write missing school subjects into your sheet of paper.

HO₂

3.        Post - writing activity

Write timetable of your favourite working day.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

1.                 H/t Make an ideal timetable for one week.  Ex. 2, p. 33
2. Summing up.

T. You have done a lot of things today. What tasks were difficult for you? What tasks did you like?

The lesson is over. Thank you for your work and attention! Your marks are… Good-bye.

H/O₁

H/O₁

H/O₁

H/O₁

HO₂

HO₂

HO₂

HO₂