Урок до теми "Мій будинок"

Про матеріал

Урок на тему „В мене вдома», рівень А1 (5 клас, перший рік навчання, друга іноземна). Мета: закріплення/перевірка вивченої лексики до теми «Будинок», вступ у нову граматичну тему «Присвійні займенники». На кінець уроку учні можуть називати та описувати меблі, ставити запитання по темі та давати відповіді, правильно застосовувати присвійні займенники (з допомогою таблиці). Усі посилання на відео в конспекті/ та в PPT.

Зміст слайдів
Номер слайду 1

Thema:

Номер слайду 2

Lied: „Hallo aus Berlin! Wie heiЯt du?“ https://youtu.be/hXsf5A4hams

Номер слайду 3

Was ist das?

Номер слайду 4

das Haus

Номер слайду 5

Номер слайду 6

das Regal

Номер слайду 7

Номер слайду 8

der Tisch

Номер слайду 9

Номер слайду 10

das Bett

Номер слайду 11

Номер слайду 12

das Sofa

Номер слайду 13

Номер слайду 14

der Computer

Номер слайду 15

Номер слайду 16

der Schrank

Номер слайду 17

Номер слайду 18

die Lampe

Номер слайду 19

Номер слайду 20

das Wohnzimmer

Номер слайду 21

Номер слайду 22

das Schlafzimmer

Номер слайду 23

Номер слайду 24

das Kinderzimmer

Номер слайду 25

Номер слайду 26

das Arbeitszimmer

Номер слайду 27

Номер слайду 28

Номер слайду 29

Номер слайду 30

das Badezimmer

Номер слайду 31

Номер слайду 32

der Balkon

Номер слайду 33

Номер слайду 34

der Abstellraum

Номер слайду 35

Номер слайду 36

die Dusche

Номер слайду 37

Номер слайду 38

der Stuhl

Номер слайду 39

Номер слайду 40

der Garten

Номер слайду 41

Номер слайду 42

der Baum

Номер слайду 43

Hausaufgabe: Mein Zimmer eine Ich habe einen ein Meine Lampe ist gelb. Mein Tisch ist grau. Mein Bett ist braun. die den das

Номер слайду 44

Lesespiel: Start Ich habe den Ich habe das Ende Wo ist das Buch? Ich habe das Wo ist… ??

Номер слайду 45

Possessivpronomen (Присвійні займенники)

Номер слайду 46

Номер слайду 47

Er Die Lampe

Номер слайду 48

Das ist seine Lampe. Die Lampe

Номер слайду 49

sie Die Lampe

Номер слайду 50

sie Das ist ihre Lampe.

Номер слайду 51

das Baby es Das ist seine Lampe.

Номер слайду 52

Das ist unser Ball.

Номер слайду 53

Das ist unsere Lampe.

Номер слайду 54

Er oder sie?

Номер слайду 55

Er! Das ist sein Ball!

Номер слайду 56

sie! Das ist ihr Ball!

Номер слайду 57

Номер слайду 58

Fragen zum Film https://youtu.be/XCEImna9GE8

Номер слайду 59

Antworten(відповіді)

Номер слайду 60

Das ist … ich mein du er sein sie es sein wir ihr euer eure euer eure sie/Sie

Номер слайду 61

Das ist … Das sind ich mein Computer meine Lampe mein Bett du dein Computer deine Lampe dein Bett er sein Computer seine Lampe sein Bett sie ihr Computer ihre Lampe ihr Bett es sein Computer seine Lampe sein Bett wir unser Computer unsere Lampe unser Bett ihr euer Computer eure Lampe euer Bett sie/Sie ihr / Ihr Computer ihre/ Ihre Lampe ihr /Ihr Bett

Номер слайду 62

Hausaufgabe Вивчити присвійні займенники. Скласти 5 речень з різними присвійними займенниками.

Номер слайду 63

Am 6 Dezember ist in Deutschland Nikolaustag. Alles Gute zum Nikolaustag!

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                Присвійні займенники

          іch(я) – mein (мій)             wir (ми) – unser (наш)

          du (ти) dein (твій)           ihr (ви)– euer (ваш)

           er (він) – sein (його)         sie (вони) – ihr (їхній)

            es (воно)– sein (його)       Sie (Ви) – Ihr (Ваш)

           sie (вона) – ihr (її)

 

          Присвійні займенники

 

          іch(я) – mein (мій)             wir (ми) – unser (наш)

          du (ти) dein (твій)           ihr (ви)– euer (ваш)

           er (він) – sein (його)         sie (вони) – ihr (їхній)

            es (воно)– sein (його)       Sie (Ви) – Ihr (Ваш)

           sie (вона) – ihr (її)

 

          Присвійні займенники

 

