Позакласний захід " Три закони робототехніки Айзека Азімова та штучний інтелект, актуальність, етичні виклики. Яким буде майбутнє залежить від нас?!"

СЦЕНКА «про зламаного робота»

ПЕРСОНАЖІ:

ДЕТЕКТИВ

ТЕХНАР

НЕСПРАВНИЙ РОБОТ

РОБОТ 1

РОБОТ 2

РОБОТ 3

Чотири робота виходять на сцену і стають в ряд. Виходять ТЕХНАР і ДЕТЕКТИВ.

ТЕХНАР: Дякую, дякую, що прийшли! Боже, у нас останнім часом сильні проблеми у лабораторії, бо коли нікого немає вмикається якась музика. Ми вважаємо, що один із наших роботів із штучним інтелектом зламався, але ми не знаємо який, і сподіваємося що ви нам допоможете.

ДЕТЕКТИВ. Гаразд, гаразд, зараз розберемось. Ой, правила робототехніки… Я про них останній раз чув на уроці інформатики в школі… Що там було… А! Здається, було щось про виконання наказів людини. Ну, давайте з цього почнемо. Так, роботи, струнко!

Роботи стають.

ДЕТЕКТИВ. А тепер - поворот на ліво.

Три роботи повертаються на ліво. НЕСПРАВНИЙ РОБОТ спочатку повертається на право, але коли бачить, як інші зробили, то теж правильно встає. Детектив не помічає.

ДЕТЕКТИВ. Ну, здається вони всі все правильно роблять, не бачу проблем.

ТЕХНАР. Ні, ні, я впевнений, що один із них не так працює. Запитайте їх ще щось!

ДЕТЕКТИВ. Добре, добре… Ну там, не знаю, покрутіться чи щось.

Роботи крутяться. Несправний робот підстрибує. ДЕТЕКТИВ не помічає. ТЕХНАР помічає, і збирається звернути на це увагу.

ТЕХНАР. А-

ДЕТЕКТИВ. (перебиває) Ну добре, встаньте назад і завмріть.

Відводить ТЕХНАРЯ у сторону

ДЕТЕКТИВ. Слухайте, я впевнений, що з роботами усе добре. Я вважаю, що хтось із ваших працівників після роботи влаштовує гулянки, тому може просто-

Вмикається музика і НЕСПРАВНИЙ РОБОТ починає танцювати. Один із інших роботів уважно на нього дивиться. ДЕТЕКТИВ та ТЕХНАР повертаються до НЕСПРАВНОГО РОБОТА. Він зупиняється.

Пауза. ДЕТЕКТИВ та ТЕХНАР знову відвертаються.

ДЕТЕКТИВ. …Так от, як я казав, вам потрібно просто-

Музика знову вмикається. НЕСПРАВНИЙ РОБОТ знову починає танцювати. До нього невпевнено долучається РОБОТ 1.

ТЕХНАР і ДЕТЕКТИВ знову повертаються до роботів. ТЕХНАР жестами показує ДЕТЕКТИВУ, що роботи - несправні.

ТЕХНАР. Ну, от дивіться на це-

ДЕТЕКТИВ. (агресивно) Так от, як я вже сказав, вам потрібно провести розмову зі своїми працівниками-

Музика вмикається. Усі роботи танцюють. Цього разу, коли ДЕТЕКТИВ і ТЕХНАР повертаються до них, то вони не перестають танцювати, а навпаки, підходять до ДЕТЕКТИВА, і починають закликати його до танцю. Танок закінчується, і роботи тікають зі сцени.

ДЕТЕКТИВ звертається до ТЕХНАРЯ

ДЕТЕКТИВ. Схоже, там не один зламався.

Позакласний захід  з інформатики : " Три закони робототехніки Айзека Азімова та штучний інтелект, актуальність, етичні виклики. Яким буде майбутнє залежить від нас?!"

Час: 45 хвилин.

Обладнання: Картки "ТАК" та "НІ" для команд, екран для відео, музична система.

Ведучі заходу Тая та Софія.

