Урок фізики у 8 класі "Робота і потужність електричного струму"

Про матеріал

Урок фізики у 8 класі "Робота і потужність електричного струму" подано у формі перевернутого уроку. Перевернуте навчання (flipped learning) - це одна із форм змішаного навчання, яка дозволяє «перевернути» звичайний клас таким чином: учні самостійно вивчають вдома теоретичний матеріал, — а в класі час використовується на виконання практичних завдань - "цікавих історій", .що пов'язані з біологією, енергозбереженням, технікою у побуті.

Зміст архіву

Перегляд файлу

$F:\Робота і потужність\qrcode.jpeg$ Цілком таємно! Код 1

Цілком таємно! Код 2

$F:\Робота і потужність\qrcode.png$

Цілком таємно! Код 3

$D:\Users\Кисла_Н_П\Downloads\qrcode (1).png$

Перегляд файлу

Мета уроку

Навчальна - дати знання про величини, що характеризують роботу і потужність струму.

- обґрунтувати зв'язок між роботою і потужністю електричного струму і позасистемної одиницею роботи (кВт·г)

- познайомити учнів з прийомами застосування отриманих знань при роботі з електричними приладами

- створити наукове уявлення про роботу і потужності струму як про фізичну величину, показати зв'язок з життям;

- проконтролювати рівень засвоєння основних формул і показати, що вони випливають з теорії і підтверджуються експериментально.

- формувати навички самоконтролю.

Виховна -- виховувати пізнавальну потребу і інтерес до предмету, виховувати ініціативу, творче ставлення, сумлінне ставлення до навчання, вміння слухати і бути почутими;

Розвиваюча -- працювати над формуванням умінь робити логічні висновки на основі аналізу вже відомих зв'язків

- розвивати фізичне мислення учнів, їх творчі здібності, вміння працювати в групах та самостійно формулювати висновки

- розвивати мовні навички.

(► 1)

Вчитель Добрий день. Отже, розпочинаємо наш урок. Перше питання: чому він у нас «перевернутий»? Перевернуте навчання (flipped learning) - це одна із форм змішаного навчання, яка дозволяє «перевернути» звичайний клас таким чином: ви самостійно вивчаєте вдома теоретичний матеріал, — а в класі час використовується на виконання практичних завдань. Таму знаше завдання - на практиці перевірити, чого ми навчилися, використати знання в дії.Засвоєння теми пропоную перевірити за допомогою інтерактивного тестування – скласти пазл та дізнатися девіз нашого уроку:

(► 2)

Інтерактивна вправа 1 «Складіть пазли»: https://learningapps.org/display?v=pnfm1hhba18

Дуже хотілося б щоб ці слова стали для вас девізом не тільки на уроці, але і у житті.

А наш урок закріплення знань пропоную провести не розв’язуючі одноманітні задачі, а розповідаючи один одному цікаві історії.

(► 3) Отже, історія перша: про «фруктову батарейку».

$C:\Documents and Settings\Admin\Рабочий стол\batarejka1.jpg$ Учень демонструє дослід з 3-ма лимонами, що з’єднані послідовно, та показує наявність струму у колі. Але діод не світиться.Чому?

Експериментальне завдання на наступний урок: з’ясувати, скільки потрібно лимонів, щоб запрацював світодіод?

(► 4) Історія друга – про “живу” електрику

Вчитель: А чи відомо вам,що джерелом електрики можуть також бути не тільки овочі та фрукти, але і живі організми. Увага: електричний скат. https://www.youtube.com/watch?v=-1Jj9pJfxeQ

Задачу самостійно розв’язуємо у міні-зошитах

(► 5) Вчитель:

- Які ж прилади нам будуть потрібні, щоб виміряти роботу електричного струму?

-Щоб виміряти роботу струму, треба взяти амперметр, вольтметр і годинник

- Вірно, все це поєднується в лічильнику електричної енергії, які є в наших будинках

З'ясуємо, яки одиниці роботи електричного струму, застосовуються на практиці

Практично на всіх електроприладах, використовуваних в побуті і техніці, в технічному паспорті вказується потужність струму, на яку вони розраховані. Знаючи потужність, легко можна визначити роботу струму за заданий проміжок часу:

A = P ∙ t.

Тоді 1Дж = 1Вт ∙ с.

Однак цю одиницю роботи незручно використовувати на практиці, так як в споживачах електроенергії струм виробляє роботу протягом тривалого часу, наприклад в побутових приладах - протягом декількох годин, в електропоїздах - навіть протягом декількох діб. Тому на практиці, обчислюючи роботу струму, зручніше час висловлювати в годинах, а роботу не в джоулях, а в інших одиницях: ват ∙ год (Вт ∙ год) і кратних їм одиницях.

Завдання: Виразити 1 Вт • год у джоулях

1 к Вт • год = 1 000 Вт • год = 3 600 000 Дж

(► 6) Вчитель:

Тепер повертаємося до наших історій. Історія третя – за столиком улюбленого кафе.

(З початку уроку діти сідають групами за три столи,в центрі кожного – красива лампа під абажуром, в кожному світильнику різні лампи – розжарювання, газосвітня та ЛЕД. Вмикаємо приємну музику, робимо замовлення і …

Практичне завдання: розрахувати, якою буде вартість роботи трьох різних ламп на протязі 10 годин, враховуючи вартість 1 к Вт • год ? Працюємо в групах. Пам´ятаємо про правила безпеки під час користування електроприладами!

(► 7)

Зробимо висновок про використання енергозберігаючих ламп

(► 8) Вчитель: Наступна історія – «шпигунська». В детективах часто описують, що таємна інформація «захована» у деякому предметі. Цей предмет потрібно знайти серед декількох електроприладів, що знаходяться на столі. Ваш план дій:

$F:\Робота і потужність\qrcode.jpeg$ Цілком таємно! Коди:

$D:\Users\Кисла_Н_П\Downloads\qrcode (1).png$ $F:\Робота і потужність\qrcode.png$

(Відповідні прилади: фен, праска, кип’ятильник.)

(► 9) Відео: Блискавки

Вчитель: Ви бачите один з найдивовижніших проявів електричного розряду – блискавку. Але, якщо існує електрична енергія, то її можна обчислити та визначити, скільки «коштує» блискавка?

(► 10) Відео «Фіксикі». Серія «Коротке замикання»

Вчитель: Про те, що таке «коза», або коротке замикання велектричному колі підготували розповідь наші дослідники (називає учнів).

(► 11) Вчитель: Тепер, коли ми знаємо, що таке коротке замикання, допоможемо родині Симпсонів його уникнути. А для цього розв’яжемо задачу.

Вчитель: Будь-яки цікаві історії колись закінчуються, а з ними і наш урок. Отже, давайте перевіримо, що ми засвоїли та запам’ятали сьогодні.

Інтерактивна вправа ІІ

$H:\Уроки та заходи\Робота і потужність\тест 2 qrcode.png$ (вправу взято на сайті онлайн-тестів, можна скласти власну): https://learningapps.org/display?v=puq8qdym218