Урок "Безпека в побуті"

ТЕМА: БЕЗПЕЧНА ПОВЕДІНКА  В  ПОБУТІ

Мета. Формувати в учнів поняття про небезпечні ситуації, які можуть виникнути  в побуті внаслідок недбалого користування газовими та електричними приладами, гострими предметами та небезпечними речовинами. Формувати навички безпечного поводження з ними. Розвивати мислення, увагу, зв’язне мовлення. Виховувати пильність, обережність, почуття самозбереження.

 Обладнання: ілюстрації за темою; попереджувальні знаки; засоби для надання першої медичної допомоги при порізі, опіках; презентація до уроку.

                                         ХІД  УРОКУ

І Організація класу

• Посміхніться  один одному, щоб нам було приємно спілкуватися на уроці.
• Хто здоровий, той сміється,  тому все в житті вдається.

ІІ.Опитування

- Чи пам’ятаєте ви правила безпечної поведінки наодинці вдома перевіримо бліц опитуванням :

- Хто такий незнайомець ?

- Якої помилки припустилась, на вашу думку, Червона Шапочка при зустрічі з вовком ?- А її бабуся ?

- Як ви гадаєте, чому Колобок попав у біду?

- Чи з’їв би Вовк козенят, якби у дверях їхньої хатинки було вічко ?

- Дайте поради козенятам…(не відчиняти двері, коли вдома самі ; не признаватись хто є вдома ; подзвонити батькам)

- Незнайома жінка : Мама чекає тебе на роботі.  Я тебе відвезу .Ти……

• Дорослий : Як проїхати на вулицю Зелену? Може ти мені покажеш ?    Ти……

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

- Тему сьогодні нам підкаже прислів’я (дошка)

НЕ ТОЙ ПРОПАВ, ХТО У БІДУ ПОПАВ, А ТОЙ ХТО ДУХОМ ЗАНЕПАВ

• Що означає занепасти духом ?
•  Коли це може трапитись ?(коли людина потрапляє в небезпеку)
•  А що таке небезпека?Доповніть речення  (дошка)

ІV.Повідомлення теми і мети уроку

-Давайте сьогодні будемо архітекторами свого майбутнього дому. Дім моєї мрії- який він. Ви здивовані ? Адже кажуть: Мій дім-моя фортеця. Отож будемо створювати дім  про який мріє кожний., а також задля власної безпеки ми постараємось визначити чинники, що можуть загрожувати нашому здоров’ю вдома та як цього не допустити.

Саморефлексія  Вправа «Очікування».

•   Перед вами на партах — стікери – листочки з жолудями. Напишіть на них, що ви очікуєте від заняття. Прикріпіть листочки на дерево очікувань.

- Про що ви б хотіли дізнатись ?(як поводитись в небезпечних ситуаціях ; знаходити вихід з них)

V.Вивчення матеріалу уроку

Зараз ми відправимося в супермаркет  за покупками для Будинку мрій.  (картинка Ельдорадо) на партах лежать матеріли для колажу, потрібно вирізати картинку з побутовою технікою та прикріпити на дошці до «Будинку мрій»

Робота в групах.

Кожна група складає правила безпечної поведінки в даній ситуації.

1 – ша група.- електроприлади

Небезпечними є електричні  прилади.

  - Загадка допоможе нам пригадати які ще небезпеки можуть чекати на нас вдома

- Що дім освітлює щоднини, без полум’я вечерю зварить,

працює в деяких машинах, а необачних сильно вдарить?

-Як приходить до нас електрика? Зробимо руханку

Руханка:  Візьміться за руки, передайте по колу потиск руки. Так струм  подається від електростанції до будинку.

-А вдома де живе струм? Які прилади працюють від нього?

(Випереджувальні завдання)

 1. «Моя помічниця —праска»; Праска. Заборонено залишати праску ввімкненою в електромережу без догляду, ставити її на вогненебезпечні матеріали або біля них. У перервах під час прасування праску потрібно ставити в безпечне положення, як зазначено в інструкції для використання.

Під час заливання або зливання води електропраска має бути обов’язково вимкненою з електромережі.Прасувати потрібно тканини, що потребують більш низьких температур, поступово переходячи на вищі температури.

2. «Мій помічник — фен» Фен. Його необхідно підключати до мережі струму, зазна-

ченої в паспорті приладу. Будь-яка помилка під час підключення може призвести до пошкодження приладу та травми людини.Заборонено користуватися феном поблизу ванни, умивальних раковин, а також інших резервуарів із водою. Це небезпечно! Ризик залишається навіть тоді, коли фен вимкнено.Незважаючи на те, що фен ідеально ізольований, його заборонено перемикати мокрими руками. Фен заборонено занурювати у воду.;

3. «Мій помічник — холодильник»; Холодильник. Перед увімкненням холодильника необхідно перевірити цілісність з’єднувального шнура та видимої частини електропроводки. Якщо вони пошкоджені, вмикати холодильник в електромережу заборонено.