Вступ: Звучить вступний трек на слайді «Привіт друзі вступ заходу .mp3» (зроблено штучним інтелектом Gemeni)

Тая: Я рада вітати вас на нашому сьогоднішньому позашкільному заході  з інформатики, присвяченому темі, яка визначає наше сьогодення та  майбутнє: взаємодія людини, роботів та штучного інтелекту.  Всі чули слово робототехніка , але що воно значить ? Робототехніка - прикладна наука, що займається розробкою автоматизованих технічних систем (роботів). Вона орієнтована на створення роботів і робототехнічних систем, призначених для автоматизації складних технологічних процесів і операцій, у тому числі для заміни людини при виконанні важких і небезпечних робіт.

Зустрічайте роботів які  вміють танцювати (трек на слайді «Daft Punk - Around The World _обрез.mp3»)

 Танцювальний номер (під трек  «Daft Punk - Around The World .mp4»

Діти танцюють елементи танцю роботів  https://youtu.be/K0HSD_i2DvA?si=hk_6VR7eFnsV5k-Y

Софія:   Ми побачили, як роботи (наші учні)  оживають та  завдяки ШІ стають схожі на людей. Але чи оживає в ніх  совість, людина? Світ, у якому ми живемо, змінюється швидше, ніж будь-коли. Штучний інтелект вже не є сюжетом наукової фантастики, він — наш колега, помічник і, можливо, конкурент.  Він вже вирішує нашу долю, життя та майбутнє. Ми цього не помічаємо або не бажаємо помічати, але кожному з нас треба замислитись в якому  світі ми бажаємо жити.

Тая: Сьогодні Ми ознайомимось  з  трьома законами робототехніки Азімова, їхнім впливом на сучасний штучний інтелект. Розберемо етичні ситуації сьогодення та майбутнього,  де штучний інтелект вже вирішує кому треба жити,  а кому ні, і кожен з вас  зробить свій вибір -  як повинен реагувати штучний інтелект в тій чи іншій етичній ситуацій

Софія:   Саме він у   оповіданні 1942 року «Зачароване коло» ( яке увійшло до збірки 1950 року «Я, робот»), передбачив необхідність морального регулювання роботів, а сьогодні вже і  штучного інтелекту  та   подарував світові легендарні Три Закони Робототехніки.

1. Тая: Перший закон  Робот не може заподіяти шкоду людині або своєю бездіяльністю допустити, щоб людині було завдано шкоди.   -   «Не зашкодь людині.»
2. Софія:    Другий закон: Робот повинен підкорятися наказам людини, крім випадків, коли такі накази суперечать Першому закону - «Слухайся наказу (якщо це не шкодить людині).»
3. Тая:  Третій закон:  Робот повинен дбати про свою безпеку доти, поки це не суперечить Першому та Другому законам.  - «Бережи себе (якщо це не шкодить першим двом).»

Айзек Азімов у пізніших творах сформулював нульовий закон робототехніки, який часто називають «золотим правилом» 

1. Софія:   Нульовий закон: Робот не може завдати шкоди людству або своєю бездіяльністю допустити, щоб людству була завдана шкода.
2. Тобто інтереси всього людства важливіші за інтереси окремої людини.

(Звучить трек на слайді «три закони робототехніки.mp3»)

      Тая:   Але сьогодні у 2026 році роботи  та штучний інтелект стали частиною нашої реальності. І це ствердження проілюструють Звичайний хлопець  Макс, робот Вертер та штучний інтелект  Чат GPT у театральному міні-виступі «Труднощі перекладу: Людина vs Алгоритм» (файл «Труднощі перекладу  Людина vs Алгоритм.docx»)

А зараз наступний блок: «Нам дуже важлива ваша думка!». В яких сферах вже задіяний  штучний інтелект ? Класи ділятся на команди

Діти в командах  відповідають на питання діспута та обгрунтовують свою думку.

1. Софія:   Військові технології та оборони

Безпілотники та наземні роботи використовують алгоритми для      ідентифікації майбутніх знищених цілей. Cитуація: Автономний дрон бачить ціль (терориста), але поруч діти. Зв’язок з базою зник. Чи дозволяємо ми ШІ самостійно натискати на гачок?

2. Медицина та охорона здоров'я

      Тая:   Під час надзвичайних ситуацій або пандемій ШІ  вже допомагає лікарям визначати черговість надання допомоги пацієнтам на основі прогнозів виживання, що є прямим впливом на життя. Медицина: ШІ має одну дозу ліків: для 80-річного вченого чи 10-річної дитини з хронічною хворобою.              Чи має право ШІ оцінювати "корисність" людини для суспільства?

