Урок-гра з фізичної культури 3 клас

Урок-гра з фізичної культури (3 клас)

Тема: Рухливі ігри

Мета:

–       вчити правильному виконанню загальнорозвивальних вправ;

–       розвивати увагу, пам’ять, кмітливість, спритність, швидкість реакції, орієнтування в просторі у рухливих іграх;

–       виховувати наполегливість, чесність, дружність, дисциплінованість.

Інвентар:

маски тварин: лисички, пінгвінятко, ведмедя, оленя, каченя, курча, жабки, кота; картинки: тварин, риби, птахів; стійки з картинками: води, неба, лісу; прапорці: жовтого, червоного, синього, зеленого кольору;

Хід уроку

ДОДАТОК № 1

Рухлива гра “Риба, птах, звір”

Мета: 

сприяти розвитку уваги, спостережливості, швидкості реакції, спритності, фізичних якостей.

Підготовка до гри: 

 повісити на стіні картинки: неба, землі, води.

Завдання ведучому:  

із мішечка доставати картинку:  риби, птаха  чи звіра.

Завдання гравцям: 

розміститися біля картинки; за командою  ведучого гри, який покаже картинку птаха, звіра чи риби, добігти до тієї картинки, де живе істота (риба – вода,  звір – земля, птах  – небо).

ДОДАТОК № 2

Рухлива гра “Шишки жолуді, горіхи”

Мета: 

сприяти розвитку уваги, швидкості реакції, спритності, фізичних якостей.

Підготовка до гри:

дітей розподіляють на трійки. Кожна трійка утворює колону. Кожний гравець у колоні дістає назву: перший - «Шишка», другий - «Жолудь», третій - «Горіх».  

Завдання гравцям:

на виклик  ведучого «Горіхи!», «Шишки!» або «Жолуді!» діти швидко міняються місцями в різних колах, а ведучий намагається зайня­ти місце в одній із трійок, дістаючи назву гравця, який вибув. Учень, який залишився без місця, стає ведучим. Перемагають діти, які жодного разу не були в ролі ведучого.

ДОДАТОК № 3

Рухлива гра “Вільне місце”

Мета:

сприяє розвитку швидкості, спритності, кмітливості.

Підготовка до гри:

учасники гри шикуються в коло. Відстань між ними один метр. Всі учасники повернуті обличчям до центра кола. Серед учасників гри обирають - ведучого.

Завдання гравцям:

ведучий йде по зовнішній стороні кола, торкається кого-небудь з учасників гри. Гравець, до якого доторкнувся, біжить в протилежний бік від ведучого. Оба гравців намагаються зайняти вільне місце. Хто прибіг другим, той продовжує бути ведучим. Виграють ті гравці, які за час гри ні разу не були ведучими.

ДОДАТОК № 4

Рухлива гра “До своїх прапорців”

Мета:

сприяти розвитку уваги, швидкості реакції, спритності та орієнтування в просторі.

Підготовка до гри:

гравці утворюють два кола, у центрі кожного кола стоїть гравець із кольоровим прапорцем.

Завдання гравцям:

За першим сигналом усі, крім гравців з прапорця­ми, розбігаються по майданчику. За другим сигналом усі гравці зупиняються й заплющують очі, гравці з прапорцями переходять на інші місця. За третім сигналом гравці розплющують очі, біжать до свого прапорця й збираються навколо нього, взяв­шись за руки. Виграє команда, що прибігла першою. При повто­ренні гри призначають інших гравців, які тримають у центрі кожного кола кольоровий прапорець.

ДОДАТОК № 5

Українська рухлива народна гра “Сірий кіт”

Мета: 

сприяти розвитку уваги, пам’яті, спритності, швидкості.

Підготовка до гри: 

вибрати кота, усім іншим – мишам – вишикуватися в лінійку; відповідати на запитання кота; бути спритними, швидкими, намагатися втекти від кота.

Завдання кота: 

стати на певній відстані від мишей (3-5м); провести діалог-розмову з мишами (Додаток); бути уважним та спритним; спіймати одну мишу.

Завдання мишей: 

після діалогу з котом намагатися втекти від нього.

Умови гри:

 спіймана мишка стає котом; котом стає й той, хто порушив правила гри.

Додаток

Кіт: А миші в стозі є?

Діти (миші): Є!

Кіт: А не бояться кота?

Діти: Ні!

Кіт: Ой, як кіт обернеться, то всім не минеться!!

Із цими словами «миші» розбігаються, а «кіт» їх ловить: кого впіймає, той стає котом.

ДОДАТОК № 6

Рухлива гра: "Хто підходив"

Мета: 

сприяти розвитку уваги

Підготовка до гри: 

всі гравці утворюють коло|коло|, ведучий із|із| зав'язаними очима стоїть в центрі.

Завдання гравцям:

учитель указує|вказує| на кого-небудь|будь-кого| з|із| тих, хто грає, і той підходить|пасує| до ведучого, злегка доторкається до його плеча, подає голос якої-небудь тварини або називає його по імені, змінивши|зраджувати| свій голос. Ведучий розплющує очі по вказівці вчителя, коли той, хто підходив|пасував| займе|позичатиме| своє місце|місце-милю|. Він повинен відгадати, хто|КТО| до нього підходив|пасував|. У випадку, якщо|у разі , якщо| ведучий відгадав того, хто|КТО| до нього підходив|пасував|, гравці міняються ролями.

Перемагає той, хто|КТО| жодного разу не був  ведучим.