Урок біології у 6 класі з теми "Інфузорія-туфелька"

Тема. Одноклітинні тварини- інфузорія (будова, роль у природі)

Мета: поглибити й розширити знання учнів про особливості будови й життєдіяльності одноклітинних тварин; сформувати знання про особливості будови, життєдіяльності прісноводних одноклітинних тварин: амеби, інфузорії-туфельки; розвивати логічне мислення, уміння встановлювати ознаки подібності та відмінності між організмами.

Тип уроку: комбінований.

1. Організаційний момент

Привітання учнів, перевірка їх готовності до уроку.

2. Перевірка домашнього завдання й актуалізація опорних знань учнів

1) Що таке одноклітинний організм?

2) Які властивості характерні для одноклітинних?

3) Основні органели клітини, та їх функції. (завдання на встановлення відповідності)

4) Амеба та її особливості.

5) Будова амеби

3. Мотивація навчальної діяльності

Повідомлення теми уроку. Визначення разом з учнями мети і завдань уроку.

4. Вивчення нового матеріалу

План пояснення нового матеріалу

1. Особливості будови одноклітинних тварин — мешканців водойм. Обговорення, використання комп’ютерної презентації, заповнення таблиці у друкованому зошиті.

Інфузорії – це найпростіші організми, що мешкають в стоячій воді. Свою назву цей одноклітинний організм отримав з-за схожості з підошвою взуття. Цікаво, що така незвичайна форма цієї істоти обумовлена щільним зовнішнім шаром цитоплазми. Все тіло інфузорії-туфельки вкрите дрібними віями (джгутиками), розташованими поздовжніми рядами. Саме вони допомагають інфузорії пересуватися у водному середовищі: за 1 секунду найпростіше може покрити відстань в 15 разів більше за нього самого. Пересувається інфузорія-туфелька тупим кінцем вперед, постійно обертаючись під час руху навколо власної осі.

Травлення-Рот у цього найпростішого організму має воронкоподібну форму: коли їжа в нього поступає, то оточується травною вакуолею, здійснюючи разом з нею невелике «подорож», поки не перетравиться. Відходи викидаються назовні через так звану порошицю.

Розмноження Безстатеве розмноження відбувається за рахунок поперечного поділу клітини на дві рівні частини. Організм інфузорії при цьому зберігає свою активність. Далі відбуваються складні процеси регенерації, у результаті яких кожна з частин організму «добудовує» всі необхідні органели.

В інфузорій примітно те, що вони здатні виконувати багато з життєвих функцій, які виконує людина і великі тварини, здійснюючи все це в одній-єдиній клітці, в той час як в людському тілі ці функції виконуються мільйонами клітин, зібраних в певний орган для виконання специфічних завдань. Але певна спеціалізація функцій є і в одноклітинної інфузорії-туфельки. Всередині клітини є дві кулясті маси, причому одна більша за іншу. Це ядра. Менше ядро ​​виконує функції розмноження. Більше — всі інші функції організму.

Підписуємо складові частини у друкованому зошиті.

2. Роль одноклітинних тварин у природі. (Повідомлення учнів, обговорення, складання опорного конспекту.)

Заповнення таблиці(порівняльна характеристика амеби та інфузорії)

5. Узагальнення та систематизація знань

«Закінчи речення».

1. До прісноводних одноклітинних тварин належать… (амеба протей, інфузорія-туфелька).

2. Тип Живлення амеби … (гетеротрофний).

3.  Клітинний рот характерний для… (інфузорії).

5. Велике ядро інфузорії відповідає за процеси… (живлення, виділення, руху).

6. Підбиття підсумків уроку

Виставлення оцінок

7. Домашнє завдання

• Опрацювати § 13,
• Відповісти на запитання ст.52