Урок інформатики в 8 класі "Робота з таблицями в текстовому документі"

«08»жовтня 2018 року

Урок №10. Створення, редагування та форматування таблиць в текстовому документі.

Освітні цілі:

• Ознайомити учнів з поняттям «таблиця», основним призначенням таблиць, способами створення таблиці;
• вчити учнів створювати, редагувати таблиці в текстовому процесорі MS Word;
• вчити перетворювати текст у таблицю, формувати навички роботи із текстовим процесором, зокрема таблицями ;
• розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
• виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Тип уроку:

• засвоєння нових знань; формування вмінь і навичок;

          Очікувані результати:

• самостійне створення таблиць різними способами.

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: Microsoft Office Word

Хід уроку

І. Організаційний етап

• Привітання з класом

Доброго дня. Продовжимо працювати з текстовим процесором.

ІІ. Виклик (виявлення наявних знань учнів).

1. Мозковий штурм

• Діти, як на Вашу думку можна оформити логічно структурований текст журнал успішності чи відвідування, розклад уроків , тощо? ( у вигляді таблиці)
• 40% відсотків створених документів Microsoft Word містять в собі таблиці.

• Наведіть приклад використання таблиць у вивченні різних шкільних предметів та в повсякденному житті.
• Для чого в документі використовують таблиці?
• Який вигляд має таблиця і з чого вона складається?

2. Робота  із онлайн-вікториною в Triventy.
3. Ознайомлення з темою уроку та мотивація навчальної діяльності.

Отже, темою сьогоднішнього уроку є «Робота з таблицями в текстовому процесорі Microsoft Word».

IІІ. Осмислення або основна частина уроку.

1. Короткий аналіз вікторини.
2. Знайомство з новою темою. «Сьогодні ми попрацюємо над створенням таблиці в текстовому документі.»

Прийом «Кошик понять»

Переходимо до вивчення основного поняття – це Таблиця. Таблиця – це об’єкт текстового документа, складається зі стовпців та рядків, на перетині яких знаходяться клітинки. Стопці, рядки і клітинки – це об’єкти таблиці. У клітинках таблиці можуть розміщуватись текст, числа, малюнки, формули і навіть інші таблиці.

• При вивченні якої теми на інформатиці ми вивчали схожі поняття?(Excel)
• Таблиця в текстовому документі може мати такі властивості (слайди №3, №4-10        )

Взагалі існує кілька способів створення таблиці в текстовому документі:

1. Вставити таблицю простої структури.
2. Накреслити таблицю довільної структури.
3. Перетворити фрагмент тексту на таблицю.
4. Вставити таблицю з колекції шаблонів.

 

Це саме, цим ми і будемо з вами сьогодні займатись. Але перед цим я  б хотіла , щоб ви заповнили2 перші стовпчики таблиці, що лежить перед Вами.

3.  (Метод «ЗХД»)

Знаю	Хочу дізнатися	Дізнався

 

4. Пояснення вчителя

Отже , давайте розглянемо з вами перші 2 способи , які використовують найчастіше.

 

1 спосіб

 

 

 

 

 

 

ІІ спосіб

Накреслення таблиці довільної структури. Такий спосіб дуже часто обирають, коли треба побудувати таблицю складної структури.

ІІІ спосіб дуже цікавий і я впевнена, що з ним ви ще не зустрічались на практиці.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ІV. Спосіб

Вставка таблиці з колекції шаблонів.

Цей спосіб дає змогу вставити в документ шаблон таблиці з колекції відформатованих і заповнених зразками даних Експрес-таблиць.

 

Що ж я вам представила всі способи побудови і вставки таблиць до текстового документу, і лише після того, як таблицю побудовано , її потрібно заповнити даними.

Слайд № 11-16

По таблиці можна переміщуватись за допомогою вказівника миші, або за допомогою клавіш клавіатури.

- перейти до наступної комірки в таблиці

+ - перейти до попередньої комірки в таблиці

- Наступний символ тексту в клітинці або клітинка

- Попередній символ тексту в клітинці або клітинка

- Наступний рядок тексту в клітинці або рядок

- Попередній рядок тексту в клітинці або рядок

Демонстрація зразків.

• Діти, скажіть , будь ласка хто із вас коли- небудь пробував створювати таблиці хоча б одним із перелічених способів?

Перехід до презентації (показ введення даних до таблиці, переміщення  і редагування).

Редагування самої таблиці передбачає додавання або видалення окремих ії об’єктів, об’єднання або розділення клітинок таблиці.

Форматування – операції встановлення ширини стовпців та висоти рядків, способу вирівнювання таблиці на аркуші та тексту в клітинках, напрямок тексту в клітинці, колір та товщина меж, заливка у клітинках

Показ на комп’ютері як редагувати створену таблицю (вчитель)

5. Практичне завдання (Слайд  № 18  )

               Інструкція до виконання практичної роботи.

 

 

 

V. Рефлексія

• Метод «Рюкзак»(слайд № 19)

Які з тих знань, умінь та навичок, які ви отримали на уроці візьмете з собою для використання під час вивчення інших уроків, виконання домашніх завдань, у житті?

• Метод «ЗХД» - заповнити 3 стовчик таблиці . Чи залишився в когось незаповнений цей стовчик?
• Тестування в GoogleClassroom за допомогою програми OnlineTestPad.

З програмою для тестування ви вже ознайомлені, тому вам залишається ввійти на сторінку класу і виконати тест «Що ми знаємо про Microsoft Word?» Для проходження тесту вам пропонується 5 хвилин та 11 запитань.

• Кросворд - ? (якщо не встигаю на GoogleClassroom як домашнє завдання )

VI. Домашнє завдання

Опрацювати параграф 3.2 та виконати завдання 6 на сторінці 90.