Урок "Компютер як пристрій опрацювання даних"

Тема. Комп'ютер як пристрій опрацювання даних. Різновиди комп'ютерів. Складові комп’ютерів та їхнє призначення.

Мета: ознайомити учнів з різновидами комп’ютерів та їх головним призначенням; розвивати логічне мислення, зв’язне мовлення, вміння аналізувати та робити висновки; удосконалювати навички роботи з комп’ютером, вміння працювати в парі та самостійно; формувати культуру поведінки за комп’ютером.

Очікувані результати. Після уроку учні/учениці зможуть:

•                розрізняти типи комп'ютерів;
•                пояснювати призначення різних типів комп’ютерів;
•                висловлювати власні судження щодо значення комп’ютерів у житті людини.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання: підручник, мультимедійна презентація, роздатковий та ілюстративний матеріал.

Хід уроку

1. Організаційна частина.
2. Перевірка домашнього завдання. Актуалізація опорних знань.

1. Кросворд..

• Скористайтеся QR-кодом або перейдіть за посиланням та виконайте завдання.

https://learningapps.org/display?v=p5ft9xhw221

3. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Робота в парах.

• Розгляньте зображення. Які з них, на вашу думку містять комп’ютер, зафарбуйте одним кольором, ні – іншим. Відповідь прокоментуйте.

• Сьогодні ми з вами довідаємося про різновиди комп’ютерів та їх призначення а також визначимо їх значення у житті людини.

4. Вивчення нового матеріалу.

1. Вправа «Кола на воді».

К О М П ' Ю Т Е Р

• До кожної літери доберіть слова, що на вашу думку характеризують комп’ютер.

2. Словникова робота.

1. Вправа «Анаграми».

• Розшифруйте анаграми. Знайдіть у підручнику їх визначення.

ГАЛНЕШП (ПЛАНШЕТ)

АПДАТЧ (ТАЧПЕД)

ОРСЕПАН (ПЕРСОНА)

ЕПРУС (СУПЕР)

3. Робота в парах.

• Користуючись текстом підручника, заповніть схему «Види сучасних персональних комп’ютерів».

4. Робота з комп’ютером.

1. Інструктаж з техніки БЖД.
2. Інструкція.

• Відкрийте вікно браузера.
• Відкрийте головну сторінку сайту Hotline.
• Перейдіть на сторінку з відомостями про ноутбуки (за посиланнями: Компютери. Мережі. – Ноутбуки, планшети, електронні книги – Ноутбуки. Ультрабуки)
• У списку кнопки Сортувати за установіть сортування за популярністю.
• Виберіть назву першого у списку ноутбука.
• Заповніть таблицю значень властивостей.

5. Узагальнення та систематизація знань.

1. Вправа «Фішбоун».

6. Підсумки уроку.

1. Вправа «Три М».

• Назвіть три моменти, які на вашу думку були найбільш вдалими на уроці.

• Запропонуйте одну дію для покращення вашої праці в майбутньому.

7. Інструктаж з домашнього завдання.

1. Опрацювати матеріал підручника.
2. Складіть список професій, для яких, на вашу думку, використання портативних комп’ютерів украй необхідно. Обґрунтуйте вашу думку.