Урок. Календарне планування 1 клас Iсеместр

№

п/п

  Тема уроку

Дата

Очікувані результати навчальної діяльності

Примітка

Наскрізні вміння:

• критично і системно мислити
• логічно обґрунтовувати свою позицію
• конструктивно керувати емоціями
• приймати рішення
• розв’язувати проблеми
• творчість
• ініціативність
• здатність співпрацювати з іншими людьми

Ключові компетентності:

• оволодіння навичками міжкультурного спілкування
• моделювання процесів та ситуацій із застосуванням математичних відношень та вимірювань
• допитливість, прагнення шукати і пропонувати нові ідеї
• самостійно чи в групі спостерігати та досліджувати
• формулювати припущення і робити висновки на основі проведених дослідів

1

Змійка-грамотійка. Правила організації робочого місця на уроці. Матеріали, інструменти та пристосуванням, необхідні для роботи.

Виготовлення закладки для книжки.

організовує робоче місце;

дотримується правил внутрішнього розпорядку, безпеки праці та санітарних норм під час занять ;

виготовляє поетапно вироби з природ них матеріалів за зображеннями або творчим задумом з допомогою дорослих ;

пояснює корисність та естетичність створеного виробу

2

Весела перерва. Робота з папером. Виготовлення гри «Веселе

жабенятко» (за зразком.)

розрізняє традиційні і сучасні технології виготовлення виробів (аплікація, ліплен ня, писанкарство, квілінг тощо);

виготовляє поетапно корисний й естетичний виріб за визначеною послідовністю самостійно або з допомогою  дорослих;

розміщує деталі виробу на площині 

3

Прогулянка під дощем. Аплікація з рваних частин паперу. Мозаїка.

Прикрашання парасольки за допомогою мозаїки.

розрізняє традиційні і сучасні технології виготовлення виробів (аплікація, ліплення, писанкарство, квілінг тощо);

виготовляє поетапно корисний й естетичний виріб за визначеною послідовністю самостійно або з допомогою дорослих ;

розміщує деталі виробу на площині 

4

Їжачок – сто гілочок. Аплікація з рваних частин паперу.

Створення аплікації «Їжачок».

розрізняє традиційні і сучасні технології виготовлення виробів (аплікація, ліплення, писанкарство, квілінг тощо);

виготовляє поетапно корисний й естетичний виріб за визначеною послідовністю самостійно або з допомогою дорослих ;

розміщує деталі виробу на площині 

5

«Ловись, рибко…». Робота з природними матеріалами. Підготовка

природних матеріалів до роботи. Створення аплікації з листя.

иготовляє поетапно вироби з природних матеріалів за зображеннями або творчим задумом з допомогою дорослих ;

розміщує деталі виробу на площині ;

працює з ручними інструментами та пристосуваннями, дотримуючись безпечних прийомів праці та норм санітарії .

6

Рушничок. Нанесення зображення на папір за допомогою шаблону. Вирізання найпростіших форм, розмічених за допомогою шаблону.

Створення аплікації «Рушничок».

виготовляє поетапно корисний й естетичний виріб за визначеною послідовністю самостійно або з допомогою дорослих ;

розміщує деталі виробу на площині ;

працює з ручними інструментами та пристосуваннями, дотримуючись безпечних прийомів праці та норм санітарії ;

розрізняє вироби декоративно-ужиткового мистецтва.

7

Різнобарвний льодяник. Робота з пластиліном. Інструменти та пристосування для обробки пластиліну. Безпечні прийоми праці.

Виготовлення льодяника з пластиліну.

виготовляє поетапно корисний й естетичний виріб за визначеною послідовністю самостійно або з допомогою дорослих ;

застосовує  нероз’ємні з’єднання (склеювання, причіплювання / пластилін, глина / тощо

розрізняє традиційні і сучасні технології виготовлення виробів (аплікація, ліплення, писанкарство, квілінг тощо);

працює з ручними інструментами та пристосуваннями, дотримуючись безпечних прийомів праці та норм санітарії.

8

Робот Броніслав. Робота з папером. Виготовлення робота за

зразком.

