Урок " Число і цифра 7. Порівняння чисел у межах 7. Написання цифри 7.

           План конспект уроку «Математики»  1 клас

Тема. Число і цифра 7. Порівняння чисел у межах 7. Написання цифри 7.

Мета. Формувати у дітей поняття поняття про число і цифру ; учити співвідносити число предметів і цифру 7; ознайомити учнів із способом утворення числа 7, з місцем числа 7  у натуральному ряді; учити писати цифру 7; розвивати логічне мислення учнів шляхом формування прийомів розумових дій: аналізу, синтезу, порівняння. Виховувати інтерес до математики.

                                   Хід заняття

                                 Ӏ Вступна частина

1.Організація класу

                                 Пролунав дзвінок

                                 Ми розпочинаємо наш урок

                                 Допитливі в класі діти

                                 Про все хочуть знати на світі.

2. Гра «Математичний  м’яч»

Усний рахунок ( додавання та віднімання в межах 6).

3. Хвилинка каліграфії

Написання рядка цифри 6 у зошиті.

4. Мотивація навчальної діяльності

Число 7 магічне. Воно гармоніює з природою та являє собою 7 кольорів веселки, 7 планет, 7 днів тижня, 7 чудес світу. Часто зустрічається у прислів’ях та приказках. У народі кажуть «Семеро одного не чекають. У нього сім п’ятниць на тижні. У березні сім погод надворі».

•          А ще число 7 часто зустрічається у казках.
•          Пригадайте , які ви знаєте казки з числом 7?

(«Сім мандрівок Синдбада», «Сім з одного стручка», «Коза та семеро козенят», «Білосніжка і семеро гномів»).

5. Повідомлення теми і мети уроку

                                  ӀӀ Основна частина

1. Робота в парах

Повторення розташування чисел у числовому ряді ( числова стрічка).

2. Робота вгрупах. Гра «Засели будиночки»

Гра на засвоєння складу числа 7.

3. Фізкультхвилинка для очей
4. Ознайомлення з числом та цифрою 7.

1.    Робота за підручником с. 45
2.    Ознайомлення зі способом утворення числа 7.

•          Скільки бджілок є? (6)
•          Скільки підлетіло? (1)
•          Скільки стало ? (7)
•          Як утворилося число 7? (6 + 1 буде 7)

3.    Написання цифри 7.

а)  цифра 7 складається з трьох елементів: хвилястої  горизонтальної лінії, довгої прямої похилої лінії та короткої горизонтальної лінії.

 - Починаємо писати трохи нижче середини верхньої сторони клітинки хвилясту горизонтальну лінію праворуч до вехнього правого куточка клітинки. Потім , не відриваючи руки пишемо довгу пряму похилу лінію до середини нижньої лінії клітинки. Посередині другого елемента проводиться коротка горизонтальна лінія.

б) письмо на «екранах».

в) письмо в повітрі .

г) написання цифри 7 в зошитах.

Взаємоперевірка правильності написання цифри 7 у парах , учні обмінюються зошитами.

                               ӀӀӀ Заключна  частина

1. Рефлексія .

•          Про що дізналися на уроці?
•          Що навчилися робити?
•          Що найбільше сподобалося?

А ще в кінці уроку , за допомогою цеглинок Лего  та казкового світлофора, оцінюють свою роботу на уроці.

Червоний  - було важко

Жовтий – ще потребую допомоги

Зелений  - все зрозуміло.