Тема: Паралельне з’єднання провідників

 Мета:

Ø  Дати уявлення про способи з’єднання споживачів і джерел струму.

Ø  Ознайомити учнів з послідовним з’єднанням провідників.

Ø  Розвивати мислення, уяву, інтуїцію.

Ø  Вчити встановлювати  причинно-наслідкові зв’язки , розуміти світову єдність людини– як частини природи, космосу, матеріальної особи, обмеженої в  певних рамках своїми можливостями у пізнанні світу.

Обладнання:

джерело живлення, 3 амперметра, 2 вольтметра, з’єднувальні провідники, ключ, ноутбук,  MS Power Point 2010, проектор або телевізор з діагоналлю не менш 32” та можливістю підключення до ноутбука чи ПК через інтерфейс VGA Тип уроку: комбінований урок .

Основні етапи уроку

1.     Організаційний момент

Привітання з дітьми,перевірка відсутніх.

2.     Повторення вивченого матеріалу. Актуалізація знань.

Ми з вами встановили що для того щоб існував електричний струм і працював той самий телевізор, приймач чи інший електричний прилад нам необхідне джерело струму, сам споживач, провідники. А що ще потрібно зробити  щоб запрацювали ці всі прилади? Правильно треба з’єднати ці прилади з джерелом струму. Можливо хто уже знає як можна з’єднати джерела та споживачі струму? Так можна з’єднати їх паралельно послідовно або змішано. Сьогодні ми з вами поговоримо про паралельне з’єднання провідників. Але повторимо перш за все наступні питання:

(фронтальне опитування + невеликий фізичний диктант)  Що таке електричний струм?

•     Розкажіть з чого складається метал?

•     Яким чином виникає струм в металі?

•     Що таке сила струму?

•     Що таке напруга?

•     Що таке опір?

•     Що таке питомий опір?

•     Що відбувається з силою струму при послідовному з’єднані?

•     Що відбувається з напругою при послідовному з’єднані?

•     Що відбувається з опором при послідовному з’єднані?

3.     Вивчення нового матеріалу

В техніці зазвичай використовується не тільки послідовне з’єднання, а  й ще один вид з’єднань, який має назву паралельне з’єднання. Давайте розглянемо його вид та  властивості. Перед нами комп’ютерна презентація, в якій показано реалізація  та властивості паралельного підключення.

 Ваша задача – уважно слідкувати за всім що відбувається в даній презентації, слухати мої пояснення, в кінці записати висновок та дати відповіді на мої питання

 А наскільки це справедливо, чи справді це справджується на практиці?. Щоб переконатись проведемо експеримент Проведемо дослід №1

Перед нами установка, яка складається з двох паралельно з’єднаних ламп, до кожної з яких підключено амперметр  і паралельно вольтметр, ключа та ще одного амперметра. Дивіться схему цього електричного кола.

Ø Я замкну ключ, спостерігайте за показами вольтметрів та амперметрів. Що ви побачили?

Амперметри, які підключені до ламп в сумі показали те значення сили струму, яке показав амперметр що підключений, ближче до джерела, отже струм рівномірно розподілився між 2 лампами. Можемо записати цей висновок:

I=I₁+I₂+..+I_n

Сила струму в колі при паралельному з’єднані дорівнює сумі сил струмів в окремих, паралельних ланках цього кола

А що  ж показали вольтметри? Ми бачили  що покази вольтметрів були однаковими, отже напруга в усіх ланках кола однакова.

U=U₁=U₂=..=U_n Запишемо цей висновок:

Напруга на ділянках кола і на кінцях всіх паралельно з'єднаних провідників одна й та ж

Значення опору провідників при паралельному з’єднанні:

                 1      1      1            1

= + +…+

                 R       R1 R2                        Rn

4.            Закріплення вивченого матеріалу.

•      Які види з’єднання провідників ви знаєте?

•      Як поводить себе напруга при паралельному з’єднанні?

•      Як поводить себе сила струму при паралельному з’єднанні?

•      Як поводить себе опір при паралельному з’єднанні?

Розв’язати Задачі

•      Два резистори опором 75 і 300 Ом з’єднано паралельно. Обчисліть загальний опір ділянки кола. У якому резисторі сила струму більша?

•      Який резистор треба з’єднати паралельно з резистором 300 Ом, щоб дістати опір 120 Ом?

5.            Підсумки уроку.

Оголошення та обговорення оцінок, запис задач додому 6.     Домашнє завдання: вивчити конспект, розв’язати задачі

1рівень

Мідний й алюмінієвий провідники однакової довжини й діаметру з’єднані паралельно. Чи однаковий опір мають провідники? 2 рівень

Провідники 8 і 12 Ом з’єднано паралельно. Обчисліть опір з’єднання.

3 рівень

Шматок дроту опором 80 Ом розрізали на 4 рівних частини і зєднали паралельно. Визначте опір цього з’єднання. Чому дорівнює сила струму і кожному провіднику, якщо вони приєднані до джерела струму 20 В?