Урок навчання грамоти (читання) 1 клас "Зустрічаємо весну!"

Урок навчання грамоти (читання), 1клас

Зустрічаємо весну!

 

 

Тема: К.Перелісна «Весна», «Підсніжник» за Борисом Вовком. 

 

Мета:

Комунікативна компетентність: розвивати навички свідомого, виразного читання, формувати вміння працювати з текстом, відтворювати слова та речення у різних форматах (анаграми, пропуски літер). 

Літературна компетентність:  розширювати уявлення про художні твори, аналізувати зміст прочитаного. 

Когнітивна компетентність: розвивати пізнавальний інтерес до природи, весняних змін у довкіллі, поповнювати словниковий запас. 

Емоційно-етична компетентність: формувати позитивне ставлення до природи, емоційно реагувати на красу весняного пробудження. 

Соціальна та громадянська компетентність: сприяти роботі в парах та групах, розвивати навички співпраці. 

Хід уроку

І. Організаційна частина

Вітання у формі інтерактивного кола: діти передають одне одному «промінчик весни» (жовту картку), промовляючи весняне побажання. 

 

ІІ. Актуалізація опорних знань (емоційний настрій) 

     (Музика-веснянка. На столиках – букетики котиків, пролісків,підсніжників).

 

Учитель:    Чого це надворі блищать, мов перлини,

                     І чисті, й прозорі весняні краплини?

                     Чого це пісні заспівали свої

                     веселі, дзвінкі ручаї?

 -  Чого це так сонце ясне пригріває?

     Бо час чарівниці Весни наступає.

     Із сонцем яскравим, привітна, ясна

     У кожну кімнату заходить Весна!

ІІІ. Мовленнєва розминка. Артикуляційні вправи.

1. Спів голосних звуків (у формі мелодії весняного струмочка). 

- Діти! Весна – це пора пташиних пісень. Радо вітають весну шпаки, лелеки, гуси, журавлики, жайворонки.

Давайте й ми проспіваємо нашу «Пісеньку голосних» (у, о, а, е, і, и )

весело, грайливо, як струмочок дзюркотить.

2. Читання скоромовок у групах. 

Щоб уміли ви читати,

Звуки чітко вимовляти,

Потренуєм язички,

Щоб не путали значки.

 

          Перша група починає -

          Скоромовку промовляє.

 

Скоромовка 1. Дятел дерева лікує,

                          Дятел поживу смакує.

                          Дятел по дереву: «Стук!»

                          Деревам хороший він друг.

 

Друга група не дрімає

І швиденько промовляє:

 

Скоромовка 2. Хитру сороку

                 Спіймати морока,

                           На 40 сорок 40 морок.

3. Гра «Чистомовки-хоровод» (діти промовляють рими в русі, утворюючи весняний хоровод). 

Весною дітки вибігають гратися на зелені лужки, галявинки, співають весняночки, водять хороводи.

Давайте ми уявимо себе на зеленій галявинці і проведемо хоровод-гру

На-на-на – настала (весна)

Ок-ок-ок – розтанув (сніжок)

Ки-ки-ки – прилетіли (шпаки)

Че-че-че – струмочок (тече)

Ки-ки-ки – зацвіли (квітки)

Ей-ей-ей – заспівав (соловей)

Са-са-са – ой, яка (краса!).

 

IV. Основна частина. Робота з текстами.

1. Читання вірша К. Перелісної «Весна»

   Вчитель демонструє виразне читання. 

2. Словникова робота (бринить – звучить, жайворон дзвенить – співає). 

3.Читання в парах «ланцюжком». 

4. Вправа «Допоможи весні»

(Розміщення картинок відповідно до змісту тексту). 

 

Добре всі ви потрудились,

І напевно, потомились.

Туму є хвилинка, діти,

Вам трішечки відпочити.

 5. Інтерактивна гра «Весняна галявина»

- Діти, весна – не лише пора пташиного співу, а й пора пишного цвітіння. Зараз ми з вами прогуляємось лісовими галявинами і зберемо весняні квіти. А хто які квіти буде збирати,  ви дізнаєтеся,  коли прочитаєте назви квітів на листочках.

КА-АЛ-ФІ  СНІЖ-ПІД-НИК   СОК-ПРО-ЛІ   БА-БА-КУЛЬ 

                            ЗОК-БУ  ЛЬ-ТЮ-ПАН 

6. Вправа «Посади квітку»:

 (Діти на малюнку розміщують квіти, складають про них речення). 

 

Поки квіти ми збирали,

Хмарка сонечко сховала.

Дощик теплий почав накрапати,

Нумо, дощиком будем читати.

 

 

 

V. Робота з текстом «Підсніжник»

 1. Гра «Читаємо дощиком» (тихе – голосніше – голосно – тихіше). 

 2. Словникова робота.

(Світ за очі – дуже далеко, лантух – великий мішок)

  3. «Діалог із весняною квіткою»

( Учні в парах складають короткі діалоги про підсніжник). 

