Урок "Основи статистичного аналізу даних. Ряди даних. Обчислення основних статистичних характеристик вибірки."

Урок 8. Основи статистичного аналізу даних. Ряди даних. Обчислення основних статистичних характеристик вибірки.

Цілі:

•      навчальна: сформувати уявлення про основи статистичного аналізу даних, ряди даних та способи обчислення основних статистичних характеристик вибірки;
•      розвивальна: розвивати логічне мислення, пам’ять, уміння узагальнювати;
•      виховна: виховувати інформаційну культуру, дбайливе ставлення до обладнання комп’ютерного класу, уміння працювати в групі; формувати позитивне ставлення до навчання.

Тип уроку: комбінований.

Обладнання та наочність: дошка, комп’ютери з підключенням до мережі Інтернет, підручник, навчальна презентація.

Програмне забезпечення: браузер, офісні програми.

Хід уроку

І. Організаційний етап

• привітання
• перевірка присутності учнів
• перевірка готовності до уроку

ІІ. Актуалізація опорних знань

Повторення раніше вивченого матеріалу, необхідного для сприйняття нової теми (поняття даних, способи їх подання, робота з таблицями). Бесіда з учнями, виконання коротких усних або письмових завдань.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності

Пояснення значущості статистичного аналізу в повсякденному житті та різних сферах діяльності людини. Наведення прикладів використання статистики (у навчанні, науці, економіці). Формування зацікавленості учнів до теми уроку.

IV. Вивчення нового матеріалу

Пояснення вчителя з використанням презентації (застосовуються можливості локальної мережі або проєктор)

Робота з підручником: § 2.2

V. Засвоєння нових знань, формування вмінь

Робота за комп’ютером

1. Повторення правил безпечної роботи за комп’ютером.
2. Інструктаж учителя.
3. Виконання практичної роботи за комп’ютерами (підручник, с. 47–48).
4. Вправи для очей.

VI. Підсумки уроку

Фронтальне опитування

1. Що вивчає статистика? Наведіть приклади.
2. Яким вимогам повинна відповідати вибірка дослідження? Поясніть їх.
3. Що таке ряд даних? Наведіть приклади.
4. Що відображає середнє арифметичне ряду даних?
5. У яких випадках середнє арифметичне є більш інформативним, а коли — менш?
6. Що таке стандартне відхилення і що воно показує?
7. Що називають модою ряду даних і що вона характеризує?
8. Що таке медіана ряду даних і що вона показує?
9. У впорядкованому числовому ряді найбільше значення збільшили на 5. Як це вплине на середнє арифметичне, моду та медіану? Поясніть.

Рефлексія

1.  Під час уроку я

•      відкрив для себе…
•      краще усвідомив…
•      опанував…

2.  Найбільш цікавим було…

3. Найкраще мені вдалося…
4. Складнощі виникли під час…
5. Хотів(-ла) б дізнатися більше про…

VІI. Домашнє завдання

Підручник § 2.2 с. 42-48

VІІI. Оцінювання роботи учнів