Урок "Повторення та закріплення знань про звуки та букви"

Закріплення матеріалу про вивчені букви та звуки

 Мета. Повторити з учнями знання про вивчені букви та звуки, склади, розвивати  вміння робити звуко-буквений аналіз слова, вміння ділити слова на склади, розвивати читацькі навички, розвивати пам’ять, увагу, спостережливість, уяву, прищеплювати цікавість до історії українського народу, його традицій.

Обладнання: картки з завданнями, роздруковані слова, малюнки, завдання для перевірки.

Хід уроку

І. Організація учнів до уроку

Пролунав уже дзвінок.

Починається урок.

Сядьте дітки всі гарненько, руки покладіть рівненько.

Один одному всміхніться і на мене подивіться.

ІІ. Оголошення теми та мети уроку.

Сьогодні на уроці ми з вами будемо продовжувати вчитися складати звукові схеми слів, ділити їх на склади, складати речення. Але у нас буде незвичайний урок. До нас на гостину завітають українські народні улюбленці. Щоб дізнатися, хто саме, розплутайте і прочитайте плутанку.

                  З                                 

К                            К           Вона також є на ваших картках.        

 А          И              О          

(З’являється кадр 1)

До нас завітали козаки. Вони приготували для розумних,активних, дисциплінованих учнів сюрприз. Який – дізнаєтесь в кінці уроку. Тож гарно та старано працюйте, щоб його отримати.

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

•  А тепер давайте  дізнаємося імена козаків - відповімо на їхні  питання.
• З чого складається мовлення?
•  -З чого складається речення?
•  З чого складається слово?
•  Чим різняться буква і звук?
•  Які бувають букви? –
•  На які дві групи діляться звуки?
• Скільки голосних звуків є в українській мові? Назвіть їх.
• Чому голосні звуки командири?
• (З’являється кадр 2)
• Ви – молодці, і козаки назвали свої імена. Око, Грай,  Тур. Як гадаєте, чому їх так назвали?
• ( ТУР – дикий бик, сильна велика тварина, що вимерла 300 років тому – показ малюнка)
• А чому ці слова написані з великої букви?
•  

IV. Закріплення раніше вивченого.

 Але козаки прийшли не просто так. У них зникли предмети, без яких вони не можуть зварити куліш – традиційну українську страву, рідку кашу з проса і сала. Щоб ці предмети повернулись, козакам і нам треба виконати завдання.

Козаки мають зіграти у футбол, а ми – скласти слова з перших букв .

.          

 Молодці, ви справились з завдання, а значить козаки перемогли .

• (З’являється кадр 3)
• І  знайшовся перший предмет : КАЗАН ( рос – котелок) – металевий посуд для приготування їжі на відкритому вогні.  (Малюнок)

Наступний предмет,  козаки зможуть привезти на спеціальному велосипеді тамдемі, якщо ми складемо звукові схеми утворених слів

( Складання 1 схеми колективно, 2 – самостійно з наступною перевіркою)

Молодці, ви справились, а значить козаки змогли привезти ДРОВА на тандемі

(З’являється кадр 4)

• Думаю, всі трохи втомились, давайте відпочинемо і проведемо руханку.

( Фізхвилинка )

Наступне завдання козакам: допомогти мушкетерам перевезти скарб через море.Вони справляться, якщо ми визначимо кількість складів у словах МОРе, КОЗАКИ, СКАРБ. Поєднайте ці слова з відповідними будиночками у карочці.

                            море                                                                                               
                               козаки

                      скарб

• (З’являється кадр 5)

Молодці, і з цим завданням ви справились. У Козаків знайшлась крупа для куліша – ПРОСО ( показую просо).

Щоб страва вийшла смачна, треба її посолити. Козаки поїхали за сіллю. Допоможемо її роздобути : складіть слова з розсипаних складів.

Ко  за-ки,     во  да,   мі  шок,    ба  га  ття

Нове слово – БАГАТТЯ – рос. костер

• (З’являється кадр 6)

Ви знову допомогли нашим героям. Козаки вже почали варити куліш.

• (З’являється кадр 7)
• Але тут раптом у берега моря з’явились пірати.
• (З’являється кадр 8) Ми переможемо їх. Якщо складемо речення про козаків по нашим кадрам.
• (Діти складають речення)
• Ви – молодці. Пірати переможені, Козаки варять смачний куліш.
• (З’являється кадр 9)

V. Підсумок уроку.

• А тепер погляньте на наші малюнки-кадри. У нас з’явилася ціла нова історія, новий мультфільм по козаків, як вони варили куліш.  Ви гарно попрацювали. Козаки приготували для кожного з вас подарунок. На уроці мистецтва ви склеїте кадри, зробите стрічку – власний  мультфільм. 
• А зараз останні питання.
•  - Які нові слова сьогодні запам’ятали? (Повторюємо, читаємо всі слова)
• Продовжіть речення 

Мені було цікаво..

Я запам’ятав…

Мені було складно, важко…

• У якій країні жили і живуть козаки?
•  Яка перша літера цього слова?
•  Знайдіть цю літеру у карточці та розфарбуйте її
• Червоним кольором, якщо вам було цікаво і сподобалось
• Зеленим, ящо сподобалось, але не все,
•  Синім , якщо вам зовсім не сподобалось.

На карточці залишилось завдання. Виконайте його вдома, а завтра принесіть мені ці картки, щоб я побачила, як ви з ним справились.