При виявленні ознак пощипування під час дотику до металевих частин холодильника його необхідно негайно вимкнути з електромережі та повідомити дорослих.Заборонено при ввімкненому в електромережу холодильнику одночасно доторкатися до нього й до пристроїв, які мають природне заземлення (газові плити, радіатори опалення,водопровідні крани тощо).

Перед тим як мити холодильник, його потрібно вимкнути.

 

2 – група. Газова безпека

- Спершу давайте поміркуємо: Яке з приміщень нашого будинку: спальня, кухня, ванна, гостинна є найнебезпечнішим? Чому?(кухня)

Що небезпечного є на кухні? Коли речі на кухні стають небезпечними?

- Якби це була ваша кухня, щоб ви зробили, щоб вона стала безпечною?  Наступна небезпека:

Що зараз в кожнім домі є необхідним, безперечно, бо варить їжу нам без   втоми.

Хоч він отруйний, небезпечний, ним користуємось щораз… Ви здогадалися? Це….

       Небезпечним є газ.  

. «Моя помічниця — газова плита». Перед користуванням плитою відкрийте

кватирку.

Заборонено:

• залишати без нагляду плиту з увімкненими конфорками;

• ставити посуд із широким дном на менші конфорки;

• користуватися плитою для обігрівання приміщення;

• використовувати для сну приміщення, де встановле-

но газову плиту та газовий балон;

• зберігати в ній сторонні речі. Прочитайте правила

користування побутовими приладами та змоделюйте ситуацію,

у якій людина нехтує ними

3. Група -Безпека оселі               -

         Виступ учнів        

VІ.Закріплення  вивченого матеріалу

1. Вправа « Сніжний ком»

• Діти, що може бути небезпекою в побуті?

(Діти висловлюють свої думки, комкають папір і викидають його у смітник. Таким чином усвідомлюють,що так робити не можна).  

2.Чайник:  Чайник злиться, кип’ятиться. Чайник голосно кричить:

-Гей, хто-небудь, відгукніться, із вогню мене зніміть!

Не жартуйте так зі мною, бо вогонь заллю водою.

І тоді з плити до вас поповзе змією газ.

Газ отруїть вашу хату, ще й бабахне як граната!

-Якщо чути в хаті газ, то дзвонимо……. (104)

VІІ. Підсумок уроку. Рефлексія створення сонця з промінчиками  , на яких записані правила безпеки при користуванні електро та газовими приладами. Діти прикріплюють промінчики до сонця.

Нехай «безпечне Сонце» завжди світить над  «Будиночком вашої мрії»

  VІІІ. Зворотній зв'язок.

• Чи здійснились ваші очікування?

(Діти висловлюють свої думки).                                                                                        - Я рада, що ваші очікування здійснилися.

- Продовжіть  речення:

- Я запам’ятав, що…

-Я зрозумів,  що…

- Я навчився….

-Думаю мені пригодиться….

- На уроці мені….

ІХ. Домашнє завдання- параграф 13

Х. Оцінювання

 

 

 

 

 

 

 

 

Біду пусти у двір, а з двору вже не виженеш.

 

 

Гаси вогонь, поки не розгорівся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Запам’ятайте подані поради та дотримуйтеся їх.

Можливі ризики побутового травматизму

• Усі ліки та небезпечні речовини (есенція оцту, бензин,побутові хімікати та ін.) потрібно зберігати в недоступному для дітей місці.

• Подалі від дітей необхідно також тримати гострі та рі-

зальні предмети.

• Якщо в будинку маленька дитина, не застеляйте стіл

клейонкою або скатертиною. Схопившись за її край,

дитина може стягнути на себе все, що є на столі.

• Не ставте на крайні конфорки сковороди з ручкою, повернутою на зовнішній бік. Проходячи мимо, ви ризикуєте зачепитися та перекинути на себе все, що є в ній.

• Будьте обережні у ванній кімнаті, коли стаєте на гумовий килимок мокрими ногами. Відкриваючи воду, спочатку відкручуйте кран із холодною водою, а потім поступово додавайте гарячу

 

.

Якщо електроприлад загорівся, дійте за поданою схемою.

• Повідомте дорослих про пожежу.

• Відключіть запобіжники.

• Обмотайте руку сухою ганчіркою, вийміть вилку з розетки.

• Накрийте палаючий предмет ковдрою.

• Викличте службу порятунку за номером 101 і залиште

приміщення.

 

Якщо відчутний запах газу в приміщенні,

дійте за поданою схемою.

• Повідомте дорослих.

• Не використовуйте джерела відкритого вогню; не вми-

кайте світло та будь-які електроприлади; не користуй-

теся електродзвінком.

• Не використовуйте дискові телефони.

• Перекрийте вентилі на газових приладах.

• Відчиніть вікно та двері, створивши протяг для провітрювання

приміщення.

• Викличте аварійну службу газу за номером 104 й залиште

приміщення.