Тема. Гендер. Рівні права чоловіків та жінок.
Хід заняття
І.Вправа « Знайомство»
На якого казкового героя я схожий?»
2. Правила заняття з елементами тренінгу:
- не запізнюватись
- бути активними
- правило піднятої руки
-не вигукувати
-добровільно висловлювати думку
- не перебивати
- виключити мобільний
- посміхатись
3.Вправа . Очікування
Що ми очікуємо від заняття? Написати на квіточках ромашках і наклеїти на дошці.
Інформаційне повідомлення.
Гендер – з анг., як рід. Означає сукупність соціальних і культурних норм, які суспільство наказує виконувати людям залежно від їх біологічної статі.
Гендер є набором характеристик,що визначають соціальну поведінку жінок і чоловіків та стосунки між ними.
4. Вправа .Казочка про близнюків. «Жили-були король та королева, і не мали вони дітей. Це їх дуже засмучувало, але вони мали віру, що одного разу таки стануть батьками. І щастя не оминуло їхньої оселі. Одного прекрасного весняного дня у них народилися чудові близнюки – дівчинка й хлопчик. Багато друзів зібралося, щоб привітати новонароджених, але, завітавши до кімнати, розгубилися, бо перед ними лежали два зовсім однакових згортки, і було незрозуміло – де хлопчик, а де дівчинка. Тоді на допомогу їм прийшла доглядальниця, яка перев’язала один згорток блакитною стрічкою і сказала, що це – хлопчик (кріпимо зверху з одного боку аркуша бантик блакитного кольору), а інший – рожевою, це – дівчинка (кріпимо зверху з іншого боку аркуша бантик рожевого кольору). Давайте і ми привітаємо наших новонароджених. Хто перший, за принципом добровільності залишить побажання для двох малюків, а я їх буду записувати у два стовпчика: під рожевим бантиком для дівчинки, а під блакитним – для хлопчика.
Після того, як усі учасники/учасниці залишили свої побажання, тренер/тренерка говорить: «У цей час до кімнати зайшла мама новонароджених, подивилася на малюків, посміхнулася і сказала, що блакитною стрічечкою перев’язана дівчинка, а рожевою – хлопчик (промовляючи це тренер/тренерка міняє місцями бантики). Друзі вдруге розгубилися і почали переглядати всі свої побажання. Поглянемо, що вийшло…»
Обговорення: Чим відрізняються? Чим подібні?
5. Презентація Гендер у малюнках
6. Вправа « Магазин іграшок»
Що подарувати хлопчику, дівчинці? Називають, а я записую на малюнках.
Але дівчинка хоче подарунки хлопчика і навпаки. Як бути? Треба розвивати всі здібності у дітей. Можливо з хлопчика виросте знаменитий кутюр’є, шеф –повар. А з дівчинка класний гонщик Формули 1, чи космонавт, чи керівник держави. Стереотипи несуть як позитив так і негатив.
7 . Наведіть приклади казок, де ображають чоловіка або жінку.
Наприклад: людина –павук, баба-яга, красуня –чудовиська. Змій-горинич та ін..
8.Вправа “Добре бути чоловіком, добре бути жінкою”.
Кожен з учасників отримує бланк з незакінченими реченнями “Добре бути чоловіком, бо ….. Добре бути жінкою, бо …”
Завдання: завершити ці вислови.
Після виконання кожен з учасників зачитує свій варіант завершення речення.
Після виконання вправи проводиться обговорення, в ході якого необхідно вивести думку, що і жінки і чоловіки мають в собі багато спільного, що не можна стверджувати зверхність чоловіків над жінками. Представники статей рівні в своїх правах і можливостях, в особливостях. Не тотожні, а рівні. Тому і жінки і чоловіки повинні мати однакові можливості для реалізації свого потенціалу у всіх сферах суспільного, професійного та сімейного життя.
9. Презентація що таке гендер і з чим його їдять
10. Вправа «Розподіл домашньої праці»
|
№ |
Твердження |
Я |
Він (вона) |
|
|
Турбота про дітей |
|
|
|
|
Перевірка домашнього завдання дітей |
|
|
|
|
Відвідування батьківських зборів |
|
|
|
|
Вирішення проблем з якими діти звертаються до батьків |
|
|
|
|
Організація дитячих свят у садочку й школі |
|
|
|
|
Організація сімейних свят |
|
|
|
|
Читання спеціальної літератури про виховання дітей |
|
|
|
|
Виконання важкої фізичної праці вдома |
|
|
|
|
Виконання домашньої роботи, що вимагає зосередженості |
|
|
|
|
Купівля продуктів |
|
|
|
|
Прибирання у квартирі |
|
|
|
|
Прання білизни |
|
|
|
|
Поточний ремонт квартири |
|
|
|
|
Дрібний побутовий ремонт |
|
|
|
|
Спілкування із сусідами |
|
|
|
|
Планування сімейного бюджету |
|
|
|
|
Оплата комунальних послуг і електроенергії |
|
|
|
|
Купівля одягу, взуття |
|
|
|
|
Купівля меблів, побутової техніки |
|
|
|
|
Догляд за домашніми тваринами |
|
|
Підсумок:
Отже, ґендерні ролі чоловіків і жінок залежать не від того, що ви народилися дівчиною чи хлопцем, а від того, в який час і в якій країні ви народилися дівчиною чи хлопцем. Те, що здавалося дивним і неможливим сто років тому, стає звичним і правильним сьогодні. Ми не вибираємо, в який час народитися. Проте ми можемо вибрати свою поведінку, яка в будь-який час має базуватися на повазі до прав людини, до рівності людей, до захисту людей від ґендерної дискримінації та насильства.
10.Здійснення очікування.
Побажання всім добра.