Урок "Різні сторони дружби"

Предмет «Людина і світ»

4 клас

Тема уроку «Різні сторони дружби»

Мета уроку:

• продовжити формувати в школярів уявлення про ознаки дружніх стосунків;
• розвивати вміння складати поради, як знайти справжнього друга і зберегти дружбу; удосконалювати вміння робити висновки, відстоювати свою точку зору, аналізувати явища та події; розкрити значення дружби в житті людини;
•  виховувати в дітей навички шанобливого ставлення до людей.

Тип уроку: застосування знань, умінь і навичок.

Обладнання і матеріали: комп’ютер, екран, проектор, олівці, листи паперу, яблука, прислів’я.

Навчальні завдання                    

Наприкінці заняття учні повинні:

- знати, що таке дружба;

- наводити приклади, як дружба впливає на здоров’я людини;

- складати правила товаришування.

План уроку

І. Організаційний момент. «Коплімент». (1 хв.)

ІІ. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація навчальної діяльності.(5 хв.)

2.1. Фрагменти мультфільму.

2.2. Бесіда «Оціни ситуацію».

ІІІ. Основна частина.(34 хв.)

3.1. Інформаційне повідомлення.

3.2.Робота в групах.

3.3.Тестування.

3.4. Евристична бесіда «Проблемне питання».

3.5. Складання Кодексу дружби.

3.6. Гра «Коментар».

3.7. «Історії з життя».

V. Оголошення результатів навчальної діяльності.

Домашнє завдання та коментарі до нього.(4 хв.)

5.1. «Два яблука».

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Привітання. Вправа «Комплімент».

• Діти, станьте в коло попарно, поверніться один до одного обличчям, взявшись за руки. Дивлячись у вічі, скажіть один одному компліменти.

ІІ. Повідомлення теми і завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності.

Сьогодні ми з вами розглянемо різні сторони дружби. Ви дізнаєтеся, яким повинен бути справжній друг, а про які звички слід забути, коли хочеш, щоб поруч знаходилася справжня надійна людина, готова прийти на допомогу. (Перегляд уривка із мультфільму  про дружбу).

Міні-бесіда.

- До яких роздумів спонукає фрагмент із мультфильму?

ІІІ. Основна частина

Інформаційне повідомлення «Що таке дружба?».

Учитель. Сьогодні я пропоную вам поговорити про дружбу – одне з найважливіших почуттів, яке відчуває людина. У словнику В. Даля дружба - це "безкорислива стійка приязнь". Про дружбу розмірковували в усі часи. Про неї письмово і усно викладали свої думки і поети, і письменники, і вчені, і філософи, і селяни, і дворяни. Наприклад, філософ Сократ говорив так: "Ніяке спілкування між людьми неможливе без дружби".  Друзі, якщо вони справжні, - вірні супутники життя. Вони іноді бувають ближче, ніж родичі. Їм можна довіритися, поплакатися в жилетку, вони ніколи не залишать у біді. Коли трапляється неприємність, не бажаючи засмучувати батьків, особливо якщо вони за нас дуже хвилюються, ми поспішаємо до своїх друзів, щоб розповісти про свою проблему, полегшити душу.

Так чинять і дорослі. Але ви, діти,  ще тільки вчитеся дружити, вчитеся вибирати собі друзів, які, можливо, залишаться ними на все життя. Дружба перевіряється роками. Хто залишиться з вами і буде завжди радий підставити вам своє надійне плече, хтось розчарує вас. Як складуться ваші відносини, буде залежати і від вас, і від вашого друга, тому що дружба – це обов'язкова взаємодія людей. І якщо обидва відчувають духовний зв'язок, потребу в спілкуванні, тягнуться один до одного, стоять один за одного горою – це і є справжня дружба.

Робота в групах.

Гра «Збери прислів’я»

– Про дружбу є багато прислів'їв. Пропоную вам відновити дані прислів’я. (Для кожної команди – набір прислів'їв. Потрібно зібрати прислів'я правильно). ( Додаток 1).

Фізкультхвилинка. Руханка «Роби, як я».

Нумо, в коло, всі у коло,

Та уважніше глядіть!

Все, що (ім’я дитини) нам покаже,

Разом будемо робить.

- А зараз я пропоную вам взяти участь у тесті, щоб дізнатися, чи добрий ти друг. Відповідайте чесно.

Тест «Чи добрий ти друг?» 1. Ви зібралися в кіно, але раптом з'ясовується, що у твоєї подруги (друга) немає грошей на квиток. Що ти зробиш?

