Урок математики 2 клас

Розв'язування задач на засвоєння таблиці множення числа 5. Знаходження значень виразів на дві дії різного ступеня.

Формування предметних компетентностей:

• Формувати уміння розв'язувати задачі на множення числа 5;
• Знаходити значення виразів на дві дії різного ступеня;
• Закріпити вивчення таблиці множення числа 5.

Формування ключових компетентностей:

• Навчання впродовж життя;
• Вільне володіння державною мовою;
• Розвиток логічного мислення, уваги та пам'яті;
• Вміння працювати в команді;
• Правильне положення за партою;
• Вміння знаходити прості математичні закономірності в повсякденному житті;
• Виховувати любов до природи
• Виховувати бажання вивчати математику;
• Толерантне ставлення до однолітків;
• Вміння аналізувати свою роботу та роботу однокласників.

Обладнання: презентація, предметні малюнки, заохочувальні фішки"бджілки", картки для самостійної роботи, цеглинки lego, стікери, гра"Бджілки", кубик для рефлексії.

Ти по року: комбінований (урок - гра)

Перебіг уроку

І. Організація класу

- Слово вчителя

- Привітання

Осі дзвоник дав сигнал,

Працювати час настав,

тож і ми часу не гаймо,

та урок розпочинаємо!

- Перевірка готовності до уроку

- Девіз уроку (слайд)

Не просто слухати, а чути

Не просто дивитись, а бачити

Не просто говорити, а міркувати

Старанно й добре працювати!

ІІ. Актуалізація опорних знань

- Мотивація навчальної діяльності

За кожне вірно виконане завдання ви отримаєте краплину меду, тобто кольорову фішку.

В кінці уроку ми з’ясуємо, хто ж назбирає найбільше фішок. Будьте уважні!

Бажаю успіху!

- Гра"Пальчики"

- Розгадування загадки

Ця маленька трудівниця

Мед збирає, як годиться:

Все у вулик, все у соти,

Не цурається роботи! (Бджілка)

Демонстрування бджілки

•          Хвилинка – цікавинка

А зараз до вашої уваги інформація «Хочу знати все про бджіл»

Бджолина сім’я дуже велика.

Щоб зібрати 1 кг меду, бджола робить до 65 тисяч вильотів,відвідавши при цьому 45 -64 мільйонів квіток.

Здавна бджола на Україні вважається священною комахою. Спостерігаючи за життям бджолиної сім’ї,людина знаходила в ньому багато повчального і для себе

Україна входить до п'ятірки країн - найбільших виробників меду. Види меду, який виробляється в Україні: мед акацієвий, мед гречаний,мед липовий,  мед соняшниковий та інші.

Бджола – символ працьовитості, організованості, порядку.

Я хочу,щоб і ви були таким ж працьовитими і досягли високих результатів.

•          Гра з бджілками" допоможи бджілці"
•          Самостійна робота (картки та стікери)

Фізкультхвилинка для очей "Весела бджілка"

Каліграфічна хвилинка (розставити числа у порядку зростання)

ІІІ. Повідомлення теми та завдань уроку.

- Слово вчителя

 - Робота з підручником( с 107, №707) - Обчислити вирази.

( учні по черзі виходять до дошки та з коментуванням розв’язують вирази на дві дії різного ступеня).

•          А далі Бджілка пропонує погратися в гру «Магазин».

А для того, щоб нам придбати щось у магазині, що нам потрібно мати?

- Так, діти, гроші.

 Розповідь про історію виникнення грошей

Дуже давно у наших предків виникла необхідність обмінюватись товарами. Так виникли перші гроші, їх називали товарними грошима.

Це були:сіль, вівці, корови, бики, риба.

Чим більше люди виробляли товарів, тим складніше ставало їх міняти.
І тоді люди придумали гроші, спочатку це були злитки (бруски, пластинки), а потім монети круглої форми з міді, бронзи, золота, срібла.

Але металеві гроші були важкі, тому на зміну їм прийшли паперові.
-А яка грошова одиниця використовується в Україні?

Гривня.

- Для чого потрібні гроші?  

•          Номер 708. Складіть і розв'яжіть задачу за малюнком.

(Задача на знаходження суми і добутку числа).

У Оленки було вісім купюр по 5 грн і ще 50 грн. Скільки всього було в Оленки грошей?

Підсумок уроку Бджілка дякує вам за гарну працю і хоче, щоб ви порахували, скільки крапель меду встигли зібрати за урок.

Гра « Міурофон»

підрахунок фішок

Рефлексія Кубик

Слово вчителя

Продзвенів уже дзвінок

Та й закінчився урок.
За який спасибі всім:
і дорослим, і малим.