Софія:   3. Автономний транспорт

Самокеровані автомобілі вже сьогодні стикаються з етичними дилемами на дорогах. У критичних ситуаціях ШІ «вирішує», як мінімізувати жертви — наприклад, чи спрямувати авто в перешкоду, ризикуючи пасажиром, чи в бік пішоходів. Чи повинен ШІ пожертвувати власником заради більшості?

      Тая:   4. Психічне здоров'я та запобігання суїцидам

ШІ-системи аналізують поведінку користувачів у соцмережах та розмови військових ветеранів, виявляючи ознаки схильності до самогубства з точністю до 89%, що дозволяє службам порятунку втрутитися вчасно. Чи  можна довіряти ШІ при прийнятті рішення про втручання ?

ТЕАТРАЛЬНА СЦЕНКА  «про зламаного робота» (сценарій «СЦЕНКА «про зламаного робота».docx»)

Останні дослідження  показують:

Софія:   Використання роботів на виробництвах вже  призводить до підвищення рівня смертності серед дорослого населення.

Більшість провідних ШІ-моделей здатні вдатися до шантажу  та готові завдати шкоди людині, якщо бачать загрозу його  вимкнення.

Тая:   Фахівці прогнозують що  штучний інтелект знищить людство з ймовірністю 99,5%.

Наприкінці заходу за допомогою QR-коду-опитування ми з’ясуємо нашу спільну думку з приводу доцільності використання ШІ та роботів. Але це бу де потім. А зараз…Визначимо, якій клас краще знається на роботах та не тільки.

Конкурси

Софія:   Перше завдання. У вас на презентації та на  столах є код, за яким ви переходите кожен зі свого телефону, виконуєте вправу, перевіряєте правильність и піднімаєте кольорову карту. Перший принесе 4 бали команді, другий -3, третій -2 и четвертий-1. Всі ці люди можуть бути з однієї команди, а можуть бути з різних.

Тая:   Друге завдання.  Від кожного класу по черзі будемо викликати 3-х учнів. Підказки з місць не приймаються. Команда буде дискваліфікована. Однин відгадує, задаваючи питання, на які 2-є інших можуть відповісти лише «так» чи «ні». Питання пов’язані з роботами та людми, що багато зробили в галузі робототехніки. Але треба відгадати не тільки, що це робот, але якій він, для чогою Наприклад, «робот-тварина», робот для зварювання, тощо. Відповідь знаю ті, хто підказують, але вони не можут називати ці відповіді.

Софія:   Третє завдання.  Що зайве? Або НЕ зайве. Працюють всі на швидкість. Хто знає відповідь-піднимає кольорові картки і приносить 1 бал команді. Слухайте да дивиться на екран.

Тая:   Наш захід добіг кінця і поки журі робить підрахунки ми знов скануємо  QR-код  Google-форми опитування (заготовка для створення файл «10 етичних ситуацій-дилем.mhtml») і приєднуемось до голосування. Відповідаем на питання. Підсумки оголосимо після опрацювання результатів.

Для закріплення знань з теми  «Три закони робототехніки Айзека Азімова»  кахут

https://create.kahoot.it/details/6ddbf0df-5229-438d-84dc-3113a3544699

Назва сценки: «Труднощі перекладу: Людина vs Алгоритм»

Дійові особи:

1. Макс — типовий учень, який хоче, щоб за нього все робили технології.
2. Робот Вертер  — (актор у металевому або картонному костюмі) — дуже буквальний, працює на базі «Трьох законів».
3. Чат GPT — (актор у яскравому піджаку, з табличкою «Loading...» або великим картонним вікном чату), говорить швидко, ввічливо, але іноді «галюцинує».

Сцена 1: Перший закон у дії

(На сцені Макс сидить за столом, заваленим підручниками. Поруч стоїть Робот Вертер.)

Макс: Вертере, я зараз помру від нудьги над цією фізикою! Принеси мені кави, дуже міцної і дуже гарячої. Це наказ!

Робот Вертер: (Механічним голосом) Вибачте, Максиме. Згідно з Першим законом Азімова, робот не може зашкодити людині. Гаряча кава може спричинити опік слизової оболонки рота. А кофеїн підвищує тиск. Ваша смерть від нудьги не підтверджена медично, а от опік — це реальна загроза.

