Урок письма Тема. Написання великої букви Ї. Відновлення речень. Вимова і написання слів Київ, Україна.

Урок письма

Тема. Написання великої букви Ї. Відновлення речень. Вимова і написання слів Київ, Україна.

Мета. Учити писати велику букву Ї. Розвивати спостережливість, пам’ять, увагу, зв’язного мовлення. Виховувати любов до Батьківщини.

Обладнання. Малюнки з зображенням Києва, Хрещатика, річки Дніпро, прописи, картки з зображенням друкованих та прописних букв.

І.Вступна частина.

-Діти, у нас урок письма. Яка тема тижня? (Тема тижня «Час»)

-Прочитайте слова цього тижня.

-В яких словах 2 склади?(Місяць, доба, тиждень).

-В яких 1 склад?(День, ніч.) Ці слова протилежні за значенням.

Вдень сяє сонечко, дарує нам тепло.

-А який настрій у вас , коли сяє сонечко?

-С гарним настроєм ми працюємо сьогодні на уроці.

ІІ. Основна частина.

1)Гра «Чудові четвірки»

Вчитель показує великі та малі друковані та прописні букви «че», «ха», «це», «ю», а також велику та малу друковану та малу прописну букву «ї».

-Якої букви не вистачає?

-Що знаємо про букву ї?

2)Робота в прописах на с.32.

-Що ви бачите на малюнку?

-Як назвати одним словом?

3)Знайомство з буквою Ї.

-Порівняй друковану та прописну.

-На яку букву схожа?

4)Письмо елементів букви ї.

5)Читання та письмо буквосполучень.

Фізкультхвилинка.

6)Учні знайомляться з написанням слів Київ, Україна.

Вчитель демонструє малюнки з зображенням Києва, Дніпра, Хрещатика та пояснює, що Київ-столиця України, яка розкинулась на березі Дніпра. Хрещатик-головна вулиця Києва.

7)Учні працюють з деформованим реченням. Складають та записують речення : «Київ-головне місто України».

Фізкультхвилинка.

8)Гра «Збири слова»

Учні складають та записують слова: дуга, гаї, їжа, жаба, баран. Виконують звуко-буквений аналіз слова їжа.

ІІІ.Заключна частина.

-Яку букву навчились писати?

-Що знаєте про букву Ї?

Гра «Художник»

На папері у кожного учня друкована буква Ї. Вчитель пропонує виконати завдання.

-Якщо урок сподобався, у вас все вдалося, то розфарбуйте цю букву у зелений колір.

-Якщо була потрібна допомога, не все вдалося, то у жовтий колір.

Якщо, було складно, то у червоний колір.