Урок інформатики «Виконавці алгоритмів та їхні системи команд»

Урок №                                                                                                                                                  5-А, 5-Б клас

                 Урок: «Виконавці та алгоритмів та їхні системи команд»

• Мета: Повторити з учнями базові поняття «алгоритм», «команда», «виконавець» та поновити навички роботи та продовжити вивчати середовище блочного програмування Scratch.
• Обладнання:   середовище блочного програмування Scratch, підручники, картки(роздатковий матеріал).
• Ключові компетентності:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

                                            План Уроку

1. Привітання.
2. Правила БЖД у кабінеті інформатики.
3. Розминка(логічна)          

4. Оголошення теми уроку.
5. Повторення.

Команда – це вказівка виконавцеві виконати певні дії.

Якщо вчитель скаже учневі: «знайди суму чисел 13 і  22», то учень виконаю операцію додавання і повідомить учителю число 35.

Якщо мати попросить сина: «Підмети підлогу в кухні», то син візьме віник і підмете підлогу.

Якщо суддя футбольного матчу дасть свисток, то гра зупиниться.

Якщо користувач натисне кнопку __ вікна програми, то вікно програми закриється.

У наведених прикладах  учень, син, футболісти, комп’ютер були виконавцями команд.

       Команди виконавцям можуть подаватись різними способами:

• Спонукальними реченнями, наприклад:
  • Закрий вікно;
  • Підійди до мене.
• Звуковими сигналами:
  • Шкільний дзвоник;
  • Постріл стартового пістолета на змаганнях.
• Жестами.
• Вибором команди меню, або натисканням кнопки.

Для кожного виконавця є команди, які він може виконати і які він виконати не може.

Наприклад виконавець учень може виконувати команди:

• Відкрий зошит;
• Подивись на дошку;

Але може виконати ком. «Стрибни у висоту на 10 м.»

Виконавець дресирований собака може виконати команди, яких навчив його хазяїн    

• Сидіти;
• Поруч;
• Служити;

Але не може виконати ком. «Знайди добуток  чисел 123 і 85»

6. Хвилинка  релаксації: На хвилинку залиште роботу. Підведіться. Відведіть руки назад і складіть їх у «замочок» Зведіть лопатки. Повільно прогинайте спину назад. Зупиніться. Станьте рівно. Розслабте м'язи. Сідайте.
7. Повторення  Scratch

Ми вивчатимемо середовище блочного програмування Scratch. У них алгоритми складатимуться із блоків так само, як із кубиків складають будиночки. :-)

8. Команди «опустити олівець» та «коли натиснуто…»
9. Практична робота за комп. Картка 1
10. Практична робота за комп. Картка 2
11. Ускладнене завдання(за потреби)
12. Додаткове завдання: на комп’ютері  стор. 118 завд.№3

13. Домашнє завдання:  стор. 114 – 117(незвичайний підручник 

Інновація. Завдання для читання, побудоване по принципу  запитання – відповіді.

                                                      Вчитель інформатики: Малашина Ірина Сергіївна