Урок-подорож " Мандрівка на південний континент"

Українська мови. 2 клас.

Ігри та завдання

для формування мовленнєвої компетентності НУШ

Тема. Велика буква у кличках тварин.

Мета і завдання уроку:

-поглибити знання учнів про правила написання слів з великої букви;

- формувати в учнів уміння розрізняти назви тварин та їх клички;

- вчити добирати влучні клички тварин та писати їх з великої літери;

- закріплювати навички складання речень за малюнком;

- закріплювати навички каліграфічного письма;

- розширювати словниковий запас, зв’язне мовлення учнів;

- виховувати любов до тварин;

Обладнання. Картки із завданням, зображення тварин, напис «Назви тварин», «Клички тварин», презентація , іграшка котика, Лего Дупло.

            Хід уроку

І. Організація класу до уроку. Перевірка готовності учнів до уроку.

Вже дзвінок нам дав сигналє

Працювати час настав.

Тож і ви часу не гайте,

працювати починайту!

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Усне опитування:

•          Які слова написані з великої літери? Чому?
•          Які ще слова ми пишемо з великої літери?
•          Які слова відповідають на питання «хто»?
•          Які слова відповідають на питання «що»?
•          Які слова означають назви предметів?

2. Вправа з Лего «Шість цеглинок». Презентація .

                             ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

       Повідомлення теми та завдань уроку.

1. Створення ігрової ситуації (проблемної).

•          До нас на урок завітав гість, але хто це, ви дізнаєтесь , коли розгадаєте загадку:

Пухнастий клубочок

Під столом муркочу.

•          Котик розповів, що він разом зтпесиком грався на подвір’ї. Раптом до них прилетіла мудра тітонька Сова, яка є вчителькою лісової школи. Тітонька Сова запропонувала котику  та песику завітати до школи. Вони погодилися, і пішли на урок украінської мови, де мали записати своє ім’я. Але тваринки не змогли виконати це завдання, бо не знали, як правильно записати свої власні клички. ..

     Тому вони прийшли до нас, щоб ми їм допомогли і пояснили.

2. Хвилинка каліграфії.

Урок почнемо без зупинки,

з каліграфічної хвилинки!

Тт   тварини

ІV. Сприймання та усвідомлення матеріалу.

1. Робота з мовним матеріалом.

Презентація «Обери кличку тварин»

2. Досліджуємо дитячі твори про домашніх улюбленців, які діти готували заздалегідь, приносили фото та малюнки.

•          Пригадайте і назвіть назви казкових тварин та їхні клички тварин з відомих вам казок?(Курочка Ряба, , мишенята Круть та Верть, лис Микита).

3. Робота над   загадками.

•          Тітонька Сова приготувала для вам завдання.

Потрібно відгадати загадки про тварин,  підібрати їм влучні клички та записати.

                      (загадки та варіанти кличок на презентації)

1.     Голодна-мукає, сита- жує.

Всім дітям молоко дає. (Марта, Зорька, Лиска, корова)

2.     Гавкає, кусає, а в дім не пускає! (Бровко,Кудлай,Сірко,Барбос, собака)
3.     В теплій шубі зиму всю

Лапу смачно я смокчу. (Умка,Теді, ведмідь)

4.     Нявкає, муркоче,

Бо сметанки хоче.

Хто це , діти, за муркотик?

Це пухнастий, сірий……(котик). (Маркіз, Васько, Мурчик)

4. Гра «Впіймай велику букву»

•          Я називатиму слова, ви уважно слухайте та плескайте в долоні, коли почуєте слово, яке треба писати з великої букви.

Андрійко, татусь, Сірко, школа, Іванівна, Рекс, дошка, мишка, Мирослава, брат, кішка, Вуханчик, коза, Білячок, зайчик…..

V. Підсумок.

      1. Рефлексія. Оцінка настрою.

- Я знав…..

- Я дізнався…..

- Мені було цікаво…

2. Гра «Мікрофон»

- Назви яких тварин ми сьогодні згадували?

- Які клички тварин ми  їм придумували і за якими ознаками?

- З якої літери будемо писати клички тварин?

- Назви тварин?

- Я думаю, що наші гості з лісової школи, тепер обов'язково потраплять на урок до тітоньки Сови. Бо ви  чудово пояснили, як записувати їм власні клички тварин. Дякую вам за роботу!

VІ. Домашнє завдання.

Намалювати улюблену тваринку, підписати, придумати кличку.