 (Запитання для критичного мислення: «Чому підсніжник має таку назву?») 

 

Добре всі читали, діти!

Тепер можна й відпочити!

Тільки підем не до гаю,

В кінозал ми завітаєм.

А квиток у зал вхідний – буде віршик весняний!

 

1. Скажіть, яка іде весна?

Чудова, ніжна, …(чарівна)

 

2. І раді всі міста і села

Бо йде до нас весна …(весела)

 

3. У полі теплий вітер віє,

А небо угорі … (синіє).

 

4. У квіти землю одягає

І пісню радості … (співає)

 

5. А по шляху по весняному

Пташки вертаються …(додому)

                                   КІНОЗАЛ

- Діти,  весною часто буває дощик.

Набіжать хмарки – і поллється на землю дощик: кап-кап-кап.

Слайд 1. Ось тут ви бачите, що хмарка закрила речення. І сонечко не може ніяк своїми промінцями пробитися крізь хмарку. Давайте йому допоможемо, прочитаємо, яке речення сховала хмарка.

 

У синьому небі співають пташки

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слайд 2. Чи правильно ми прочитали? Чи допомогли сонечку?

                 (Читає 1 учень: У синьому небі співають пташки)

 

Сонечко з’явилося,

пташки заспівали -

 а хмарки попросили,

щоб  веснянку склали.

Творча хвилинка: складання веснянки

Слайд 3. .(Діти проводять «чарівною паличкою» - з’являються

стрілочки)

 

Весняночка                                                                 Довідник

 

Всі дівчатка – паняночки                                           Кізочка

Мають на личках (що?)…

У Миросі (на чому?)…                                               Щічках

У Марічки (на чому?)…                                             Носі

А маленька Ірочка                                                       Білочка

Мов руденька (хто?)…                                               Весняночки 

 

 Перевіримо зміст весняночки. (Діти читають по черзі)

 

Фізкультхвилинка.

Перед тим, як далі працювати,

Хай спочинуть оченята

.

Оченята блим-блим-блим,

Відпочити треба їм.

 

Вправо, вліво оченята

Совенята будуть спати.

А ми будем працювати.

 

Подивилися навколо,

Потім вгору і додолу.

 

Сплять маленькі совенята,

А нам треба почитати.

Починаймо працювати!

Слайд 4. Прочитайте весняні прикмети.

 

Проліскиквітнутьнагарнупогоду.

Вербацвітеряснополевродитькрасно.

 

Налетів з-за лісу вітер

Та сердитий, та рвучкий

Покрутив в саду нам квіти,

Розгойдав усі гілки.

          Та не всі ще це дива –

          Він з’єднав усі слова!

          Нумо діти, помагайте

          Слова швидко роз’єднайте!

Давайте спробуємо роз’єднати слова, щоб утворилося речення.

Слайд 4 а. Розділяються слова.

 

Проліскиквітнутьнагарнупогоду.

 Вербацвітеясно – полевродитькрасно.

Такі речення називаються  народними прикметами.

Слайд 5. Пісня «Весняночка»

Вдавнину, коли люди з нетерпінням чекали приходу весни – вони співали пісеньки-закликанки. Ось одну з них ми з вами й послухаємо.

Слайд 6.

Ось і сонечко з’явилось

Воно, мабуть, притомилось

Принесло до нас весну.

Діти, давайте пригадаємо всі весняні слова, які говорили на уроці і подаруємо Сонечкові.

 (вітерець,дощик, кульбаба хмарка ,підсніжник, фіалка, галявина, травичка, тюльпан… ці слова розміщуємо на промінцях.)

 

 

 

 

Ось бачите, діти, сонечко радо нас вітає з весною, голубить нас своїми ласкавими промінцями і запрошує прогулятись на весняному подвір’ячку. Незабаром ви підете на перерву. А щоб вийти, нам треба спуститися сходами. Але не звичайними, а загадковими. Це сходинки кольорів.

 

 

VII. Підсумок уроку. Рефлексія 

     Вправа «Кольори весни»

(учні заповнюють сходинки кольорами весни, називаючи асоціації). 

Які кольори приносить Весна?

Слайд 7. Кольори весни

                                                            С И Н І Й

       Ж О В Т И Й

         З Е Л Е Н И Й

             Ч Е Р В О Н И Й

                  Б Л А К И Т Н И Й

                    Ф І О Л Е Т О В И Й

Давайте розпочнемо з першої сходинки. Який перший колір?...

Ось цими кольоровими сходами ми й підемо на прогулянку.

А на згадку про сьогоднішній урок весна-красна дарує нам жайворонків, яких раніше бабусі пекли як обрядове печиво.

(Діти кладуть на долоньки тістечка-жайворонки і говорять слова)

Пташок викликаєм

Із теплого краю.

Летіть, соловейки,

На нашу земельку!

Спішіть, ластівочки,

В рідну сторононьку!

(Звучить весняна мелодія, діти виходять на подвір’я).