          іch(я) – mein (мій)             wir (ми) – unser (наш)

          du (ти) dein (твій)           ihr (ви)– euer (ваш)

           er (він) – sein (його)         sie (вони) – ihr (їхній)

            es (воно)– sein (його)       Sie (Ви) – Ihr (Ваш)

           sie (вона) – ihr (її)

 

          Присвійні займенники

 

          іch(я) – mein (мій)             wir (ми) – unser (наш)

          du (ти) dein (твій)           ihr (ви)– euer (ваш)

           er (він) – sein (його)         sie (вони) – ihr (їхній)

            es (воно)– sein (його)       Sie (Ви) – Ihr (Ваш)

           sie (вона) – ihr (її)

          Присвійні займенники

          іch(я) – mein (мій)             wir (ми) – unser (наш)

          du (ти) dein (твій)           ihr (ви)– euer (ваш)

           er (він) – sein (його)         sie (вони) – ihr (їхній)

            es (воно)– sein (його)       Sie (Ви) – Ihr (Ваш)

           sie (вона) – ihr (її)

 

          Присвійні займенники

 

          іch(я) – mein (мій)             wir (ми) – unser (наш)

          du (ти) dein (твій)           ihr (ви)– euer (ваш)

           er (він) – sein (його)         sie (вони) – ihr (їхній)

            es (воно)– sein (його)       Sie (Ви) – Ihr (Ваш)

           sie (вона) – ihr (її)

 

          Присвійні займенники

 

          іch(я) – mein (мій)             wir (ми) – unser (наш)

          du (ти) dein (твій)           ihr (ви)– euer (ваш)

           er (він) – sein (його)         sie (вони) – ihr (їхній)

            es (воно)– sein (його)       Sie (Ви) – Ihr (Ваш)

           sie (вона) – ihr (її)

 

          Присвійні займенники

 

          іch(я) – mein (мій)             wir (ми) – unser (наш)

          du (ти) dein (твій)           ihr (ви)– euer (ваш)

           er (він) – sein (його)         sie (вони) – ihr (їхній)

            es (воно)– sein (його)       Sie (Ви) – Ihr (Ваш)

           sie (вона) – ihr (її)

 

          Присвійні займенники

 

          іch(я) – mein (мій)             wir (ми) – unser (наш)

          du (ти) dein (твій)           ihr (ви)– euer (ваш)

           er (він) – sein (його)         sie (вони) – ihr (їхній)

            es (воно)– sein (його)       Sie (Ви) – Ihr (Ваш)

           sie (вона) – ihr (її)

 

 

 

 

                     Присвійні займенники

 

              іch(я) – mein (мій)        wir (ми) – unser (наш)

             du (ти) dein (твій)       ihr (ви)– euer (ваш)

             er (він) – sein (його)       sie (вони) – ihr (їхній)

             es (воно)– sein (його)       Sie (Ви) – Ihr (Ваш)

              sie (вона) – ihr (її)

 

 

Присвійні займенники

 

іch(я) – mein (мій)         wir (ми) – unser (наш)

du (ти) dein (твій)        ihr (ви)– euer (ваш)

er (він) – sein (його)       sie (вони) – ihr (їхній)

es (воно)– sein (його)       Sie (Ви) – Ihr (Ваш)

sie (вона) – ihr (її)

 

Присвійні займенники

 

іch(я) – mein (мій)         wir (ми) – unser (наш)

du (ти) dein (твій)        ihr (ви)– euer (ваш)

er (він) – sein (його)       sie (вони) – ihr (їхній)

es (воно)– sein (його)       Sie (Ви) – Ihr (Ваш)

sie (вона) – ihr (її)


        Присвійні займенники

 

              іch(я) – mein (мій)        wir (ми) – unser (наш)

             du (ти) dein (твій)       ihr (ви)– euer (ваш)

             er (він) – sein (його)       sie (вони) – ihr (їхній)

 

 

             es (воно)– sein (його)       Sie (Ви) – Ihr (Ваш)

              sie (вона) – ihr (її)

 


Присвійні займенники

 

              іch(я) – mein (мій)        wir (ми) – unser (наш)

             du (ти) dein (твій)       ihr (ви)– euer (ваш)

             er (він) – sein (його)       sie (вони) – ihr (їхній)

             es (воно)– sein (його)       Sie (Ви) – Ihr (Ваш)

              sie (вона) – ihr (її)


 

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чоловічий та середній

жіночий та множина

der, das

die, die

ich(я)

mein

meine

du(ти)

dein

deine

er(він)

sein

seine

sie(вона)

ihr

ihre

es(воно)

sein

seine

wir(ми)

unser

unsere

ihr(ви)

euer

eureC:\Users\Користувач\Desktop\images.jpg

sie(вони)

ihr

ihre

Sie(Ви)

Ihr

Ihre

 

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1

Wie heißt der Junge?