виготовляє поетапно корисний й естетичний виріб за визначеною послідовністю самостійно або з допомогою дорослих ;

застосовує  нероз’ємні з’єднання (склеювання, причіплювання / пластилін, глина / тощо

працює з ручними інструментами та пристосуваннями, дотримуючись безпечних прийомів праці та норм санітарії ;

пояснює корисність та естетичність створеного виробу.

9

Корекційне  заняття. Чудо-Юдо Риба-кит. Згинання і складання паперу технікоюоригамі (загальне уявлення). Створення найпростіших виробів у  техніці оригамі.

виготовляє поетапно корисний й естетичний виріб за визначеною послідовністю самостійно або з допомогою дорослих ;

застосовує  нероз’ємні з’єднання (склеювання, причіплювання / пластилін, глина / тощо

працює з ручними інструментами та пристосуваннями, дотримуючись безпечних прийомів праці та норм санітарії ;

пояснює корисність та естетичність створеного виробу.

10

Пальчиковий театр. Робота з папером. Виготовлення гри

«пальчиковий театр».

виготовляє поетапно корисний й естетичний виріб за визначеною послідовністю самостійно або з допомогою дорослих ;

застосовує  нероз’ємні з’єднання (склеювання, причіплювання / пластилін, глина / тощо

працює з ручними інструментами та пристосуваннями, дотримуючись безпечних прийомів праці та норм санітарії ;

пояснює корисність та естетичність створеного виробу.

11

Одяг для ведмежаток . Дизайнер. Моделювання з паперу одягу

для ведмежат. Декорування створеного одягу.

виготовляє поетапно корисний й естетичний виріб за визначеною послідовністю самостійно або з допомогою дорослих

оздоблює деталі виробу із використанням традиційних та сучасних технологій;

працює з ручними інструментами та пристосуваннями, дотримуючись безпечних прийомів праці та норм санітарії 

продукує ідеї для вибору особисто привабливого об’єкта                       праці .

12

Крижана морквина. Об’ємні вироби з паперу. Створення бурульки

за зразком.

виготовляє поетапно корисний й естетичний виріб за визначеною послідовністю самостійно або з допомогою дорослих;

працює з ручними інструментами та пристосуваннями, дотримуючись безпечних прийомів праці та норм санітарії ;

продукує ідеї для вибору особисто привабливого об’єкта                       праці.

13

«Сипле, сипле сніг…». Послідовність дій під час створення

аплікацій. Виготовлення зимової аплікації

виготовляє поетапно корисний й естетичний виріб за визначеною послідовністю самостійно або з допомогою дорослих;

розміщує деталі виробу на площині ;

працює з ручними інструментами та пристосуваннями, дотримуючись безпечних прийомів праці та норм санітарії ;

оздоблює деталі виробу із використанням традиційних та сучасних технологій ;

умотивовує необхідність робити подарунки, допомагати                         іншим.

14

Візит інопланетянина. Послідовність дій під час створення аплікацій. Створення аплікації «Інопланетний корабель» (за

зразком).

виготовляє поетапно корисний й естетичний виріб за визначеною послідовністю самостійно або з допомогою дорослих ;

розміщує деталі виробу на площині ;

працює з ручними інструментами та пристосуваннями, дотримуючись безпечних прийомів праці та норм санітарії .

оздоблює деталі виробу із використанням традиційних та сучасних технологій ;

умотивовує необхідність робити подарунки, допомагати                         іншим.

15

Веселий равлик. Оздоблення виробів з паперу. Виготовлення

листівки-валентинки (за зразком).

виготовляє поетапно корисний й естетичний виріб за визначеною послідовністю самостійно або з допомогою дорослих ;

працює з ручними інструментами та пристосуваннями, дотримуючись безпечних прийомів праці та норм санітарії ;

оздоблює деталі виробу із використанням традиційних та сучасних технологій ;

пояснює корисність та естетичність створеного виробу.

16

Корекційне  заняття. Скоро свято – Новий рік. Прикраси з паперу. Оздоблення виробів з

паперу. Виготовлення новорічних іграшок з паперу.

виготовляє поетапно корисний й естетичний виріб за визначеною послідовністю самостійно або з допомогою дорослих ;

працює з ручними інструментами та пристосуваннями, дотримуючись безпечних прийомів праці та норм санітарії ;

оздоблює деталі виробу із використанням традиційних та сучасних технологій ;

пояснює корисність та естетичність створеного виробу.