А) Підеш у кіно одна (один).

 Б) Позичиш подрузі (другу) грошей.

 B) Знайдеш багатого приятеля, який міг би зводити вас у кіно.

 2. Ти хочеш запросити подругу (друга) разом провести вечір, але вона (він) вже обіцяв (-ла) своїй мамі зробити прибирання. Що ти зробиш?

А) Проведеш вечір одна (один).

Б) Допоможеш їй (йому). Чим швидше ви закінчите роботу, тим більше часу залишиться на веселощі.

В) Подзвониш інший (-ому) подружці (другу).

3. Ти йдеш по вулиці і раптом бачиш, що зграя хуліганів пристає до твоєї подруги (другу). Що ти зробиш?

 А) Зробиш вигляд, що ти їх не помічаєш і поспішиш сховатися.

 Б) Прийдеш на допомогу подрузі (другу).

 В) Розкажеш про це її (його) батькові ... коли побачиш його.

 4. Ви з класом поїхали на екскурсію. Раптом одна з твоїх подруг (один з твоїх друзів) виявляє, що не взяв (а) із собою їжі. Що ти зробиш?

 А) Скажеш їй (йому), щоб наступного разу він(а) краще збирався в поїздку.

Б) Поділишся з нею (з ним) своїм обідом.

 В) Скажеш про це вчителю, щоб він що-небудь придумав.

- Отже, підведемо підсумок. Пропоную вам порахувати відповіді.

Більше відповідей А:

 Можливо, настав час сісти і подумати, чому ніхто не допомагає тобі у важких ситуаціях. Справжня дружба передбачає взаємну допомогу і підтримку. Покажи своїм друзям, що ти в будь-яку секунду готовий(а) прийти їм на допомогу.

 Більше відповідей Б:

Ти чудовий друг! На тебе можна покластися у важку хвилину. Таких, як ти, цікаві події і пригоди з друзями чекають на кожному кроці. Найголовніше – твої друзі знають, що завжди можуть покластися на тебе!

 Більше відповідей В:

 Ти турбуєшся про своїх друзів, особливо коли вони опиняються у складній ситуації, але дружба – це не тільки приємне проведення часу. Твої друзі повинні бути впевнені, що завжди можуть розраховувати на твою допомогу. У тебе великі задатки. Щоб стати справжнім другом, подумай про те, як їх реалізувати.

 Евристична бесіда. «Проблемне питання».

     – Я сподіваюся, що цей тест змусить кожного з вас задуматися про те, що бути другом – це складна і кропітка праця, це робота, перш за все, над собою.

Складання Кодексу дружби

 –  Давайте подумаємо, чи існує якийсь кодекс дружби? ( відповіді дітей).

– Які якості та навички потрібні для того, щоб постійно підтримувати теплі стосунки?(відповіді дітей). 

– Давайте ми з вами спробуємо скласти універсальний кодекс дружби. Колективне обговорення та складання Кодексу дружби. (Додаток 2)

Гра «Коментар»

Учитель. Цікаво дізнатися, наскільки добре ви розбираєтеся в темі «Дружба». Пропоную вам пограти в гру «Коментар» (На дошці записані фрази на дану тему. Учитель читає першу. Бажаючий учень коментує її, тобто говорить все, що думає з даного питання. Можливі доповнення інших учнів. Потім учень, який коментував першу фразу, читає на дошці другу. Бажаючий коментує її. (Гра триває). (Додаток 3).

 Учитель. Як можна довести свою дружбу і чи треба? Продовжіть фразу «Якщо у мене вийде сварка з одним…»

Вправа «Історії з життя»

Учитель. Дитинство – дуже важливий час для усвідомлення поняття «дружба», коли, напевно, кожна дитина запитує себе: хто такий друг? Для чого він потрібен? Чи вмію я бути другом? Пропоную вам зіграти в гру «Історії з життя». Сядьте, будь ласка, в коло. Зараз ми всі будемо розповідати один одному історії зі свого життя. Нам на допомогу прийде ось ця маленька таця на столику, на таці лежать картки з питаннями і завданнями – це теми для розмови. Якщо ви будете  чесно і відверто відповідати на питання, то ми зможемо багато чого дізнатися один про одного, про що раніше і не здогадувалися, і по-новому подивимося  один на одного. Може, когось це зблизить, і у нас у класі стане більше друзів. Зараз одному з вас я дам у руки камінь (Вчитель демонструє камінь.) Він називається "камінь оповіді". Говорити може тільки той, у кого в руках цей камінь. Решта повинні дуже уважно й терпляче слухати. В кінці гри кожен поділиться своїми враженнями.

