Урок Full Blast Plus 5 Module 2d

Тема уроку: "Talents and Abilities: The Verb 'Can'"

Підручник Full Blast Plus 5

Клас 5

Мета уроку:

• Вивчити та закріпити використання дієслова "can" для вираження вмінь.
• Вивчити нову лексику, пов’язану з талантами та вміннями.
• Розвивати навички говоріння, аудіювання, читання та письма.

План уроку:

1. Привітання та мотивація (5 хвилин):

• Вчитель вітає учнів та пояснює тему уроку: як говорити про свої вміння за допомогою дієслова "can".
• Питання для мотивації:
  • Що ви вмієте робити? Чи є у вас якісь особливі таланти?
  • Як ви думаєте, які таланти потрібні для участі у шоу талантів?
  • Презентація кумедного відео про шоу талантів, а також про важливість вивчення англійської мови

https://www.youtube.com/watch?v=AXJrjakXUl0

2. Ознайомлення з новою лексикою (10 хвилин):

• Учні слухають та повторюють слова: dance, sing, swim, use a computer, play a musical instrument, draw well, ride a bike, skateboard, cook, take pictures, speak French, ride a horse.

https://www.youtube.com/watch?v=-WIO84aD1q0

• Наочність: Використовуйте картки або презентацію із зображеннями відповідних дій.

https://wordwall.net/resource/62004451/%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bb%d1%96%d0%b9%d1%81%d1%8c%d0%ba%d0%b0-%d0%bc%d0%be%d0%b2%d0%b0/full-blast-5-2d

• Вправа: Учні слухають і проставляють номери біля картинок, які відповідають діям (сторінка 28).

3. Аудіювання та читання (15 хвилин):

• Учні слухають діалог з шоу талантів (сторінка 28), де оголошується переможець. Потім учні читають діалог у парах.

https://www.youtube.com/watch?v=C6LTUvRa39o

• Запитання для обговорення:
  • Хто переміг у шоу талантів?
  • Що вміли робити учасники шоу?
• Вправа: відповісти на питання до тексту:
  • Чи вміє Саллі танцювати?
  • Хто добре грає на клавіатурі?

4. Граматика: вживання дієслова "can" (10 хвилин):

• Вчитель пояснює граматичну структуру "can" для вираження вмінь: стверджувальні, заперечні речення та питання.

https://wordwall.net/resource/61839163/%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bb%d1%96%d0%b9%d1%81%d1%8c%d0%ba%d0%b0-%d0%bc%d0%be%d0%b2%d0%b0/full-blast-5-2d

• Учні виконують вправу на заповнення пропусків правильною формою дієслова "can" (сторінка 28):
  • "Grace and Paul can’t ride a horse but they can ride a bike."

5. Практика говоріння (10 хвилин):

• Групова діяльність: Учні в групах по чотири людини задають один одному питання про те, що вони вміють робити, використовуючи структуру "Can you…?" (сторінка 29).
  • Приклад:
    • "Can you play a musical instrument?"
    • "Yes, I can. / No, I can’t."
• Вправа: учні діляться результатами групової роботи із класом:
  • "Three students in my group can cook well."

6. Практика письма (10 хвилин):

• Учні пишуть три речення про свої вміння та те, чого вони не вміють робити (сторінка 29):
  • "I can use a computer, but I can’t ride a horse."
  • "I can sing well, but I can’t skateboard."

Додаткові розробки:

1. Вірш про вміння:
   • Вірш для закріплення вживання дієслова "can":
     • "I can dance, I can sing,
       I can do almost anything!
       But I can’t ride a horse, you see,
       That’s too difficult for me!"
2. Фільми та пісні:

Відео для практики сприйняття конструкцій з CAN

https://www.youtube.com/watch?v=9UFo7OwbQKc

Домашнє завдання:

WB p.24