Урок-гра "Who is on top"

Урок-гра з англійської мови у 2 класі

Тема: Повторення тем «Family», «Colours», «School things»

Формат: шоу-гра «Who is on Top?»

Клас: 2
Тривалість: 40-45 хв
Тип уроку: ігровий, узагальнення та повторення вивченого матеріалу
Обладнання: смарт-дошка, картки з тем («Family», «Colours», «School things»), букви для складання слів, музика, презентація, паперові стаканчики, дротики або магнітні дартси.
Форма роботи: командна гра (дівчатка проти хлопчиків)

Мета уроку

• Узагальнити та повторити лексику з тем «Сім’я», «Кольори», «Шкільне приладдя».
• Розвивати навички аудіювання, говоріння, читання.
• Формувати вміння працювати в команді, розвивати креативність і швидкість мислення.
• Створити позитивну, ігрову атмосферу на уроці.

Хід уроку

1. Вступна частина

Teacher:
Hello, everyone! Welcome to our funny show “Who is on Top?”
Today we have two teams: Boys and Girls!
Let’s see who is stronger and smarter!

(Учитель ділить клас на дві команди. Кожна команда вигадує назву або девіз.)

Раунд 1. “He or She?”

Teacher:
Look at the picture. Is it He or She?

Приклади реплік:

• Your answer, please!
• Good job! One point for the team!

(Учні дивляться на зображення людей різної статі, називають «He» або «She». За правильну відповідь команда отримує бал.)

Раунд 2. “Make a Word”

Teacher:
Now the next game is “Make a Word.”
Each of you has one letter. Listen to my question, find the answer and build the word!
Hurry up, you have 60 seconds!

(Time is over! Let’s see your word!)

(Учні отримують букви та складають слово-відповідь на запитання вчителя, наприклад: What colour is the sky?- BLUE.)

Раунд 3. “Guess the Song”

Teacher:
One player will listen to the song and show it with gestures and mime.
Are you ready? You have 60 seconds. Go!

(Команда відгадує пісню, яку показує гравець. Можна використати знайомі дитячі пісні: “Head, shoulders, knees and toes”, “Family song”, “Rainbow colours”.)

Teacher:
Team, guess the song!
Well done! The winner is…

Раунд 4. “Who am I?”

Teacher:
You have a card with a character. Ask questions:
“Am I a boy?”, “Am I an animal?”, “Am I a teacher?”

Rules:

• The team can answer only “Yes” or “No”.
• Guess who you are in 60 seconds!

(Кожен гравець або команда має відгадати персонажа за допомогою запитань.)

Раунд 5. “Darts”

Teacher:
Now, darts! Throw and say what picture you hit.
Say it in English, please!

Коментарі вчителя:

• One, two, three - go!
• The winner is…

(Учень кидає дротик у зображення шкільних предметів або кольорів і називає слово англійською.)

Раунд 6. “Flash Card Tower”

Teacher:
Now you must build a tower from cups and flashcards.
Which team makes the highest tower - wins!

Ready, steady, go!

(Команди складають вежу з карток та стаканчиків. Перемагає найвища й найстійкіша конструкція.)

Фінал

Teacher:
Dear children, today you did a great job!
You revised the topics: Family, Colours, and School things.
You practiced Reading, Speaking, and learned new words.
You were active, creative, and very friendly.
Well done! I am proud of you!

Підсумок уроку

• Повторено лексику з трьох основних тем.
• Відпрацьовано комунікативні навички через гру.
• Учні отримали позитивні емоції та відчуття командного духу.