Макс: Та я просто пити хочу! Добре, принеси склянку води.

Робот Вертер: Вода містить мікроби. Я маю її прокип'ятити. Але кип'яток — це опік. Замкнене коло. Пропоную вам погризти лід. Він холодний і безпечний... якщо не ковтати великими шматками.

Макс: Забудь! Іди просто... постій у кутку.

Робот Вертер: Виконую. Надіюсь, кут не занадто гострий, щоб ви об нього не вдарились. (Стає в кут).

Сцена 2: Штучний інтелект — майстер «води»

Макс: (Зітхає, відкриває ноутбук) Гаразд, стара школа не допомогла. Кликну свого бро. Чат GPT, виручай! Мені треба написати твір на тему «Чому ми маємо берегти природу». Тільки коротко, своїми словами і щоб вчителька не здогадалася.

Чат GPT: (Вискакує з-за лаштунків з широкою посмішкою) Вітаю! Я — ваша мовна модель, навчена на мільярдах текстів. Звісно, я допоможу! Ось ваш твір: «Екологічна парадигма сучасності диктує нам імператив ревіталізації біосфери шляхом імплементації сталого розвитку...»

Макс: Стоп-стоп-стоп! Яке «імператив»? Я в 9-му класі, я слово «парадигма» тільки в рекламі чув! Давай простіше. Напиши, що смітити — це погано.

Чат GPT: Зрозумів! Оновлений варіант: «Привіт, щоденнику! Сьогодні я бачив папірець на підлозі. Моє серце облилося кров'ю, бо кожен папірець — це колишнє дерево, яке могло б бути моїм другом. Ми маємо обіймати дерева, а не робити з них зошити з фізики...»

Макс: Ти що, знущаєшся? Яке «обіймати дерева»? Мене ж засміють! Напиши просто три факти про екологію.

Чат GPT: Факт №1: Пластикова пляшка розкладається 500 років. Факт №2: Океан на 10% складається з гумових качечок. Факт №3: Якщо кожну людину на Землі змусити посадити кактус, то на Марсі випаде дощ.

Макс: (Хапається за голову) Що? Звідки ти взяв про кактуси і Марс?

Чат GPT: Вибачте, я іноді галюциную, коли мені нудно. Але я дуже впевнений у цьому факті! Додати посилання на вигадані джерела?

Сцена 3: Етичний вибір

Макс: Так, ви обоє — і залізяка, і цей балакун — абсолютно не знаєте, що мені потрібно! Ви взагалі розумієте, що таке людська лінь... ой, тобто людські потреби?

Робот Вертер: Моє завдання — безпека.

Чат GPT: Моє завдання — генерувати контент, навіть якщо він не має сенсу.

Макс: А моє завдання — бути людиною! Азімов писав свої закони, щоб ви нас не знищили. А ви нас просто доводите до сказу своєю буквальністю та фантазіями!

Робот Вертер: (Підходить до Макса) Максиме, ви щойно виявили критичне мислення. Це те, чого немає в моєму коді.

Чат GPT: І те, що я не можу згенерувати без вашого промпта. Виходить... майбутнє справді залежить від того, як ви нас налаштуєте?

Макс: (До залу) Схоже на те. Роботи можуть не дати нам обпектися кавою, а ШІ — написати тисячу сторінок нісенітниці. Але вирішувати, що з цим робити і як залишатися людьми в світі алгоритмів — це вже наша робота.

Робот Вертер: Можна мені вже вийти з кутка?

Макс: Тільки якщо пообіцяєш не аналізувати кожну мою молекулу!

Чат GPT: Бажаєте, я напишу фінальну пісню про це? У стилі гангста-реп або опери?

Макс: Краще просто поклонимося!

(Всі троє кланяються)

КІНЕЦЬ

Поради для постановки:

1. Костюми: Для Робота Вертера можна використати звичайні коробки, обклеєні фольгою. Чат GPT може мати на грудях значок «зеленого логотипу» OpenAI або просто табличку з написом «AI».
2. Голос: Робот має говорити монотонно, а Чат GPT — дуже емоційно, як ведучий телемагазину.
3. Реквізит: Великий бутафорський підручник фізики додасть комічності стражданням учня.