Урок "Копіювання і переміщення фрагментів тексту"

Тема: Копіювання і переміщення фрагментів тексту.

Мета: актуалізувати знання про текст; розширювати уявлення про середовище текстового редактора; ознайомити учнів з операціями копіювання і переміщення фрагментів тексту, різними способами копіювання і вставлення фрагментів тексту; навчити учнів виділяти фрагменти тексту (слово, рядок, абзац), застосовувати різні способи копіювання і переміщення фрагментів тексту; вдосконалювати вміння переміщувати текстовий курсор по тексту з використанням миші та клавіатури; формувати ІКТ-компетентності учнів та ключові компетентності для реалізації творчого потенціалу дітей; розвивати увагу, пам’ять, логічне мислення, самостійність учнів; розвивати інтерес до здобуття знань; виховувати інтерес до вивчення предмета, культуру роботи за комп’ютером.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань, навичок та вмінь.

Обладнання та наочність: комп’ютери, роздатковий матеріал для роботи за комп’ютером, підручник.

Програмне забезпечення: Microsoft Word.

Хід уроку

І. Організаційний момент

- привітання

- Добрий день, діти! Мене звати Яна Олександрівна, і сьогодні я проведу урок інформатики.

- знайомство з учнями

- повторення правил ТБ у комп’ютерному класі

Діти, а які правила техніки безпеки ви знаєте саме у комп’ютерному класі? (висловлення дітей)

1.          Спокійно заходь в комп'ютерний зал, не штовхайся.
2.          Суворо забороняється:

•                торкатися задніх стінок комп'ютера і кабелів;
•                торкатися до проводів живлення і заземлення;
•                торкатися екрана монітора і його задньої стінки;

-  вмикати і вимикати комп'ютер без дозволу вчителя;

-   класти книги, зошити на клавіатуру, „мишу" або    монітор;

-  працювати з мокрими руками або в мокрому одязі.

3.  Під час роботи:

-  не допускай різких і грубих ударів по клавішах;

 - у жодному разі не намагайся самостійно ремонтувати ПК;

 - не вставай, коли в клас заходять відвідувачі або керівництво школи;

 - не натискай клавіші на сусідньому комп'ютері;

 -  не залишай комп'ютер без нагляду;

6.  Після закінчення роботи:

-   коректно заверши роботу з активними програмами;

 -  прибери робоче місце.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Повторення раніше вивченого матеріалу

• З якою програмою ви працювали?
• Що ви навчилися робити?
• Cьогодні на уроці ми поговоримо про майбутнє, а саме про вибір професії.
• Напевно, ви вже мріяли про свою майбутню професію.
• Cкажіть будь ласка, а хто з вас хотів би стати журналістом або письменником?
• Підніміть руку, хто з вас хоче стати журналістом чи письменником?
• В нашому стрімкому сучасному житті журналіст повинен швидко реагувати на події, швидко писати статті. Якщо письменник може дозволити собі трохи повільний темп у написанні книжок, то журналісту потрібно все робити швидко.

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація навчальної діяльності

• Подивіться будь ласка на дошку. Вам потрібно розшифрувати слово.
• Щоб розмістити частини тексту в іншому порядку, фрагменти тексту вилучають з одного місця і переставляють в інше. Ця операція має свою назву, а щоб дізнатись яку, спробуйте себе в ролі дешифрувальників.

«Дешифрувальник»

Пере + міст — ст + ще + ння = (переміщення)

• Таку операцію можна проводити і з текстами,  і в текстовому редакторі. Ви можете переміщати не тільки слова, а і фрагменти тексту.
• Наступна операція, з якою ми познайомимося, називається… Подивіться на дошку і розшифруйте.

Копія — я + ю + вапна — на + ня = (копіювання)

• Інколи тексти можуть містити однакові слова, фрази і навіть цілі фрагменти. Щоб не друкувати їх повторно їх копіюють, тобто сам фрагмент тексту залишається на місці, а копія з’являється там, де ми вкажемо.
•  Чи здогадались ви, про що піде мова на сьогоднішньому уроці? (Про операції копіювання і переміщення фрагментів тексту.)
• Саме цим ми будемо займатися сьогодні на уроці.

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Пояснення виконання практичного завдання

Операція копіювання:

1. Обрати фрагмент для копіювання
2. Виділити фрагмент (клацнути 2 рази мишкою)
3. Натиснути ще раз правою кнопкою миші і вибрати у вікні режим «копіювати». Також це ще можна зробити за допомогою клавіш ctrl+С.

Щоб вставити однаковий фрагмент тексту в різні місця документа, для цього потрібно спочатку його виділити. Щоб виділити фрагмент, який потрібно скопіювати,треба:

Поставити курсор у місці, яке потрібно скопіювати, після цього натиснути правою кнопкою миші 2 рази, далі - натиснути кнопку Копіювати або сполучення клавіш ctrl+C. Потім установити курсор у те місце, куди потрібно скопіювати фрагмент, і натиснути правою кнопкою миші «Вставити». Для переміщення частини тексту після виділення, натискаємо кнопку Вирізати, а потім діємо аналогічно до попередньої операції. Для виконання цих операцій можна скористатися і сполученням клавіш:

2. Показ виконання практичного завдання на комп’ютері

• Відкриваємо програму Word.
• Набираємо текст
• Виділяємо фрагмент для копіювання
• Встановлюємо курсор, де потрібно вставити скопійований фрагмент
• Затискаємо клавіши ctrl + C
• Затискаємо клавіши ctrl + V

3. Робота за комп’ютером

 а) Повторення правил безпечної роботи за комп’ютером.

- Зараз ми будемо працювати за комп’ютером. Про що варто пам’ятати? (Про правила безпечної роботи та правила поведінки в комп'ютерному класі)

- Які ви знаєте правила безпечної роботи та правила поведінки в комп'ютерному класі?

б) Інструктаж учителя щодо роботи з комп’ютерною програмою.

- Запустіть на виконання текстовий редактор Word.

- У кожного на парті є інструкція до виконання практичного завдання.

в) Робота з комп’ютерною програмою.

Текст для виконання практичного завдання

Завдання:

1. Ввести текст
2. Скопіювати перше речення і вставити його після другого речення:

А) виділити перше речення (клацнути 2 рази мишкою)

Б) скопіювати (затиснути кнопки ctrl + С)

В) вставити речення (затиснути кнопки ctrl + V)

* Додаткове завдання

1. Змінити шрифт на Cambria, розмір 12

• Щоб змінити шрифт, спочатку треба виділити весь текст (затиснути мишу від слова «Юрко» і провести до кінця тексту, далі на головній панелі обрати шрифт і змінити розмір)

1. Поставити абзац між третім і четвертим реченнями.

• поставити курсор мишки після слова «цвірінькають» далі, натиснути кнопку Enter)

2. Змінити колір букв у 6 реченні на червоний.

• Виділити 6 речення (клацнути 2 рази мишкою), на головній панелі натиснути на A підкреслену (колір тексту), обрати червоний колір.

 Релаксація (зняття зорової втоми).

Офтальмологічна пауза

Раз, два, три! Очі догори!

На чотири, п’ять і шість

треба міцно їх стулить.

Знову очі догори, рахуємо: раз, два, три!

V. Підсумок уроку

• З якою програмою ми сьогодні працювали?
• Що нового навчилися робити?
• Хто зможе описати алгоритм копіювання фрагменту тексту?
• Діти, ви сьогодні добре попрацювали, дякую вам за гарну роботу. До побачення!