Урок "Мінна безпека". Правила мінної безпеки для дітей

                    Сценарій  інтерактивного урока з мінної безпеки.

                       (дія відбувається у укритті)

Ведучий. Добрий день, діти, яке ж у вас тут гарне приміщення, і парти є, і дошка, але ж тут віконець немає  і  трохи темно. А скажіть, чому ви тут, а не в  своєму класі?

(відповіді дітей)……………………………….

Ведучий. Так, ви добре сховалися від ворожих ракет, але на жаль під час війни нас очікують загрози  на вулиці навіть в самій сонячний день, в магазинах, в транспорті.

Всі ці загрози називаються -  вибухонебезпечні предмети. І сьогодні ми з вами  познайомимось з цією страшною гидотою, а ще навчимось, як поводитися з тими  небезпечними предметами.

          А допоможуть нам в цьому  мавпа Зяка  та  бичок Ок. Щось вони трохи запізнюються, на Ока це зовсім не схоже. Він дуже відповідальний, його гасло : «Роби вірний крок, і все буде Ок» . А ось Мавпа Зяка дуже легковажна шкода, вона не хоче замислюватися  ні про що, але ми з вами разом з Оком допоможемо їй стати серйознішою. Та щось же  це вони так запізнюються?  О, нарешті прийшли

Ок.  Здоров всІм, давайте знайомиться -дехто з моїх  друзів називає мене нуууудним  (дивтиться на Зяку),  але я просто відповідально ставлюся до серйозних речей. А вибухонебезпечні предмети – це дууууже серйозно.

Зяка. А я не полюбляю бути  серйозною, це так нууудно. Я люблю співати  і грати. Тільки не з тобою, Ок, я на тебе  серджусь – зараз , коли ми йшли сюди, я  бачила під кущем  таку гарну коробочку, так він знаєте що мені сказав(передражнює)
- Не мооооожна брати,  треба поліііцію викликати. Ось ми і запізнилися до вас, а ще й я без отої гарнюсенької коробочки залишилась.

Ведучий.  Так ось чому ви запізнилися.  Друзі, а як ви вважаєте – правильно зробив Ок, що не дав Зякі доторкнутися до тієї коробочки? Чому?

                                  …………………………..

Ведучий.  Правильно!  А де ще  можуть ховатися вибухонебезпечні предмети?

                              ………………………….

Ведучий. Ось  це і буде нашим першим правилом «Пам’ятки мінної безпеки№

******* Картинки-попередження та табличку-гасло  вішає на дошку . 

              «Незнайомі предмети не підіймай і руками не хапай»

Зяка. Все, все, все - я зрозуміла -  не можна підіймати з землі ніякі незнайомі речі.

Ок. Не тільки з землі, ось уяви собі  - їдеш ти з друзями в трамваї  і раптом ви побачили під лавкою  сумку, до якої вже кілька  зупинок ніхто не торкається. Що треба робити?

Зяка. Як що? може то якась бабуся загубила її  і зараз шукає-плаче. Треба її відкрити   та подивитися, що в ній.

Ок. Діти, Зяка вірно говорить? А що треба робити в таких випадках, коли ви бачите покинуті речі?

                                     …………………………....

Ведучий. А ще треба знати, що вибухонебезпечні предмети  ворог може ховати де завгодно.

               ******* Ок  вивішує на дошку картинки-попередження

Зяка. Ого, як багато важливого я узнала.  Аж втомилася від знань. Треба відпочити . Давайте я вам станцюю, а ви мені допоможете .

     ***************** танець-руханка Зяки **********

Ок. Танцюєш ти гарно, і нам стало веселіше . Але ж ти, Зяка,  не забула, про що ми говорили? «Роби вірний крок – і все буде Ок»

Зяка. Ой. Який же ти, Ок, настирний. Все  я пам’ятаю.  (говорить голосом вчителя) : В місті  на кожному кроці треба бути обережним.
( звичайним голосом) :  Добре, що ми з друзями зібралися поїхати погуляти в ліс. Там колись  стояли орки  і були важки  бої, але вже кілька місяців цей ліс мирний. Ой, як же ми відпочнемо -  пограємо в м’яча, полазимо по деревах, розпалимо багаття та будемо  смажити сосисочки.

Ок.  Стій, Зяка, стій!  В такі ліси не можна ходити без дорослих!

Зяка. Тю, та чого ти, ми не заблукаємо, ось у мене й  карта є.

(показує карту)

Ок. Це дуже небезпечно – бо в лісі,  на узбіччях стежок і доріг, у полях, у траві можуть ховатися міни чи інші предмети, які можуть вибухнути!

Ведучий. Ок вірно говорить - Коли йдеш  в траві, в парках та лугах, дивись під ноги, бо ворог тікаючи, міг залишити розтяжку – це така міцна нитка, яка натягується між мінами. Зачепиш її – міна вибухне.

Зяка. От тварюки ті орки!  Ні, я буду обачна, якщо побачу  таку розтяжку, я знайду її край і  дізнаюся, до чого вона прикріплена.

Ок разом з Ведучим.  Ні!

Ок.   Цього категорично не можна робити!

Зяка. Чому?

Ведучий. Діти , поясніть  Зякі, чому  не можна, та що треба  робити в такому випадку.

                     …………………..    ………

Зяка. (до дітей)  А якщо я  відійду на відстань, та кину  в ту залізяку камінцем, щоб зрозуміти – міна це чи ні?

                                (діти  підіймають руки)

Ведучий. Бачиш, Зяка, скільки дітей  знают, що  може статися.

Зяка. Та що може – ну  навіть бабахне, але ж я за деревом ховаюсь.

Ведучий.  Діти, Зяка ніяк не розуміє,  давайте їй пояснемо як треба поводиться, якщо знайшов незнайомий предмет  у лісі, чи в парку.

                   ………………………………………………….

Ведучий. (Вішає на дошку картинки –попередження про мінну небезпеку на природі. Звертається до дітей): Про що говорять ці картинки? 

                            …………………………………….

Ведучий.  Молодці які! Я вами пишаюсь! Ви і самі в халепу не встрягнете  і тим, хто поряд  допоможете біди унікнути. Дивіться, яка у нас гарна дошка-пам’ятка  вийшла. А ти , Зяка, все зрозуміла і запам’ятала?

Зяка. Так!  Ще я віршик про обережність  склала. 

Перед тим як щось зробити,

ви в майбутнє зазірните!

Ок. Вірний вибір, вірний крок

        і тоді все буде –

       (звертається  до дітей- хором с Зякой, ведучім, дітьми)

           - Ок !

Ведучий. Ми  кажемо нашім новим друзям, до побаченя і до нових зустрічей. А у нас з вами зараз  маленька перерва, а потім ми пограємо в розумні ігри, які нам надіслав Пес Патрон.

                              Для заходу потрібні.

• Табличка:  «Незнайомі предмети не підіймай і руками не хапай»
• Картинки про небезпечні предмети в речах
• Карта ліса для Зякіной прогулянки
• Картинки –попередження про мінну небезпеку на природі.