Урок "Реклама і здоров'я"

Тема. Реклама і здоров’я

Мета: сформувати уявлення в учнів по рекламу, як про одне з найвпливовіших джерел інформації, способи поширення реклами, її переваги та недоліки, пояснити як реклама може вплинути на рішення і поведінку людини; продовжувати формувати вміння аналізувати, порівнювати і робити висновки; розвивати пам'ять і увагу; виховувати дбайливе ставлення до здоров’я.

Обладнання: відеоролики, предметні картки, предметні малюнки, зошит, підручник

                                   Хід заняття

І. Організаційний момент.

Продзвенів уже дзвінок, починаємо урок.

Випереджувальне завдання.

Деякі учні вашого класу мали випереджувальне завдання. Підготувати повідомлення про рекламу.

Учень 1: Перші рекламні повідомлення з'явилися ще за часів Стародавнього Єгипту.  Археологи виявили папірус, залишений господарем якогось раба.  Документ розхвалював фізичну витривалість, відмінне здоров'я і інші якості невільника, щоб для нього швидше знайшовся покупець. 

Учень 2: Перші «рекламщики» з'явилися пізніше - в епоху Древньої Греції.  Вже тоді по міських вулицях і площах бродили глашатаї, скликали народ піснями, що спонукають купити що-небудь або скористатися якоюсь послугою. 

Учень 3: Перші близькі до сучасних рекламні оголошення народилися в Стародавньому Римі.  Їх писали прямо на стінах будинків.  Переходячи від хати до хати, городяни могли дізнатися про місце і час гладіаторських боїв, про продаж невільників, домашньої худоби і будь-яких товарів.  

Учень 4: Винахід друкарського верстата ознаменував новий період у розвитку реклами.  Вважається, що першу офіційну рекламу випустила лондонська газета, яка пообіцяла нагороду за повернення 12 вкрадених коней.

ІІ. Повідомлення теми і мети заняття.

1. Перегляд відеоролика «Одна історія реклами»

2. Розповідь вчителя.

Ми з вами переглянули відеоролик і як ви уже здогадалися темою нашого заняття є «Реклама і здоров’я»

У ролику ви почули незнайомі слова:

Майндмеппінг  – це технологія, що дозволяє ефективно відновлювати інформацію (минуле), генерувати і фіксувати нові ідеї (майбутнє), робити висновки та встановлювати зв'язки між ними.

Копірай́тинг — професійна діяльність, написання рекламних і презентаційних текстів.

Сторітелінг – це складання цікавих фантастичих історій.

Діти скажіть, а звідки ми  вами дізнаємося про щось нове?

Так, правильно, про усі новинки ми дізнаємося з реклами.

Як ви уже здогадалися заняття у нас буде незвичайне, тому що ми з вами  станемо копірайтерами і відправимося в уявну подорож казковими рекламними планетами і дізнаємося, чи зможемо створити рекламу свого продукту і чи усе що рекламують приносить користь нашому здоров’ю.

3. Вправа « Очікування»

Ми сьогодні працюємо у групах, тож давайте повторимо правила роботи у групі. Також після кожного завдання ви будете оцінювати себе і свої однокласників.

4. Домашнє завдання.

І – група – розв’язати задачу 1 на с. 40 у зошиті.

ІІ – група  розв’язати задачу 2 на с. 40 у зошиті.

ІІІ. Робота над темою заняття.

І перша рекламна планета на якій ми зупинимося «Мілка» і її завдання.

Ви знаєте що ця компанія рекламує найкращий шоколад, тому, що він виготовлений із натуральних продуктів. А чи приносить користь нам шоколад?

А чи потрібні гроші, щоб зняти таку рекламу?

Логотипом цієї компанії  корова, отже ця компанія хоче запропонувати вам нові види своєї молочної продукціїї, щоб ми допомогли визначити, вартість реклами.

                                           Задача

Щоб зняти рекламу свого морозива у компанії «Мілка» був бюджет 12000 гривень. На зняття відеоролика компанія витратила половину коштів. Щоб виготовити пробну партію потрібно було у 2 рази більше коштів ніж на рекламу. Скільки не вистачить коштів компанії, щоб випустити товар?

                                   Задача

На виготовлення молока компанія витратила 9000 гривень. На упаковку у 3рази менше ніж на виготовлення молока. Реклама коштувала 6000 гривень. Скільки коштів потрібно компанії, щоб запустити цю лінію продукту?

                               Задача

Компанія «Мілка» вирішила випустити свою марку йогуртів, бюджет якої був 25000 гривень. Реклама коштувала 5000 гривень, упаковка у 2 рази дешевша від реклами, а виготовлення продукту 15000 гривень. Чи залишаться кошти у компанії після запуску лінії йогуртів?

                                          Задача

Щоб зняти рекламу цукерок у  компанії «Мілка» був бюджет 18000 гривень. На упаковку витратили третину коштів. Щоб зняти відеоролик і запросити актора потрібно у 2 рази більше кошів ніж на упаковку. Чи зможе компанія зі своїм бюджетом випустити продукт?

Молодці, ви справилися, оцініть себе.

Скажіть чи усі ці продукти приносять користь здоров’ю? Отже, виконавши це завдання ми дізналися, щоб зняти рекламу, потрібно мати гроші і добре рахувати.

Психологічна хвилинка

І ми вирушаємо до наступної рекламної планети «Мікс» і її завдання.

Так як назва звучить мікс, то на цій планеті рекламуються різні товари.

Вам потрібно визначити яке і зображень найбільше сподобається покупцеві, або запропонувати своє і описати чому його повинні купити і чи принесе це користь нашому здоров’ю?

Молодці, ви знову впоралися, оцініть себе.

Це завдання допомогло зрозуміти, що крім грошей ми маємо правильно про цей товар розповісти людям.

Руханка

І наступна наша зупинка рекламна планета «Мрія» і її завдання.

Вам потрібно придумати товар своєї мрії, який принесе користь нашому здоров’ю і створити його рекламу.

Молодці, знову ви впоралися. Оцініть свою роботу.

ІV. Підсумок заняття.

Отже, діти ми з вами завершили подорож уявними рекламними планетами.

Чи справдилися ваші очікування?

Що сподобалося найбільше?

Яке завдання було найцікавіше?

Що нового дізналися на занятті?