Урок "Автоматизовані засоби створення та публікації вебресурсів. Планування структури сайту «Перлини української поезії»"

Про матеріал
Урок присвячений опануванню конструктора Google Сайти. Учні 8 класу вчаться проєктувати ієрархічну структуру та наповнювати контентом власний вебресурс «Перлини української поезії». Практична діяльність спрямована на систематизацію літературної спадщини Т. Шевченка, І. Франка та Лесі Українки за допомогою сучасних автоматизованих засобів. ШІ виступив у ролі методичного асистента, який допоміг структурувати матеріал, створений та підібраний вчителем
Перегляд файлу

Тема уроку: Автоматизовані засоби створення та публікації вебресурсів. Планування структури сайту «Перлини української поезії».

Клас: 8

Мета уроку:

  •        Навчальна: ознайомити з інтерфейсом та можливостями конструктора Google Сайти; навчити планувати ієрархічну структуру вебресурсу; формувати вміння добирати та систематизувати контент.
  •        Розвивальна: розвивати системне та логічне мислення, вміння структурувати великі обсяги інформації; підвищувати пізнавальну активність через роботу з цікавим літературним контентом.
  •        Виховна: виховувати любов до української поезії, почуття гордості за культурну спадщину (Т. Шевченко, І. Франко, Леся Українка) та відповідальність за якість цифрового продукту.

Очікувані результати (згідно з ГР):

  •        ГР 1 (Пошук та аналіз): Учень самостійно здійснює пошук віршів, біографій та портретів; класифікує дані за категоріями (авторами).
  •        ГР 3 (Алгоритмічне мислення): Учень будує деревоподібну структуру сайту, визначаючи зв'язки між головною та тематичними сторінками.

Тип уроку: комбінований урок з переважанням проєктної діяльності.

Обладнання: комп’ютери, план-інструкція «Створення вебсайту», підручник Ривкінда (с. 179–188).

ХІД УРОКУ

І. Організаційний етап (2 хв)

  •        Перевірка готовності до уроку. БЖД при роботі з комп’ютером.

ІІ. Актуалізація та вступ у проєкт (5 хв)

  •        Оголошення теми проєкту: Сьогодні ми розпочинаємо створення великого вебресурсу «Перлини української поезії».
  •        Міжпредметна бесіда: «Кого з класиків української літератури ви вивчаєте у 8 класі? Які вірші Т. Шевченка, І. Франка чи Лесі Українки вам найбільше запам’яталися? Саме вони стануть основою нашого цифрового видання».

ІІІ. Вивчення нового матеріалу (10 хв)

  •        Демонстрація: Як зайти в Google Сайти через свій акаунт.
  •        Огляд інтерфейсу: Панель «Вставка», вкладки «Сторінки» та «Теми».
  •        Типи об’єктів: Обговорення того, як на сторінці можна розмістити не лише текст вірша, а й відеодекламацію з YouTube або галерею ілюстрацій.
  •        Структура сайту: Пояснення різниці між лінійною та деревоподібною структурами (наголос на перевагах ієрархічної моделі для нашого проєкту).

ІV. Практична робота — Проєктування (20 хв)

  •        Етап 1. Аналіз плану: Учні відкривають документ «План створення вебсайту...» та знайомляться з деревоподібною структурою (Титульна → Автори → Конкретні твори).
  •        Етап 2. Підготовка робочого простору: Створення локальної папки на комп’ютері «Мій вебсайт» з підпапками для кожного поета.
  •        Етап 3. Пошук контенту (Початок оцінювання ГР 1):
    •        Вибір портретів поетів.
    •        Пошук текстів віршів (рекомендоване джерело: osvita.ua).
    •        Копіювання посилань на джерела (для дотримання авторських прав).
  •        Завдання: Створити «чернетку» структури свого сайту в текстовому документі.

V. Узагальнення знань (5 хв)

  •        Обговорення: «Чому важливо продумати меню сайту до того, як ми почнемо його наповнювати?».
  •        Контроль: Перевірка вчителем наявності папок та правильності відібраних джерел.

VІ. Рефлексія та домашнє завдання (3 хв)

  •        Рефлексія: «Хто з поетів буде "головним героєм" вашої першої сторінки? Чи вдалося знайти ілюстрації, які передають настрій поезії?».
  •        Домашнє завдання: Завершити збір матеріалів у папку «Мій вебсайт». Підготувати коротку біографію одного з авторів.

 


Матеріал для розміщення в Classroom на випадок асинхронної роботи, плюс додаток.

 

На уроці

      У випадку асинхронної роботи (через відключення світла або інтернету) виконайте нижче зазначене.

 

Матеріали по темі розміщені в:

        Підручник: «Інформатика 8 клас» (авт. Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.І. та ін.), с. 179-188.

        Електронна версія підручника в форматі PDF: https://drive.google.com/file/d/1mfpj_xItWOdVCyU8pp3LErlNNy7b_mRa/view?usp=classroom_web&authuser=0

       

  Сьогодні ви дізнаєтеся, як розпочати роботу з Google Сайтами, ознайомитеся з інструментами для створення вебсторінок та навчитеся планувати структуру власного сайту.

 

docx
До підручника
Інформатика 8 клас (Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.І., Чернікова Л.А., Шакотько В.В.)
Додано
28 лютого
Переглядів
105
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку