Урок Full Blast Plus 5. Module 2e

Тема уроку: "Describing People: My Best Friend"

Клас 5

Підручник Full Blast 5 Plus

Мета уроку:

• Вивчити та відпрацювати лексику для опису зовнішності.
• Вивчити використання сполучників and та but.
• Розвивати навички аудіювання, говоріння та письма через опис друзів.

План уроку:

1. Привітання та мотивація (5 хвилин):

• Вчитель вітає учнів та оголошує тему уроку: "Опис людей, мій найкращий друг".
• Питання для залучення учнів:

Відгадайте про якого персонажа Browl Stars йдеться

  Shelly: Shelly has long purple hair and wears a yellow top with a purple vest. She carries a big shotgun and has a confident, brave look.

  Colt: Colt has short red hair and wears a blue jacket with a red scarf. He holds two pistols and looks like a classic cowboy.

  El Primo: El Primo is a big, strong wrestler with a blue mask. He doesn’t wear a shirt, but he has blue pants and a star belt.

  Nita: Nita wears a bear hat and a red outfit. She looks like a young girl with a wild, nature-like style. Her bear hat is brown with a big snout.

  Jessie: Jessie has long red hair tied in a braid. She wears a yellow cap and overalls. She looks like an inventor with her gadgets and turret.

  Bull: Bull has a tough look with short black hair and wears a black jacket. He’s very strong, with big muscles, and carries a shotgun.

  Poco: Poco looks like a skeleton musician. He wears a colorful sombrero and plays a guitar. His face is white like a skull, but his clothes are bright and festive.

  Rosa: Rosa has short green hair and wears a purple and green outfit. She looks strong, like a gardener, and she loves plants.

  Spike: Spike is a small green cactus with a big happy face. He has spikes all over his body and looks cute but dangerous.

  Leon: Leon has a green hoodie with a lizard face on the hood. He looks mysterious and sneaky, and his hoodie covers most of his body.

https://brawlstars.fandom.com/wiki/Category:Brawlers

2. Ознайомлення з новою лексикою (10 хвилин):

• Учні слухають та повторюють за вчителем нову лексику: tall, short, slim, chubby, dark hair, fair hair, long hair, short hair.

https://www.youtube.com/watch?v=QxPU4vnra7Y

• Використовуйте картки або презентацію із зображеннями людей для демонстрації нових слів.

https://wordwall.net/resource/36016521/%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bb%d1%96%d0%b9%d1%81%d1%8c%d0%ba%d0%b0-%d0%bc%d0%be%d0%b2%d0%b0/appearance

• Вправа: Matching Opposites (див. сторінку 30) – учні знаходять протилежні слова і перевіряють відповіді після прослуховування.

3. Аудіювання: опис найкращого друга (10 хвилин):

• Учні слухають діалог між мамою і дочкою (про нову подругу Венді).
• Вправа: оберіть, яка картинка (a, b, c) відповідає опису Вендіної подруги.

https://www.youtube.com/watch?v=SdZPX5WrLjQ

4. Говоріння: гра "Who is it?" (10 хвилин):

• Учні грають у гру "Who is it?" (див. сторінку 30). Один учень обирає когось із класу, а інші задають питання, щоб здогадатися, про кого йдеться:
  • "Has he/she got long hair?", "Is he/she tall?" і т.д.

5. Граматика: сполучники and та but (15 хвилин):

• Вчитель пояснює, як використовуються сполучники and (для об’єднання схожих ідей) та but (для протилежних ідей).

https://wordwall.net/resource/56496146/%d0%b0%d0%bd%d0%b3%d0%bb%d1%96%d0%b9%d1%81%d1%8c%d0%ba%d0%b0-%d0%bc%d0%be%d0%b2%d0%b0/f-f3-unit-12-and-or-but

• Учні виконують вправу: доповнити речення з використанням and або but (сторінка 30).
  • Приклад:
    • "Brad is 14 years old and he’s from the UK."
    • "Mary’s got a skateboard but she hasn’t got rollerblades."

6. Практика говоріння (10 хвилин):

• Робота в парах: описати свого найкращого друга за запитаннями (див. сторінку 30):
  • "Who’s your best friend?"
  • "How old is he/she?"
  • "What does he/she look like?"
  • "What can/can’t he/she do?"

7. Письмо: опис найкращого друга (15 хвилин):

• Вправа: на основі нотаток з попередньої діяльності учні пишуть короткий текст про свого найкращого друга, використовуючи сполучники and та but (сторінка 31).
  • Приклад:
    • "My best friend’s name is Alex. He’s 12 years old. He’s got short dark hair and green eyes. He’s very good at basketball but he can’t play football. He’s crazy about video games and his favorite one is Minecraft."

Додаткові розробки:

1. Вірш про друга:
   • Створіть вірш для закріплення лексики та структури:
     • "My best friend is tall and slim,
       With brown hair, he likes to swim.
       He’s got a dog, it’s big and fast,
       We play together, have a blast!"
2. Наочність Wardwall.net:
   • Використовуйте картки з зображенням різних людей для опису їх зовнішності.
   • Інтерактивна гра: учні повинні описати зовнішність персонажа на картці, використовуючи вивчені слова.
3. Відео та пісні youtube.com:
   • Покажіть короткий уривок з дитячого мультфільму, де персонажі описують один одного. Обговоріть, які слова використовувались для опису зовнішності.
   • Пісня для вивчення лексики: використовуйте пісню про опис людей (наприклад, "What Do You Look Like?" на YouTube) для закріплення нових слів.

Домашнє завдання:

WB Виконати комплекс вправ сторінка 25