Урок для 7 класу з української літератури Т.Шевченко

Урок української літератури (7 клас)

Тема: Тарас Шевченко — поет, художник, пророк українського народу

Тип уроку: інтерактивний (урок-дослідження)
Мета:

• ознайомити учнів із життєвим і творчим шляхом Тараса Шевченка;
• розвивати вміння висловлювати власну думку, працювати в групі, аналізувати поетичні твори;
• виховувати почуття національної гідності, любові до рідної мови, поваги до історії свого народу.

Обладнання:
мультимедійна презентація, портрет Шевченка, картки для груп, інтерактивна дошка або Google Jamboard, збірки поезій, відео “Шевченко — поет, що пробудив Україну”

 Хід уроку

1. Організаційний момент (2 хв)

Учитель:

Доброго дня, діти! Сьогодні ми вирушаємо у подорож у світ людини, яка “воскресила слово”, дала голос народу й навчила любити Україну. Це — Тарас Григорович Шевченко.

На екрані — коротке відео або колаж “Т. Шевченко — очима сучасників”.

2. Мотивація (3 хв)

Інтерактив “Шевченко в моїй уяві”
Учитель:

Яким ви уявляєте Тараса Шевченка? Поетом, художником, воїном слова, борцем?
Учні обирають з-поміж картинок/емодзі або слів те, що для них найближче (можна в Mentimeter або на дошці).

3. Актуалізація знань (5 хв)

Міні-вікторина “Хто він?”
(Учні працюють у командах, учитель демонструє питання на слайдах або усно.)
Приклади запитань:

1. У якому році народився Т. Шевченко?
2. У якій сім’ї він виріс?
3. Хто допоміг викупити його з кріпацтва?
4. Які картини належать пензлю Шевченка?
5. Який твір починається словами “Реве та стогне Дніпр широкий”?

Команда-переможець отримує “шевченківську зірку”

4. Вивчення нового матеріалу (10–12 хв)

Мультимедійна розповідь учителя “Дорога життя Тараса”
Показ слайдів:

• дитинство у кріпацькій сім’ї;
• навчання, викуп з неволі;
• творчість у Петербурзі;
• заслання;
• останні роки життя.

 Вставка для уваги: показ однієї картини Шевченка, наприклад, «Катерина» → обговорення:

Як через мистецтво він висловлював любов до України?

5. Групова робота (10 хв)

Учні діляться на 3 групи-дослідники:

6. Узагальнення знань (5 хв)

Інтерактив “Мікрофон”
Учитель кидає м’який мікрофон або м’ячик, учень продовжує фразу:

• “Я дізнався, що Тарас Шевченко…”
• “Мене вразило те, що…”
• “Його поезія навчає…”

7. Рефлексія (3 хв)

Смайлик-рефлексія:
На дошці — три смайлики
Учні обирають, який відповідає їхнім враженням, і коротко пояснюють чому.

8. Домашнє завдання

• Написати міні-есе “Яким я бачу Тараса Шевченка сьогодні”.
• Творче завдання (за вибором):
  створити малюнок або колаж “Шевченкове слово у XXI столітті”;
  записати коротке відео-декламування улюбленого вірша.