_____ heißt __________.

2

Wie ist sein Zimmer? (groß oder klein, gemütlich oder ungemütlich)

_____Zimmer ist ________ und _________.

3

Was hat er im Zimmer?

Er hat einen____________, einen __________, eine _________ _ ein __________.

4

Welche Farbe hat sein T-Shirt für Sonntag?

______T-Shirt für Sonntag ist ___________.

5

Was ist sein Hobby?

_______ Hobby ist_____________.

6

Wie heißen seine Freunde?

_______ Freunde heißen ____________,

___________ und ________________.

 

 

1

Wie heißt der Junge?

_____ heißt __________.

2

Wie ist sein Zimmer? (groß oder klein, gemütlich oder ungemütlich)

_____Zimmer ist ________ und _________.

3

Was hat er im Zimmer?

Er hat einen____________, einen __________, eine _________ _ ein __________.

4

Welche Farbe hat sein T-Shirt für Sonntag?

______T-Shirt für Sonntag ist ___________.

5

Was ist sein Hobby?

_______ Hobby ist_____________.

6

Wie heißen seine Freunde?

_______ Freunde heißen ____________,

___________ und ________________.

 

1

Wie heißt der Junge?

_____ heißt __________.

2

Wie ist sein Zimmer? (groß oder klein, gemütlich oder ungemütlich)

_____Zimmer ist ________ und _________.

3

Was hat er im Zimmer?

Er hat einen____________, einen __________, eine _________ _ ein __________.

4

Welche Farbe hat sein T-Shirt für Sonntag?

______T-Shirt für Sonntag ist ___________.

5

Was ist sein Hobby?

_______ Hobby ist_____________.

6

Wie heißen seine Freunde?

_______ Freunde heißen ____________,

___________ und ________________.

 

 

1

Wie heißt der Junge?

_____ heißt __________.

2

Wie ist sein Zimmer? (groß oder klein, gemütlich oder ungemütlich)

_____Zimmer ist ________ und _________.

3

Was hat er im Zimmer?

Er hat einen____________, einen __________, eine _________ _ ein __________.

4

Welche Farbe hat sein T-Shirt für Sonntag?

______T-Shirt für Sonntag ist ___________.

5

Was ist sein Hobby?

_______ Hobby ist_____________.

6

Wie heißen seine Freunde?

_______ Freunde heißen ____________,

___________ und ________________.

 

 

 

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Fragen zum Gehirnsturm (Ballspiel)

  1. Wie heißt du?
  2. Heißt du Anton?
  3. Wie alt bist du?
  4. Hast du Geschwister?
  5. Woher kommst du?
  6. Wo wohnst du?
  7. Hast du eine E-Mail Adresse?
  8. Wie geht es dir?
  9. Wie heißt deine Mutter?
  10.                  Wie alt ist dein Vater?
  11.                  Was trinkst du lieber: ein Glas Wasser oder eine Dose Cola?
  12.                  Ist das eine Lampe?
  13.                  Welche Farbe hat der Stuhl?
  14.                  Welcher Tag ist heute?
  15.                  Welcher Monat ist heute?
  16.                  Hast du einen Bruder?
  17.                  Bist du zehn Jahre alt?
  18.                  Was möchtest du trinken?
  19.                  Hast du ein Kinderzimmer?
  20.                  Wo steht ein Bett?

 

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       Als Hausaufgabe sollten die Kinder ein Möbelstück malen(ausschneiden), mitbringen. Darauf auch schreiben/ und in der Klasse sagen können: Das ist eine Lampe. Sie ist rot.  Zusammen kleben wir dann alle Möbelstücke auf ein Poster/oder eine Tafel  mit dem Titel „Unser Zimmer“.

Hier sind einige zusätzliche Bilder zum Ausschneiden für den Lehrer (wenn jemand keins dabei hat )

http://www.gencmevtoo.net/_ph/56/2/779159424.jpghttp://www.mende.ws/shop/images/ebay/kare_feindaten/isis_9788_xxl.jpghttp://www.eileen-gray-beistelltisch.com/picture_viewer/images/photo/eileen_gray_sofa_lota.jpgC:\Users\Користувач\Desktop\na-sajt-11.jpg.pagespeed.ce.TneVNnOGeG.jpgC:\Users\Користувач\Desktop\vanra-SB-Brown-10-left-1-1024x678.jpg

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_____ heißt __________.

_____Zimmer ist ________ und _________.

Er hat einen____________, einen __________, eine _________ _ ein __________.

