Урок "Практична робота № 6. «Створення сайту з використанням онлайн-системи конструювання сайтів». Публікація та представлення проєкт"

Тема уроку: Практична робота № 6. «Створення сайту з використанням онлайн-системи конструювання сайтів». Публікація та представлення проєкту.

Клас: 8

Мета уроку:

•        Навчальна: узагальнити та систематизувати знання з теми «Вебтехнології»; завершити створення сайту «Перлини української поезії»; навчити учнів публікувати ресурси в мережі Інтернет та надавати права доступу.
•        Розвивальна: розвивати навички самоконтролю, уважність до деталей, здатність до публічної презентації результатів своєї діяльності.
•        Виховна: виховувати цифрову культуру, повагу до державних символів та національних цінностей; закріпити розуміння академічної доброчесності.

Очікувані результати (згідно з ГР):

•        ГР 4 (Етика та безпека): Учень дотримується правил авторського права; перевіряє офіційну інформацію за державними джерелами; коректно розміщує державну символіку.
•        ГР 2 (Створення продуктів): Учень публікує завершений, технічно справний вебресурс із цілісним дизайном.

Тип уроку: Практичне застосування знань (урок контролю та корекції).

Обладнання: комп’ютери, інструкційна картка до практичної роботи, Закон України «Про Державний Гімн України», доступ до Classroom.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний етап (2 хв)

•        Перевірка готовності до захисту проєктів.
•        БЖД «Безпека понад усе»: Повторення правил безпеки (спина, відстань до монітора, обережність із мережевими контактами).

ІІ. Актуалізація та інструктаж (5 хв)

•        Пояснення алгоритму публікації: кнопка «Опублікувати», вибір веб-адреси, налаштування доступу («Для всіх у мережі»).
•        Методична диференціація: Оголошення двох варіантів роботи (Варіант І — для тих, хто завершує власний проєкт; Варіант ІІ — експрес-варіант для тих, хто наздоганяє програму).

ІІІ. Самостійна робота — Завершальний етап (25 хв)

•        Крок 1. Корекція контенту: Перевірка відображення віршів, портретів та зручності навігації в режимі «Попередній перегляд».
•        Крок 2. Ціннісна вправа «Державний символ» (Оцінювання ГР 4):
  •        Завдання: Оформити «футер» (нижню частину) кожної сторінки сайту.
  •        Практика: Знайти офіційний текст Гімну на сайті ВРУ. Правильно скопіювати рядок: «Душу й тіло ми положим за нашу свободу».
  •        Мета: Учень має продемонструвати повагу до точності державного тексту згідно із Законом [2].
•        Крок 3. Перевірка авторських прав: Додавання підписів «Джерело: ...» під кожним використаним зображенням чи текстом біографії.
•        Крок 4. Публікація: Натискання кнопки публікації та копіювання посилання на готовий сайт.

ІV. Презентація та взаємооцінювання (8 хв)

•        Демонстрація 2-3 кращих робіт класу (через проектор або спільний екран).
•        Обговорення: «Яке дизайнерське рішення було найвлучнішим для віршів Лесі Українки?».
•        Перевірка «клікабельності» посилань на сайти в Classroom.

V. Підбиття підсумків та рефлексія (5 хв)

•        Висновок вчителя: «Сьогодні ви створили не просто домашнє завдання, а частинку українського цифрового простору. Ви стали амбасадорами нашої класичної літератури».
•        Рефлексія: «Чи відчули ви відповідальність, коли публікували офіційний текст Гімну? Що виявилося складнішим: техніка чи підбір смислів?».

VІ. Домашнє завдання

•        Перевірити роботу свого сайту на смартфоні (принцип Mobile First).
•        Надіслати фінальне посилання в особисті повідомлення Classroom (для остаточної оцінки всіх ГР).

Матеріал для розміщення в Classroom на випадок асинхронної роботи, плюс додаток.

На уроці

      У випадку асинхронної роботи (через відключення світла або інтернету) виконайте завдання, зазначені нижче.