Урок "Мінливість та її види. Комбінативна та мутаційна мінливості "

Тема: Мінливість та її види. Комбінативна та мутаційна мінливості

Мета: дати поняття про мінливість як одну з основних властивостей живої природи; ознайомити учнів з різними формами мінливості, з поняттями «комбінативна» та «мутаційна мінливість» та їх причинами; з’ясувати значення мінливості для живих організмів; розвивати вміння логічно мислити, робити порівняння, висновки та узагальнення; формувати бережливе ставлення до свого організму як до носія унікального генотипу.

Тип уроку: комбінований

Обладнання: підручник, зошит, ілюстрований матеріал до теми

 

 

ХІД УРОКУ

 І. Організаційний момент

- привітання, налаштування емоційного стану

- перевірка готовності до уроку

- перевірка присутніх

 

ІІ. Актуалізація опорних знань

 

Прийом «Відновіть інформацію»

 

1.____________ — це здатність передавати від покоління до покоління спадкові ознаки.  2. Функціональною одиницею спадковості є _____________. 

3. _______________ - сукупність усіх генів організму.

4.Сукупність властивостей і ознак організму називають ___________________.

5. Засновник гібридологічного методу в генетиці є _________________.

6. Автор хромосомної теорії спадковості є _____________________ .

7. У гібридів підвищується життєдіяльність у результаті явища _______________, або гібридної сили.

8. Перехрест хромосом під час кон’югації називається _____________________.

 

Відповіді: 1) спадковість; 2) ген; 3) генотип; 4) фенотип; 5) Грегор Мендель; 6) Томас Морган; 7) гетерозису; 8) кросинговер.

Взаємоперевірка учнями робіт

 

ІІІ. Мотивація навчально-пізнавальної діяльності

Прийом «Мозковий штурм»

- Чому діти схожі на своїх батьків?

- Чому різні особини одного виду більш-менш схожі між собою, а різних видів – здебільшого ні?

- Яким чином мінливість може впливати на якість життя живого організму?

- Чи важливе, на вашу думку, це явище?

- Які перспективи має мінливість з точки зору історичного розвитку живих організмів?

 

Сьогодні на уроці ми з вами познайомимося із таким терміном, як мінливість та познайомимося і формами мінливості.

 

IV. Вивчення нового матеріалу

Міні-лекція з записом основних понять у зошит

Мінливість — здатність живих організмів набувати нових ознак, відмінних від батьківських, і їхніх станів у процесі індивідуального розвитку.

Мінливість є протилежним процесом спадковості. Завдяки мінливості утворюються нові види і відбувається історичний розвиток біосфери в цілому.

Термін «мінливість» означає також властивість організмів набувати нових морфофізіологічних або біохімічних ознак чи втрачати колишні. Якщо мінливість виникає в природних умовах, її називають природною, або спонтанною; якщо під час експерименту—штучною, або індукованою.

Якою ж буває мінливість ?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Які ж існують форми мінливості?

 

Форми мінливості
Генотипна	Модифікаційна
Успадковується	Не успадковується
Неспрямована, випадкова	Спрямована, може проявлятися у багатьох особин виду
Причина – зміни генотипу	Причина – зміни умов довкілля
Індивідуальна	Масова
Матеріал для природного добору	Пристосування організмів до середовища

 

Робота з підручником

Опрацювати підручник с. 192-193 виписати основні характеристики комбінативної мінливості

- Комбінативна мінливість — джерело нескінченно великої спадкової різноманітності, що може спостерігатися у представників будь-якої систематичної групи живих організмів. У основі виникнення різних комбінацій генів у генотипах організмів лежить статеве розмноження, унаслідок якого виникає величезна різноманітність форм організмів.

- Комбінативна мінливість надає можливості отримання нових комбінацій спадкової інформації при статевому розмноженні. Саме тому статеве розмноження отримало таке поширення в природі.

- Використовується комбінативна мінливість в селекційній практиці. До комбінативної мінливості належить явище гетерозису. Гетерозис (від грець.—видозміни, перетворення)—це збільшення сили росту гібридів першого покоління, які за життєвою силою і продуктивністю значно перевищують вихідні батьківські форми. Проявляється він у формі підвищеної життєздатності, збільшенні зросту тощо. Все це свідчить про велике значення комбінативної мінливості для еволюції, видоутворення. Проте виникнення видів у результаті тільки гібридизації—явище рідкісне.

 

Розповідь вчителя

Мутаційна мінливість є різновидом спадкової мінливості, за якої зміни ознак живих істот пов’язані зі змінами генотипу і передаються від покоління до покоління. Іноді ці зміни добре помітні фенотипово, наприклад, відсутність пігментів у шкірі та волоссі (альбінізм).

Передача генетичного матеріалу від батьків до нащадків повинна відбуватися дуже точно, інакше види не зможуть зберегтися. Проте іноді відбуваються кількісні або якісні зміни в ДНК, і дочірні клітини одержують спотворений порівняно з батьківським набір генів. Такі помилки в спадковому матеріалі передаються наступному поколінню і називаються мутаціями, що є проявом закономірності збереження та направленості процесів. А мінливість при цьому називають мутаційною. Організм, що одержав в результаті мутації нові властивості, називають мутантом. Мутації відомі у тварин, рослин, грибів, бактерій і вірусів. Із мутаційною мінливістю пов’язана еволюція—процес утворення нових видів, сортів і порід.

 

 

V. Закріплення знань та вмінь учнів.

Бесіда

1. Що таке мінливість?

2. Які форми мінливості Вам відомі? Наведіть приклади.

3. За яких умов виникає комбінативна мінливість?

4. Охарактеризуйте комбінативну мінливість.

5. Яка мінливість називається мутаційною? Поясніть її прояв.

6. Яке значення комбінативної та мутаційної мінливості у еволюції, видоутворенні? 

Прийом «Сенкан»

На основі цих даних складемо сенкан під назвою «Мінливість». Нагадую, що сенкан – це п’ятирядок, який складається за певною схемою:

1-й — іменник, що відбиває тему;

2-й — два прикметники;

3-й — дієслова;

4-й — фраза, що виражає особисте ставлення до теми;

5-й — одне слово — синонім до назви теми.

Наприклад:

Мінливість

Спадкова і неспадкова,

Змінює, дивує, вражає,

Вносить зміни в живий організм

Спонтанно.

 

VІ. Підсумок уроку

Вчитель разом з учнями проводять оцінювання, самооцінку та взаємооцінку.

Інтерактивна вправа „Мікрофон”

Питання:

•   Що ми розглядали сьогодні на уроці?
•   Чи досягли очікуваного результату?
•   Що вам найбільше сподобалось?
•   Над якими навичками вам треба ще попрацювати?

 

VIІ. Домашнє завдання

1. Опрацювати § 7

2. Підготувати проєкти

1. Комбінативна мінливість у рослин.

2. Комбінативна мінливість у тварин.

3. Мутаційна мінливість та її наслідки.