Урок на тему : "Електризація тіл. Два роди електричних зарядів".

Розробка уроку з фізики. 8 клас.

Тема уроку: Електризація тіл. Два роди  електричних зарядів.

Мета уроку: вивчити електризацію тіл, дати поняття про елек­тричний заряд як про особливу властивість тіл і частинок вступати в електромагнітну взаємодію; ознайомити з видами електричних зарядів;

пробудити інтерес до вивчення електризації тіл, сприяти формуванню в учнів  продуктивної творчої діяльності; вміння виконувати експериментальні завдання; 

показати безмежні можливості пізнання, звер­нути увагу учнів на кращі людські якості вчених.

Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.

Демонстрації:

•   електризація тіл;

•   взаємодія наелектризованих тіл.

Структура уроку, основний зміст і методи роботи

1. Організаційний момент, інструктаж з техніки безпеки

 Правила техніки безпеки під час виконання  експериментальних завдань

До початку роботи:

 1.  Ознайомтеся з описом експериментального завдан­ня.

2.   Будьте уважні й дисципліновані.

3.   Розміщайте прилади й матеріали так, щоб уникнути їх падіння.

Під час роботи:

1.   Не допускайте падіння приладів і матеріалів.  

2.   Будьте обережні зі скляними паличками й електро­метрами.

3.   Користуйтеся приладами за їхнім призначенням.

4.   Під час виконання роботи не хвилюйтеся. Вологі до­лоні не дозволять якісно провести експериментальні завдання.

Після завершення роботи:

 1. Повідомте вчителеві про завершення роботи.

2. Покладіть прилади й матеріали так, як вони були пок­ладені до початку роботи.

ІІ. Вивчення нового матеріалу.

  1.Дослід з електричною машиною й султанами.

1.Султани не підключені до електричної машини. Листочки перебувають у спокої. Що це означає? (Сили, що діють на аркуші, скомпенсовані.)

2. Султани підключені до різних полюсів.  Листочки при­тягаються. (Сили, що діють на аркуші, не скомпенсо­вані.)

3. Султани підключені до одного полюса. Листочки від­штовхуються. (Сили взаємодії в цьому й попередньому випадках мають різні напрямки.)

Висновок: з'являються новий вид взаємодії  (крім гравітаційної). У неї свій характер взаємодії.

4.  Чим характер цієї взаємодії відрізняється від гравітаційної взаємодії? (На відміну від гравітаційних сил, що є силами притя­гання, нові виявлені сили можуть бути й силами при­тягання, і силами відштовхування.)

  2.Розповідь вчителя з використанням мультимедійної презентації.

    Понад двадцять п'ять сторіч тому грецький філософ Фалес із міста Мілета натирав хутром бурштин і спостерігав, як після цього бурштин починав притягувати до себе пір'я птахів, пух, соломинки, сухе листя. Саме від грецької назви бурштину — електрон — процес, у результаті якого тіла набувають властивості притягувати інші тіла, назвали електризацією тіл, а тіла, що мають цю властивість,— наелектризо­ваними.

Приведіть приклади з повсякденного життя,де зустрічається електризація тіл.

(З повсякденного життя ми добре знаємо, що після розчісування сухого волосся пласт­масовим гребінцем останній набуває власти­вості притягувати до себе ворсинки, клапти­ки паперу, волосся.)

   Дійсно, досліди показують, що наелектризова­ні тіла притягують не тільки ворсинки, со­ломинки, клаптики паперу, але й металеві предмети, грудочки землі й навіть тонень­кі струмені води або мастила. Зверніть увагу, що інтенсивність електромагнітної взаємо­дії, наприклад, наелектризованої палички і води може бути різною. Щоб мати можливість кількісно визна­чати інтенсивність електромагнітної взаємо­дії, ввели фізичну величину електричний заряд.

Електричний заряд — це фізична величина, яка характеризує властивість частинок або тіл вступати в електромагнітну взаємодію.

Одиницею електричного заряду в СІ є кулон (Кл)

Позначають електричний заряд симво­лом q.

Про наелектризоване тіло говорять, що тілу надано електричний заряд.

 Отже, елек­тризація — це процес набуття макроскопічни­ми тілами електричного заряду.

   3.Розглянемо основні властивості електричного заряду

1. Існує два роди зарядів — позитивні та негативні заряди. Електричний заряд такого роду, як заряд, отриманий на бурштині або ебонітовій паличці, потертих об вовну, прийнято називати негативним; а такого роду, як за­ряд, отриманий на паличці з оргскла, потертій об папір, — позитивним.

2. Тіла, що мають заряди одного знака, відштовхуються; тіла, що мають заряди про­тилежних знаків,— притягуються

3 Носієм електричного заряду є частин­ка — електричний заряд не існує окремо від неї. Тобто під час електризації тіло приймає або віддає деяку кількість частинок, що мають електричний заряд. Одною з частинок, які мають негативний заряд, є електрон, а з частинок, що мають позитивний заряд,— протон (ця частинка входить до складу атомного ядра). Зазвичай під час електризації тіло приймає або віддає деяку кількість електронів.

4.Електричний заряд є дискретним, тобто електричні заряди фізичних тіл кратні певно­му найменшому (елементарному) заряду. Носієм найменшого негативного заряду є електрон. Цей заряд зазвичай позначають символом е, а значен­ня записують так:

е = -1,6 10 ^-19 Кл.

 Носієм най­меншого позитивного заряду є протон, його заряд за модулем дорівнює заряду електрона.

ІІІ. Закріплення нового матеріалу

Робота учнів у групах з виконання експериментальних завдань.

1.  Електризація. Способи електризації тіл. Спостере­ження електризації паперу під час руху по ньому гу­мового валика.

Прилади й матеріали: суха скляна пластинка, аркуш па­перу, гумовий валик.

2.   Спостереження електризації піску й лійки як двох різнорідних тіл у процесі зіткнення.

Прилади й матеріали: пластмасова лійка, штатив, елек­трометр.

Розв'язання якісних завдань

1. Чому електризація при терті була раніше помічена тільки на тілах, що не проводять електрику? (На цих тілах заряд не стікає, а залишається нерухомим на тому самому місці, де він утворений.)

2. №135, №137.

3. З огляду на гарну здатність бензину електризувати­ся, його не зберігають у поліетиленових ємностях. Чому? (Поліетилен — гарний ізолятор, він має гарну здатність електризуватися. Під час наливання або виливання бензину може виникнути іскровий розряд, і бензин спалахне.)

ІV. Підсумок уроку.

V. Домашнє завдання:

1) вивчити §17, §18;( https://pidruchnyk.com.ua/886-fizyka-8-syrotyuk-2016.html)

2) розв’язати задачу №134..

3) додатково: розробити презентацію та підготувати досліди, що демонструють електризацію та електричну взаємодію тіл.