Урок на тему: "Світ живих організмів".

Дата ___________                                                                                     «Пізнаємо природу», 5 клас                                                                         

План-конспект уроку

ТЕМА. Світ живих організмів. Рівні організації життя.

МЕТА. Сформувати ключові компетентності:

• природознавчу:з’ясувати ознаки, якими живі організми відрізняються від тіл неживої природи, основні групи живої природи та їхні особливості, спільні та відмінні ознаки різних груп організмів, рівні організації життя.
• вільне володіння державною мовою: збагачення науковою термінологією «молекула»,  «клітина», «тканина», «біосфера», «ознаки живого»;
• інформаційно-комунікаційної: уміння здійснювати інформаційний пошук в інтернеті, обробляти інформацію і робити висновки;
• громадянської та соціальної: уміння співпрацювати під час групових та парних форм роботи;
• культурної: здатність розуміти та цінувати творчі способи вираження ідей та емоцій через різні види мистецтва.

ОБЛАДНАННЯ І МАТЕРІАЛИ: ілюстрації, підручник, зошит, відеоматеріал.

БАЗОВІ ПОНЯТТЯ І ТЕРМІНИ: властивості живого організму, рівень організації життя, групи живої природи.

ТИП УРОКУ: засвоєння нових знань.

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Бесіда

•           Розгадайте ребус. Про яку з оболонок Землі ми будемо вести мову протягом наступних уроків?
•           Що вам відомо про неї?

ІV. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ

V. СПРИЙМАННЯ І УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Евристична бесіда з переглядом відеоматеріалу

- Що таке організм? (Це тіло живої природи).

- А як відрізнити організм від неживої природи?

- З чого складається тіло живої природи?

2. Складання схем

VІ. УЗАГАЛЬНЕННЯ І СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

1.Робота у зошиті з надрукованою основою (с.78)

2.Узагальнююча бесіда

- Які властивості притаманні живим істотам?

- Назвіть рівні організації живого.

- На які групи діляться усі організми?

VІІ. ПІДСУМКИ УРОКУ

VІІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ДОМАШНЬОГО ЗАВДАННЯ

Параграф 43 опрацювати, зош.78. Творче завдання: створіть ребус на слова теми уроку, або виготовте лепбук «Рослиноїдні, хижі та всеїдні тварини».