Урок природознавства на тему: "Домашние любимцы"

Тема: Домашние любимцы

Цели: Закрепить знания учащихся о разнообразии животного мира, показать значение домашних животных для человека, учить наблюдать за животными, анализировать их поведение, развивать чувство ответствености за судьбу животных, прививать умение заботливо относиться к домашним любимцам.

Оборудование: рисунки, фотографии животных: собак и кошек разных пород, фотографии домашних любимцев, выставка книг и собаках и кошках, презентация.

План:

1.Организация начала урока

1.1Приветсвие

1.2 Проверка готовности к уроку

1.3 упражнение «Погода»

2. Актуализация опорных знаний

2.1 Беседа

3. Мотивация учебной деятельности при переходе к новому материалу. Сообщение темы и целей урока.

3.1 Работа с загадками

4.Первичное восприятие и осознание нового материала 

4.1 Рассказ учителя с элементами беседы

4.2 Физкультминутка

4.3 Продолжение рассказа учителя

5.Закрепление нового материала

5.1 работа с учебником

5.2 Дидактическая игра «Зоомагазин»

5.3 Рассказ о домашнем любимце по плану

6.Итог, рефлексии урока

6.1 Вопросы

Ход  урока:

1.Организация начала урока

1.1Приветсвие

1.2 Проверка готовности к уроку

1.3 упражнение «Погода»

- Какая сейчас пора года?

- Какой месяц?

- Какое число?

- Тепло или холодно на улице?

2. Актуализация опорных знаний

2.1 Беседа

- Какую тему изучали на предыдущем уроке?

- О каких животных упоминали?

- Какими признаками звери отличаются от птиц?

- Назовите морских зверей?

3. Мотивация учебной деятельности при переходе к новому материалу. Сообщение темы и целей урока.

Сегодня мы продолжим говорить о животных.

- Кого мы называем домашними любимцами?

3.1 Работа с загадками

Машет радостно хвостом,

Когда идёт хозяин в дом.

У неё удел таков-

Дом хранить от чужаков.

(Собака)

Мягкие лапки,

А  в лапках – цап-царапки.

( Кошка)

4.Первичное восприятие и осознание нового материала 

4.1 Рассказ учителя с элементами беседы

- Вспомните, кого из животных одомашнили первыми?

Собаки научились охранять человека от врагов, помогали искать и добывать пищу. Собака и теперь самый верный и преданный друг человека. Собаки бывают разными: служебными, охотничьими, декоративными и к сожалению, бродячими.

К служебным собакам относится овчарка.

- У кого дома есть овчарка? Что вы можете о них рассказать?

Овчарки умные , сильные. Они служат на границе, охраняют заводы, поезда, ищут преступников и наркотики, помогает пастухам пасти скот.

Во время войны овчарки помогали раненым, находили их в очень трудных, суровых условиях.

Собаки помогают спасателям и пожарным. Собаки – поводыри , помогают слепым людям.

-Для чего нужны охотничье собаки?

Гончие, легавые, лайки помогают  человеку в охоте. Лайки являются ещё и ездовыми собаками.  Лайке Балто поставили памятник. На севере Аляски был небольшой посёлок, в котором дети зоболели дифтерией. Это очень опасная болезнь. Лекарства нельзя было никак доставить. Большие заносы покрыли все дороги. Балто, вожак упряжки , и доставил лекарство в посёлок.

Какие ещё породы охотничьих собак вы знаете? ( Такса)

Такса охотиться на лису и барсука.

Для чего людям нужна охотничья и служебная собака понятно. А для чего нужны декоративные собаки, как вы думаете?

Какие породы декоративных собак вы знаете?

- Что вы можете рассказать о поведении своих любимцев?

А, может, вы знаете какие-то интересные случаи из их жизни?

В мире сейчас насчитывается около 400 видов собак. Рост самой высокой собаки 1м 54 см, а самой низкой всего - 9 см.

Гигантский Джордж умер в возрасте семи лет в Тусоне, штат Аризона. Как рассказали хозяева собаки, смерть наступила всего за месяц до восьмого дня рождения Джорджа. Немецкий дог был назван Книгой рекордов Гиннесса самым высоким псом в мире в 2010 году. Рост животного в холке составлял 110 см, а вес — 111 кг.

Книга рекордов Гиннесса назвала обладателя титула самой маленькой собаки в мире. Ей стала чихуахуа из Пуэрто-Рико, рост которой всего 9,6 см. Чихуахуа Милли была официально признана наименьшей собакой в мире, которая живет со своей хозяйкой в городе Вега Алта (Пуэрто-Рико).

- Если собака виляет хвостом, она радуется и чувствует себя миролюбиво. Если хвост высоко поднят вверх и слегка ходит из стороны в сторону- собаки сильная, но никому не желает зла.

А если хвост напряжен и торчит , как проволока, - будьте осторожны  , такая собака может напасть.

Собаке нельзя показывать, что вы её боитесь , она это почувствует.

4.2 Физкультминутка

4.3 Продолжение рассказа учителя

- Что вы знаете о кошках?

- у кого дома живёт кошка? Опишите её внешний вид.

Кошки удивительные животные, ласковые, нежные, с шелковистой шерстью и глазами, которые светятся в темноте. У кошек тонкий слух,  они – чистюли- могут умываться каждый час.  Ходя неслышно, потому что при ходьбе втягивают когти и наступают только на подушечки лапок.

В Европу кошки попали из Египта. У древних египтян кошка считалась священным животным. У нас кошек тоже уважают. Есть поверье, что в новый дом сначала нужно запустить кошку. Это принесёт хозяевам здоровье и счастье в новом жилище. Кошки часто выступают в цирке. В России есть даже «Театр кошек» под руководством Юрия Куклачева.

- О чём должен позаботится хозяин, чтобы его домашним любимцам было удобно и комфортно в человеческом жилище?

5.Закрепление нового материала

5.1 работа с учебником

Откройте страницу 84,

Чтение информации на страницах учебника.

- Встречали ли вы кошек и собак без хозяев?

- Как называются такие животные?

- Легко ли им живётся?

Среди бездомных собак и кошек встречаются беспородные и породистые , некоторые даже с ошейниками. О чём это свидетельствует?

- Хотели бы вы, чтобы ваш любимец однажды оказался в таком положении?

- Что надо делать , чтобы этого не произошло?

5.2 Дидактическая игра «Зоомагазин»

«Продавцами» в магазине будут дети у которых дома живут или кошка или собака. Они дают рекомендации «покупателю» по содержанию животного дома.

5.3 Рассказ о домашнем любимце по плану

- Кто твой домашний любимец?

- Как его зовут?

- Почему именно он стал твоим домашним любимцем?

- Чем ты его кормишь? Что он больше всего любит есть?

- Расскажи интересный случай, связанный с твоим домашним любимцем?

6.Итог, рефлексии урока

6.1 Вопросы