Урок " Письмо великої букви н"

✍️ Конспект уроку письма у 1 класі НУШ

I. Організаційний момент та Мотивація (5 хв)

1. Вітання та перевірка готовності

• Правила роботи: Нагадування правил сидіння під час письма (спинка рівна, лікті на столі, зошит лежить похило).

2. Введення в тему. Метод "Сторітелінг-асоціація"

• Вчитель: Сьогодні ми вивчимо букву, яка є у словах: Надія, Наталка, Навчання. Це буква Н.
• Питання: Як ви думаєте, для чого нам потрібна велика буква Н? (Щоб писати імена, назви міст, клички тварин).

II. Актуалізація та Розвиток мовлення (8 хв)

1. Бесіда за малюнком "Нитка"

• Наочність: Демонстрація малюнка/фото ниток у котушці та голки.
• Вчитель: Подивіться на малюнок. Яке слово тут починається на нашу букву Н? (Нитки).
• Бесіда:
  1. Навіщо потрібні нитки? (Шити, вишивати, з'єднувати тканину).
  2. Подивіться, нитки у котушці лежать рівними рядочками, не плутаються. Так само і наша буква Н має бути рівною!
  3. Порівняння: На що схожа велика буква Н? (На сходинки, на арку, на турнік, на Ниткотримач).
• Висновок: Нитка з'єднує, а наша буква Н буде з'єднувати склади у словах!

2. Графічна хвилинка з LEGO

• Діяльність: Учні створюють велику друковану букву Н з двох-трьох цеглинок LEGO або зі шматочків пластиліну.
• Мета: Візуальне запам'ятовування форми та розвиток дрібної моторики.

III. Вивчення нового матеріалу. Письмо букви "Н" (15 хв)

1. Аналіз графічної будови

• Вчитель: Велика буква Н складається з трьох елементів:
  1. Перша пряма похила лінія (зверху вниз).
  2. Друга пряма похила лінія, яка починається від верхнього рядка.
  3. З'єднувальна пряма лінія (горизонтальна).
• Акцент: Велика буква Н займає весь робочий рядок.

2. Віртуальне письмо

• Діяльність: Учні пишуть велику букву Н у повітрі, слідкуючи за рухом руки вчителя та проговорюючи елементи: "Раз, два, три!"

3. Робота в зошиті (Посібник с. 70)

• Завдання 1: Обведення елементів великої букви Н.
• Завдання 2: Написання одного рядка великої букви Н.
  • Контроль: Вчитель нагадує про нахил та однакову висоту двох вертикальних елементів.

4. Правила під час письма (Закріплення)

• Вчитель: Пригадаємо, що нам допомагає писати красиво і правильно?
  • Правило 1: Постава (Спина рівна, ноги стоять на підлозі).
  • Правило 2: Зошит (Лежить похило, тримаємо лівою рукою).
  • Правило 3: Ручка (Тримаємо трьома пальцями, не стискаємо сильно).

IV. Фізкультхвилинка (3 хв)

• Руханка "Нитка і Голка": Діти імітують нанизування нитки, роблячи точні, ритмічні рухи руками.

V. Закріплення вивченого. Письмо слів (12 хв)

1. Письмо складів

• Вчитель: Велика буква Н має особливе верхнє з'єднання з наступними голосними.
• Завдання: Записати склади, які можуть бути на початку імені: На, Не, Ні.

2. Письмо слів (Власні імена)

• Вчитель: Ми використовуємо велику букву Н, щоб написати імена: Ніна, Нана, Неля.
• Завдання: Записати у зошиті: Ніна.
• Акцент: Підкреслити букву Н і пояснити, чому вона велика.

3. Метод "Крісло каліграфії"

• Діяльність: Один або два учні, чиї букви Н вийшли особливо вдало, сідають у "Крісло каліграфії" (їхня робота демонструється на камеру або на дошці).
• Вчитель/Учні: Оцінюють роботу за критеріями: розмір та нахил.

VI. Підсумок уроку та Рефлексія (2 хв)

1. Рефлексія "Дві зірки"

• Завдання: Намалювати у зошиті дві зірки.
  • Перша зірка: Розфарбувати, якщо добре запам'ятав/запам'ятала, як писати букву Н.
  • Друга зірка: Розфарбувати, якщо запам'ятав/запам'ятала, коли треба писати велику букву Н.

2. Прощання

• Вчитель: Молодці! Ви написали свої перші імена на букву Н!
• Домашнє завдання: Дописати рядок, розпочатий у класі, та прописати ім'я, яке починається на Н (за вибором дитини).