Отже, передаю камінь оповіді. ( Дитина отримує камінь і, не вибираючи, бере картку, читає завдання або питання і відповідає).  (Додаток 4).

Питання для обговорення.

•  Чи було у вас відчуття, що вас уважно слухають?
•  Які емоції ви відчували під час розповіді?

 -    Що нового ви дізналися?

-     Чи стали розуміти когось із дітей краще?

 (Відгуки дітей).

V. Оголошення результатів навчальної діяльності. Домашнє завдання та коментарі до нього.

1. Вправа з двома яблуками.

Шановні діти, перед вами два однакових, на перший погляд, яблука. Візьміть перше і скажіть йому якомога більше добрих слів. Тепер візьміть друге яблуко і скажіть йому погані слова. (Діти передають яблука і кажуть слова). Тепер пропоную розрізати їх. Подивіться. Яблуко, якому ви казали добрі слова, чисте, а друге стало зіпсованим. Так і людина. Коли чує гарні слова, радіє життю, а лайливі слова кожного ранять, залишають у душі темний відбиток.

      2. Знайомство з притчею «Про лицаря»

Закінчити урок я хочу на веселій ноті. Послухайте притчу « Про лицаря». Йшов лицар по пустелі. Довгим був його шлях. По дорозі він втратив коня, шолом і обладунки. Залишився тільки меч. Лицар був голодний, і його мучила спрага. Раптом вдалині він побачив озеро. Зібрав лицар всі свої залишки сили й пішов до води. Але біля самого озера сидів триголовий дракон. Лицар вихопив меч і з останніх сил почав битися з чудовиськом. Добу бився, другу бився. Дві голови дракона вже зрубав. На третю добу впав дракон без сил. Поруч впав і знесилений лицар, не в силах вже більше стояти на ногах і тримати меч. І тоді з останніх сил дракон запитав: - Лицар, ти чого хотів? Лицар відповів: - Води попити. – Ну, так і пив би…

Учитель. Вчіться слухати один одного.

Діти, ставши в коло і взявшись за руки, ідуть і всі хором промовляють: «Дружба – найбільший скарб».

Додатки

Додаток 1.

Прислів’я.

 1 команда:

 Немає друга – шукай, а знайшов – бережи.

Скажи мені, хто твій друг, і я скажу, хто ти.

 Один за всіх, і всі за одного.

2 команда:

 Не май 100 карбованців, а май 100 друзів.

 Вірному другу ціни немає.

Дружба як скло, розіб'єш – не складеш.

3 команда

 Людина без друзів, що дерево без коріння.

 Недруг підштовхує, а друг сперечається.

Без біди друга не пізнаєш.

Додаток 2.

Якщо хочеш бути хорошим і вірним другом

1. Поділися своїми успіхами, невдачами і новинами.

 2. Умій слухати.

3. Надай другу емоційну допомогу і підтримку.

 4. Довіряй другу і будь впевненим у ньому.

 5. Зберігай таємниці свого друга.

 6. Не критикуй друга публічно.

7. Не будь настирливим і не повчай.

8. Не обговорюй друга за його відсутності.

 9. Не ревнуй друга до інших його друзів.

10. Поважай внутрішній світ і почуття свого друга.

11. Повертай борги.

12. Радуйся успіхам свого друга.

Додаток 3.

Фрази для коментаря

• Не з усякою людиною хочеться дружити.
• Я думаю справжній друг – це той, хто…
• Хлопчаки не вміють дружити з дівчатами!
• Цікаво, чия дружба міцніша-жіноча або чоловіча?
• Кажуть, друг пізнається в біді, а в радості?
• Друг-моє третє плече.

Додаток 4.

Картки

• Розкажи, де ти народився і які твої найяскравіші дитячі спогади.
• Чи пам'ятаєш ти, як прийшов перший раз у перший клас? Які були твої перші враження?
• Розкажи про свою сім'ю. Що ти особливо в ній любиш?
• Яким ти уявляєш собі своє доросле життя?
• Чи трапляється, що ровесники тебе ображають? Як ти до цього ставишся?
• Які обов'язки є в тебе по дому і як ти до них ставишся?
• Розкажи історію про кого-небудь із твоїх друзів. Що вас зближує?
• Розкажи про свої досягнення, якими ти особливо пишаєшся.
• Які свята існують у вашій родині? Як ви їх відзначаєте?
• Чи є в тебе домашні тварини? Як взагалі ти ставишся до тварин?
• Що ти думаєш про своїх однокласників?