Урок "Письмо великої букви Л".

Конспект онлайн-уроку. Письмо великої букви Л

I. Організаційний момент та Мотивація (5 хв)

1. Емоційне налаштування. Онлайн-гра "Подаруй Сонце"

• Вчитель: Попросіть учнів увімкнути камери. "Подаруйте" посмішку один одному, передавши її від одного віконця на екрані до іншого. Ми готові розпочати нашу віртуальну мандрівку!

2. Актуалізація. Гра "Знайди зайву"

• Вчитель: Покажіть на екрані слова: лимон, літак, Ластівка, ліс.
• Завдання: Яке слово відрізняється? Чому? (Ластівка – це птах, власна назва, пишеться з великої букви).
• Висновок: Сьогодні ми навчимося писати букву, яка потрібна, щоб писати імена, прізвища та назви міст, – велику букву Л.

II. Бесіда-інтеграція та Розвиток мовлення (8 хв)

1. Бесіда за малюнком "Кораблик у морі"

• Наочність: Демонстрація малюнка: кораблик пливе по морю.
• Вчитель: Подивіться на наш малюнок. Ми бачимо кораблик, який пливе до своєї мети.
  • Яке велике ім'я починається на букву Л? (Наприклад, Леся, Люда, Лев).
  • Як назвати цей кораблик? На яку букву починається назва? (Наприклад, Лебідь, Ластівка).
  • Уявіть, що цей кораблик везе велике Лего.
• Висновок: Наш кораблик пливе, щоб доставити велику букву Л для усіх важливих назв!

2. Асоціація "Яхта"

• Вчитель: Подивіться на велику букву Л. На що вона схожа? (На маленьку ялинку, на лелеку, на вітрило).
• Сторітелінг-асоціація: Давайте уявимо, що велика буква Л – це вітрило нашого кораблика. Вона велика і висока, щоб наш кораблик плив швидко!

III. Вивчення нового матеріалу. Письмо букви "Л" (15 хв)

1. Аналіз графічної будови

• Вчитель: Велика буква Л складається з трьох елементів: довга пряма похила лінія з заокругленням унизу, коротка похила лінія та третій елемент – заокруглення. Вона займає увесь робочий рядок.

2. "Віртуальне письмо в повітрі" (Інноваційний метод)

• Діяльність: Учні пишуть букву Л у повітрі, слідкуючи за рухом руки вчителя на екрані:
  • Раз-і-два: Перший елемент – вітрило.
  • Три: Другий елемент – маленька щогла.
  • Чотири: Заокруглення.
• Мета: Розвиток дрібної моторики, візуальне запам'ятовування форми.

3. Робота в зошиті

• Завдання 1: Написання елементів великої букви Л (повторення довгих ліній і з'єднань).
• Завдання 2: Написання одного рядка великої букви Л.
  • Акцент: Дотримання розміру (від верхньої до нижньої лінії) і нахилу.

IV. Фізкультхвилинка (3 хв)

• Руханка "Кораблик": Діти виконують рухи за командами:
  • Море спокійне (стоять рівно).
  • Вітрило підняли (піднімають руки вгору).
  • Хвилі (нахили вліво-вправо).
  • Шукаємо ім'я (повороти голови).

V. Закріплення вивченого (11 хв)

1. Письмо складів та слів

• Завдання: Записати склади з великою літерою Л (у поєднанні з голосними).
  • Ла, Ло, Лу, Лі, Ле (увага на верхнє і нижнє з'єднання).
• Вчитель: Зараз ми напишемо слово-ім'я.
  • Запишіть ім'я Ліна (Лі-на).
  • Запишіть ім'я Лев (Л-ев).
• Акцент: Велика літера Л завжди пишеться у словах, що означають імена.

2. Письмо речення

• Завдання: Списати коротке речення з екрана.
  • Левко любить лимони.
• Перевірка: Учні підносять зошит до камери. Вчитель швидко оцінює правильність написання великої Л та крапки в кінці.

VI. Підсумок уроку та Рефлексія (3 хв)

1. Онлайн-рефлексія "Емодзі-оцінка"

• Вчитель: Запропонуйте учням увімкнути реакції (ефекти/емодзі) на платформі (Zoom/Meet) або просто показати пальцями: