Урок " Права дитини" 2 клас

Основи здоров’я

2 клас

Тема: Права дитини

Мета :Систематизувати знання учнів про права та обов’язки дитини;

 формувати життєві навички, пов’язані з умінням жити в колективі;

 виховувати культуру поведінки, почуття відповідальності.

Обладнання і матеріали

• плакати „Права дитини”;
• ілюстрації до казок «Червона Шапочка», «Дюймовочка», «Колобок»;

Хід уроку

І Актуалізація теми і мети уроку

1. Сьогодні наше заняття присвячене правам і обов’язкам дитини. Ви часто чуєте слова: «Ти не маєш права…», «Ти зобов’язаний…» Перед нами важливе завдання – розібратися, що ж означають ці слова.

2. Назвати тему і завдання уроку.

3. Розглянути в підручнику на с. 56 малюнки. Дати відповіді на питання.

 - Права дитини – це певні можливості, які потрібні вам, щоб жити і дорослішати. Це те, що ви можете робити, і в чому вам не можуть відмовити. Поміркуйте, які у вас є права? (Думки дітей).

 Зараз ми в цьому розберемося.

 - Які права ми маємо у школі?

(Право на життя. Право на навчання. Право на свободу слова. Право на відпочинок. Право на свободу совісті і релігійних переконань.)

 - Де вони записані?

(У Конвенції про права дитини. Конвенція – це угода.

У Декларації  прав людини.

У Конституції України).

ІІ . Мозковий штурм (ознайомити з основними  правами дитини)

 Вчитель вивішує таблицю з певним правом. Діти читають обговорюють, яку можливість надає це право.

(Таблиці:

Право на життя.

Право на ім’я.

Право на свободу совісті і релігійних переконань.

Право на життя з батьками.

Право на працю.

Право на відпочинок.

Право на захист життя та здоров’я.

Право на навчання. (Прочитати текст у підручнику на с. 58, дати відповіді на питання).

Право на житло.

Право на свободу слова.

Право на отримання інформації.

Право користування досягненнями культури. )

ІІІ. Робота в групах  (закріпити знання прав дитини)

Об’єднати дітей у три групи. Кожній групі дати ілюстрацію до казки: «Червона Шапочка», «Дюймовочка», «Колобок». Діти обговорюють і вирішують, які права були порушені у кожній казці.

 («Червона Шапочка» - право на життя;

 «Дюймовочка» - право на вільну думку, право на створення сім’ї;

 «Колобок» - право на життя).

ІV. Круглий стіл (з’ясувати зміст права на ім’я)

 Розмістити дітей у коло. Виконати завдання, запропоновані у підручнику на с. 57.

• Чому не можна вигадувати образливі прізвиська?

(Бо це порушує права дитини.

Повстав себе на місце іншого – тобі неприємно було б, якби обзивали тебе).

V. Робота в парах (ознайомити з правом на любов і турботу)

 Об’єднати дітей у пари. Прочитати текст на с. 59 підручника. Розказати один одному про найкращий отриманий подарунок.

VI. Інформаційне повідомлення (ознайомити з обов’язками школяра)

 - Якщо дитині надані права, то, звісно, і до неї є якісь певні вимоги, тобто ви маєте багато прав, значить у вас є і обов’язки.

 - Що таке обов’язок?

 Обов’язок – це те, що ви повинні робити, щоб бути корисним собі і оточуючим.

• Прочитайте у підручнику правила на с. 57 і 78. Це і є ваші обов’язки:

Старанно вчитися.

Не ображати інших.

Поважати права інших людей.

VII. Підсумкові завдання

1. Розказати про  обов’язки дітей.

2. Розповісти докладно про право, що цікавить товариша по парті.