______T-Shirt für Sonntag ist ___________.

_______ Hobby ist_____________.

_______ Freunde heißen ____________,

___________ und ________________.

  1. Er heißt Bruno.
  2. Sein Zimmer ist klein und ungemütlich. `?
  3. Er hat einen Sessel, einen Tisch, eine Lampe, ein Bett.
  4. Sein T-Shirt für Sonntag ist weiß.
  5. Seine Hobbys  sind Gitarre, Tennis und Monopoly.
  6. Seine Freunde heißen Lars, David und Sara.
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Unterrichtsplanung für 5.12.2017

Klasse 1c (Deutsch als zweite Fremdsprache)

Sprachniveau: Niveau A1.1 Thema „ Bei uns zu Hause. Possessivpronomen  Lehrwerk „Wir neu 1“

Globales Lernziel: Die Schülerinnen und Schüler können eigene Zimmer, Möbel nennen, beschreiben und  vergleichen. Lerninhalte: Possessivpronomen

Zeit:

Teillernziel

Lernaktivität

Sozial- und Arbeitsform

Lernmaterial

Medien/ Hilfsmittel

Lehraktivität

 

Begrüßung, Vorentlastung

 

+ Spiel mit dem Ball

Ein Lied (bzw. Refrain) mitsingen

Gehirnsturm

PL

Lied „Hallo aus Berlin. Wie heißt du?“

 Video https://youtu.be/hXsf5A4hams

Begrüßt die TN, schlägt vor, das Lied mitzusingen

 

Die Schüler können Vorwissen aktivieren und

Gegenstände benennen

Die Wörter nach dem gegebenen Foto raten (mit dem passenden Artikel nennen)

PL

Tafelbild

PPT (Foto-Lösung wird anschließend an der Tafel präsentiert, während die Schüler sie aussprechen)

Der Lehrer wechselt Fotos und stellt zusätzliche Fragen, korrigiert.

 

Die Schüler können richtig auf die Fragen reagieren und Gegenstände benennen (Akkusativ)

Lesespiel

GA

Karten

Kartenlesespiel  „Möbel“

Verteilt die Karten und erklärt die Spielregeln

 

HA-+Die Schüler können behandelte Inhalte (Zimmer, Möbel, Farben) anwenden, indem sie ein Zimmer „basteln“ und beschreiben

Ein Möbelstück benennen und passen ankleben: „Das ist mein Stuhl. Er ist braun“

EA_ PL

Zimmermodel, Papier, Klebestift

PPT mit Farben und Satzimpulsen

 

Der Lehrer hilft bei der Satzbildung  und beim Ankleben. Stellt Frage: Warum mein Sofa aber meine Lampe?

 

Die Schüler kennen weitere Possessivpronomen und können diese verwenden

Die Schüler wiederholen die Pronomen nach dem Lehrer und schreiben (oder kleben) diese in ihre Hefte  

Plenum

Als Hilfe an der Tafel sind verschiedene Possessivpronomen zur Verfügung gestellt

Tafel mit Possessivpronomen

PPT

https://youtu.be/q60GbMi3gRA

L  erklärt  neues Thema, motiviert die Schüler zu eigenen Äußerungen, verteilt Blätter mit Regeln

 

Befestigung

Die Schüler singen ein Lied

PL

Lied / Text/ mitsingen

PPT; Kassette, Kassettenrecorder Wer?Wie?Was?“ Lieder – Mein Ball

Macht das Lied an und singt mit

 

 

Die Schüler können nach dem Film die Fragen mit richtigen Possessivpronomen beantworten.

Die Schüler sehen den Lehrfilm und beantworten die Fragen

EA; PL

Film_ Fragen an PPT

PPT, Video; AB

https://youtu.be/XCEImna9GE8

(Beste Freunde – Clip: Bruno(Video-DVD zum DaF-Lehrwerk für Jugendliche vom Hueber Verlag)

Gibt Fragen zum Film vor dem sehen. Macht den Film an. Korrigiert die Antworten am Ende. AB

 

Die TN können die richtige Possessivpronomen passend verwenden und mit richtiger Endung schreiben

Die Schüler ergänzen die Tabelle 

PA

Tabelle, PPT als Hilfe

PPT, Arbeitsblätter

Verteilt die AB (Tabellen), gibt Arbeitsanweisungen, organisiert Reflexion dieser Aufgabe, stellt Lösung vor

 

Reflexion

Die TN fassen die Information zusammen, ergänzen  Regeln für Possessivpronomen

Plenum; EA

AB mit Regeln und Ausnahmen bei Adjektivkomparation

Regeln auf dem PPT

Fasst die Regeln zusammen, betont auf besonderen Formen, gibt die HA:

-die  Formen von Possessivpronomen auswendig lernen

- 5 Sätze mit Possessivpronomen bilden

 

 

 

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Додано
27 серпня 2018
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